浦口全科家教冯老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经验较为丰富,性格活泼亲和,在生活和学习上都能够很好地引导学生。
教员简历:本人本科就读于南京信息工程大学计算机专业,并于2018年9月份成功保送到本校读研究生。在校期间,本人表现优秀,专业成绩排名前三,并担任班级团支书,有很强的责任心,组织和语言表达能力都较强。同时是一名中共党员,思想觉悟和学习能力都较强。本科四年,本人一直都做家教兼职,主要辅导初中高中数学、英语,曾经带的一个高一女生,数学从60分提高到120分。本人是
栖霞英语家教李老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,善于沟通,对于教学充满自信
教员简历:我是南京财经大学国际经济与贸易专业的一名大二学生。我比较喜欢也很擅长英语方面的学习,在大一下学期裸考通过六级。我性格开朗活泼,脾气温和,喜欢与小孩或同龄人相处。在学习方面,我一丝不苟,严谨认真,力求达到最好的效果。我有独特的学习方法,并且会在教学前积极备课,课上与学员多多沟通。我会根据学员自身的学习情况,对症下药,制定合适的教学方案,为学
秦淮英语家教朱老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,对孩子有耐心。家教经验丰富有一定的教学方法,有效提高孩子成绩帮助孩子提高自主性
教员简历:本人女,21岁。苏州大学文正学院准大三。应用心理学专业,学位绩点为3.2,成绩优异,学习认真刻苦,四六级已过。做事认真负责,大一曾荣获社会工作奖。擅长引导学生主动发现问题,积极思考。培养学生学习兴趣,我相信只要学生主动性自觉性提高就不会学不好。家教经验丰富,主要针对小学生进行辅导,2016-2018期间辅导过三年级、五年级和四年级学生,对学生认真负责有
栖霞全科家教金老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,有责任心,性格温和,有较为丰富的家教经验
教员简历:金相丞,男,江苏人,就读于江苏大学工商管理专业,大二,有责任心,有耐心,性格温和,四级已过,六级刚考。江苏大学管理学院外联部干事,代理部长,科研立项小组负责人,参与导师课题组,参加过两项国家级课题的研究活动,江苏大学创业孵化基地物流负责人。有丰富的家教经验,曾经带过初三全科,主要辅导英语,政史,语文,数学,由501提升到573,进入镇江市最好中
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有家教经历,在校博士研究生,校优秀毕业生,数理化强项
教员简历:毕业于江苏省西亭高级中学,江苏省小高考4A,高考物理A+,化学A。本科就读南京工业大学机械学院过程装备与控制专业,并于2016年加入中国共产党,在学院担任助理辅导员四年,在班级担任团支部书记,成绩优秀并通过英语六级,获得过多次校优秀班干部称号,年年获得校奖学金,毕业时获得校优秀毕业生,并保研本校。本科期间参加多次学科竞赛,曾获得全国大学生数学建模三
江宁全科家教骆老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,有耐心,细心,负责任,对待学生有自己的一套教学方法
教员简历:河海大学英语专业大二的学生,英语口语较好,在校期间参加多次各类英语竞赛,并获奖。从2017年九月份开始陆陆续续做过多次义务家教和家教兼职,带过一定数量的学生,积累了丰富的教学经验和掌握了一些教学方法。2017年暑假去陕西进行了为期半个月的支教活动,在此期间,掌握了丰富的应对各种类型的学生的教学方法,对于上课以及备课方面都有一定的经验,上课能有效地
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个开朗活泼、认真负责的女孩子,喜欢和别人相处,在平时生活和学习中也乐于帮助别人,喜欢小孩子。
教员简历:我现就读于南京农业大学,是一名在读研究生。英语较好,高考满分150分考了140,考研英语专业第一,四六级已过,雅思备考中。作为一名理科生,我的数理化也很好,经典物理学比较好。在大学期间,我主要是做初中及小学家教,都在一年左右,教授数学及英语,在家教过程中与孩子和家长相处很好,得到家长一致好评。暑假在济南双赢培训学校当讲师,一对一教学,主要是初中
雨花台全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对孩子有责任心,细心检查孩子作业,对教孩子有耐心。
教员简历:苏州长大的淮安人,现就读于三江学院。大一寒假在冬令营当带队老师,与孩子们相处不错,上学时在晚托班做老师,帮助孩子答疑解惑,检查作业,孩子们期末成绩考的都不错。感觉自己的努力没有白费。教师资格证培训课正在上,准备考到考到教师资格证。对孩子负责,有耐心。喜欢与人沟通,交朋友,相信这样能与孩子更好的磨合。对新事物接受能力较强。对事情有自己的想法
栖霞数理化家教刘老师
主教科目:数理化 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:教育有耐心,能很好抓住重点予以辅导,按照学生的兴趣来指导
教员简历:本人是在读大二学生,未来计划当一名初中或高中教师,希望暑假能有一份家教的兼职工作来增加经验。本人从小学习还算不错,是初高中的学习委员,职务即是指导同学学习,这样也积累了一些经验。我的兴趣爱好有篮球,羽毛球等各类运动,健身,看书等。本人善于沟通,这对家教也有一定的好处。我的教学方法一直是因材施教,引导出学生的兴趣,把握学生的性格特点去教学。
浦口英语家教史老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对小朋友比较有耐心 能把他们当作大人一样去沟通
教员简历:南京信息工程大学商学院会计专业大三在读,英语四六级裸考一次过,口语发音还算不错,对取得会计从业资格证、通过二级计算机考试和证券从业资格考试,也取得了GYB证书,曾获校奖学金和三好学生,目前有考研规划和英语考笔译口译证书计划,对于学习有较大热情,但是缺乏教育工作经验,没有从事过家教工作,可能需要一段时间的适应。希望先从一些简易的教导做起,薪资可
栖霞全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,有耐心有亲和力,曾任辅导机构授课老师,大学助教,家教等多种职务,经验丰富,学生反馈良好。
教员简历:现就读于南京财经大学经济学院,研一。高中为理科,本科专业为管理科学与工程,现主攻经济史。文理科背景丰富,逻辑性强,能很好的与学生进行有效沟通。曾在教育机构担任初三及高三的英语老师,在大学中担任微宏观经济学助教,带过初二的英语、物理和初三的化学,学生反馈良好,效果显著,并再次联系希望继续担任家教。各方面教学经验使得能够与学生形成良好互动,找
栖霞全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,责任心极强,善于与孩子沟通并且能引导孩子学习。
教员简历:本人南京林业大学研究生,今年9月入学报到,本科毕业于双一流学校南京林业大学,在校期间成绩优异,名列前茅。本人有耐心、责任心强、善于与学生沟通并及时发现学生在学习过程中的问题与不足,从而帮助学生改正学习习惯提高学习效率,引导学生主动学习。本人在校期间多次利用课余时间进行家教,有辅导经验,曾在家教过程中帮助孩子的数学成绩得到明显提升。可以辅导孩
江宁多科家教袁老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真,负责,不会乱说话,会让需要我的人满意。
教员简历:自己也只是个大学生,但是接到单时,我一定会做好课前工作,努力让Ta学到东西,这个放心。自己不会的我一定不会乱教的,自己正直,是个爱帮助别人的人,平时爱打乒乓球,打打游戏。自己初中数理化没问题,高中时化学生物不错,数学平时也是很好的,但高考那年数学有个大题是冷门,最后只得了120+。物理也还行,但是江苏什么情况我不太了解,但我想我不能教的,我不会
浦口多科家教吴老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗的我,当然最喜欢可爱的小朋友啦!擅长中小学的教学,因为喜欢,所以更认真更负责。
教员简历:我现在是一名大二的学生。因为有父母的启蒙和期望,从小就喜欢学习,"三好学生""学习标兵"的奖状每学年都是我的囊中之物,是当之无愧的尖子生。高中经历几番变故,复读才上的大学。我喜欢看书,我特别喜欢数学,英语并不是很好。我很喜欢带小朋友学习,以前也曾辅导过几个中小学生,他们的成绩有明显的提高。孩子调皮可以理解,关键是要有足够的耐心。因为是一对一的
栖霞英语家教卞老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真,负责,善良,关爱。一直以来遵循“循循善诱”的教育方式,具有崇高的教育理念和丰富的教育知识。
教员简历:本人从大一开始便进入教育机构担任助教,长期以来负责小班及以上孩子们的教育学习,具有丰富的教育经验。我大学以前一直在江苏读的书,成绩优异,可辅导高中生以下的数学和英语(大学英语四级考试已过)。我所学的是社会工作专业,虽然不是师范专业,但是受到本专业的熏陶,遵循霍夫曼三种管教方式中的“循循善诱”。希望通过教员与孩子的互动,不但能够减轻孩子们的
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