南京江宁语文大学生【南京文知家教网】一对一家教

江宁英语家教杨老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活泼开朗，擅于与学生进行沟通，发现学生的优缺点以及能够耐心的帮助学生解疑

教员简历：2020年7月在教育机构担任英语老师，主要教四年级和六年级的学生2021年1月给江宁区李同学讲授五年级数学

江宁英语家教范老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人现就读于211院校，高考成绩优异，对待孩子有耐心，脾气很好

教员简历：目前就读于中国药科大学应用统计系

江宁全科家教魏老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有比较丰富的家教经验，比较有耐心，善于和学生沟通，认真负责

教员简历：曾获语文报杯作文大赛全国一等奖考取英语专业四级TEM-4能力证书（非大学生英语四级）CATTI三级笔译证书参加浙江高考考取语文134/150英语142/150的成绩单科成绩均为全省前1%

雨花台数学家教李老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：80+元/小时

所在区域：雨花台 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格活泼开朗，做事还算比较认真，有耐心，对于工作乐观执着敢于面对困难，我对待工作自信但不自负。且我坚信没有教不会的题，只有教不好的老师

教员简历：我曾做过类似的家教，所以对这有一定的了解。

江宁数学家教解老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：120元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责对学生的学习心理了解直到把学生教会为止

教员简历：有代课经验

江宁数学家教周老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，目前为中国药科大学研究生，明年毕业。有家教经验，耐心细致，能和学生打成一片。

教员简历：2019.7-2019.8在某辅导机构担任暑期校长，教授小学、初中课程，同时辅导高一学生。2019.10-2020.1担任学生家教

江宁数学家教常老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：对待事情认真，十分耐心，从小成绩优异，健谈，礼貌。

教员简历：从小是学习委员，拿三好学生。初中高中都曾一对一帮助过学习弱的同学，帮助他们有效地提高成绩。高中时期就会辅导初中的弟弟，成绩提升了不少。大一去支教过，有过教学辅导经验。

建邺其他家教张老师

大学生

主教科目：其他 [可教语文]

薪酬标准：85元/小时

所在区域：建邺 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：悉尼大学在读本科生专业为商业分析和经济学在国内时期数学较好主要英数

教员简历：本人悉尼大学本科生在读现已被墨尔本大学硕士录取在国内时期从小接触奥数对数字比较敏感一直到高中数学都是名列前茅国内教材比较擅长小学及初中语数外化可教雅思

江宁数学家教徐老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：可上门家教，善于和孩子沟通，十分耐心，对教育富有热情，对自己负责的孩子富有全部的热情

教员简历：一直是班长，有组织管理能力，乐于助人，并富有耐心，被评委市三好学生，初中数学教师资格证笔试已过

江宁数学家教张老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，擅长和他人交流，可以很快和学生熟悉起来

教员简历：高考成绩优异，在辅导机构当过全科老师，有小学和初中的家教经验。

江宁全科家教蓝老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格乐观开朗，积极向上，有耐心

教员简历：高中就读于福建省福安一中，高考语文、数学成绩名列前茅，现就读于河海大学。

玄武英语家教丽老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人高中获奖多次有家教经验耐心勤劳有望提升学生成绩

教员简历：姓名:丽娜拉年龄：20院校：南京理工大学专业：英语高考分数：624（高考英语139）多次辅导初高中学生全科，成绩均有提高，例如辅导过一名初三的学生，原来成绩吊车尾，在我辅导之后，语文英语提升40分+有了明显提升，我让学生对学科体系框架有了整体的把握，并且对知识点的联系、以及知识的灵活运用有了更加深入的了解，同时培养了学生英语综合素养全方位提升学科思维