南京数学本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：多科 [可教数学]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：沉稳踏实型，善于与人沟通，会根据学生的不同情况制定学习计划，注重培养学生良好的学习习惯！

教员简历：沉稳踏实，善于沟通。1.高中时期，高二到高三一年实现英语从70+到100的逆袭，语文学科写作得分一直保持在50+2.对于家教，我认为老师要对学生的总体负责，既要有现时的教学规划，又要注重培养学生的自主学习方法，让学生在脱离家教的情况下也能养成适合自己的学习习惯。针对教学，密切关注学生的接受能力程度，多沟通，去不断引导他，激发其学习兴趣。

浦口全科家教肖老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：做任何事情都能认认真真，负责任，三观正，特别靠谱

教员简历：大四学生，在校期间成绩优异，获得两次二等奖学金，三次三等奖学金四六级成绩优异，四级552分，六级531分参加过很多活动，见识广泛

浦口全科家教许老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责有家教经验有耐心对学生严格

教员简历：20年暑假在水滴培训机构做英语教师21年寒假在华楷教育做英语教师

江宁多科家教卢老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，对待工作肯花大量的时间精力

教员简历：目前是南京晓庄学院师范专业学生，擅长小学和初中的语数英教学，有辅导机构助教和家教工作经验。

江宁全科家教朱老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人理科和英语较好，有自己的学习方法，也能根据不同学生的不同情况，制作合适的教学方法，家长反馈比较好，与学生沟通也很融洽

教员简历：本人有两年的家教经验，2018年七月开始带小学四五年级（一对多）和初一、初三（一对一）学生，主要负责数学科学的复习和预习。四年级学生基础很差，从背不熟练乘法表到熟练进行竖式计算和应用题解答。初一学生开学考从期末的50多分提高到了80多。2019年七月开始带小升初一对二，结课时两位学生基本掌握了所教知识，考试都在90左右（满分100分）。2019年九月在南京维博

栖霞英语家教唐老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教数学]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，活泼开朗，讲解知识点清楚，对孩子有耐心

教员简历：英语六级585分，日语N1。2017年至今带过初高中数学英语，2019年至今辅导五年级小学生零基础日语。2020年秋季学期辅导过小学生数学、英语，初中语文数学英语。高考语文132分，英语141分。

栖霞多科家教黄老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教数学]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：负责，阳光，自信，幽默，综合能力和学习能力较为突出

教员简历：本人目前就读南京大学计算机系，中学阶段一直稳居年级第一，荣获数学、物理、英语、作文等各科竞赛证书，且荣获2018年四川省优干和省优秀学生称号

六合全科家教卞老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：六合

辅导方式：教员上门

自我评价：本科为江苏师范大学汉语言文学师范专业，成绩优异，现已保研至首都师范大学中国语言文学专业。有耐心，认真负责。

教员简历：2020.9-2020.10于徐州市第三十六中高中部实习;荣获2019年度校一等奖学金;荣获2020年度校三好学生荣誉称号;荣获第十四届全国大学生文学作品大赛一等奖。

江宁全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗，幽默风趣，善于沟通，认真负责，有中小学辅导经验，业务能力较强

教员简历：高中：江苏省天一中学大学：东南大学高中阶段获江苏省数学竞赛一等奖英语能力竞赛全国一等奖希望之星英语风采大赛江苏省一等奖语文创新作文大赛江苏省三等奖

建邺全科家教尹老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心有亲和力能够及时发现小朋友不好的学习习惯，并及时纠正愿意去了解小孩子的想法，而不是一味灌输，从而加以引导鼓励他们自己的思考，不会一味否定。

教员简历：教学方法：数学教学中，鼓励小朋友不断练习，对于其错误不加以否定，而是让他明白所有的训练都是为了提高自己，而发现其中的错误是一种必要的方式，培养他不怕犯错大胆思考，大胆尝试的主动性。英语鼓励他多听纯正录音，在当下语用突出的环境下，带着他一起多读，多说，不学哑巴英语。传授基础语法后，不过多强调语法，而重点关注词汇，词组，英文习惯等语用性强的内