南京口语本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：英语 [可教口语]

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗，责任心强，有领导能力和较强的英语水平

教员简历：本科英语翻译在读，从小英语能力出众，曾经获得过全国英语竞赛省一等奖，以及南京大学生口说英语大赛前五十名的好成绩，口语能力出众，善于表达和沟通，有能力吸引孩子对英语学习的兴趣，曾经在一家辅导机构做过针对小学生的作业辅导（全科），对孩子的各科作业情况了解颇多，暑期在该教育机构接手过七年级英语一对二辅导，可辅导初中生英语，有较多的经验，善于帮助

建邺语文家教曹老师

大学生

主教科目：语文 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责学习汉语言文学专业英语成绩优秀口语流利发音标准可教音标

教员简历：曾带过六年级英语背诵课文单词，学生比较调皮懒惰，我以幽默的授课方式鼓励学生学习。每堂课前有默写，检测单词。课后有作业，及时批改讲解。我是师范学校师范班级的学生，在大学里有相关的培训课程。大学成绩优秀，参加演讲比赛获奖，沟通交流能力强，有亲和力。对所讲内容十分地谨慎细心，上课前都会进行精心的备课。课后可以通过QQ，微信等进行答疑讲解。身为一名

雨花台全科家教瞿老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：善于和孩子相处明白孩子想要的是什么时严时宽

教员简历：在校担任杂志社社长策划校内诗会活动、与外校文学社团保持联系沟通、负责管理校园杂志出版、帮助杂志社宣传推广熟练使用基本办公软件因为爱好做过街头采访会一些简单的视频剪辑在自媒体平台上坚持发文之前在一家英语教育机构做新媒体运营兼职我很看重个人的价值，一旦投入一项工作就会全力以赴。天生的好奇和技巧使我很擅长搜集信息，能看到事态发展的趋势。理想至上

建邺全科家教时老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是南京晓庄学院大二升大三文科生，江苏考生，有耐心细致，基础知识扎实

教员简历：曾带过小学四年级升五年级全科，小学三年级全科，分别带过一年和一个学期，成绩进步挺大的，后来是因为学期结束放假回家所以没能继续带下去，擅长小学数学语文，自己很有耐心，在作业方面非常细致认真，不会随意打击孩子，学习以鼓励引导为主，传授学习方法学习习惯，不仅仅是告知答案，课后会认真备课，学习时间以外有问题也可以联系我，自己作为江苏考生，对江苏的

江宁全科家教胡老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热爱教育工作事业，学前教育师范专业，学习能力强工作认真负责有耐心

教员简历：本人江苏师范大学大二在读，学前教育师范专业，学习期间曾在幼儿园见习过一段时间，在之前寒暑假期间有过在补习机构家教经历主要辅导的是小学生拼音作文以及成语诗词等，对语文、作文、英语口语发音练习以及幼小衔接、幼儿教育一方面较为擅长，书法证书普通话证书计算机证书以及英语四级证书都已拿到，擅长幼儿教育的音乐歌唱及绘画讲故事，会弹钢琴，家就住在江宁大

栖霞全科家教付老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：南京财经大学大二国贸专业学生，成绩优异，性格开朗，善于沟通，能吃苦，有耐心，希望能帮助更多的学生成才成长。

教员简历：本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神!我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的人迹关系，能够认真对待生活，有熟练的英语口语技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中，熟悉小学初中高中各科学习，有耐心，能陪伴学生学习成长，善于发现问题并且有效解决。自小品学兼优，与家里小孩很好相处，帮助父母照顾小孩。认真做

浦口全科家教麦老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，富有责任心，英语语文功底好，善于与学生相处成为好朋友，家教经验丰富

教员简历：本人是南京大学金陵学院的在读大三英语专业学生，绩点保持在4.0，英语口语为强项，英语专业四级通过，第二专业为法语。古筝业余七级证书。本人高中为理科生，从初中到高中英语语文一直保持在年级前十。从高中开始一直担任从学龄前到高中不等的学生的家教，学而有法继而教有法，学生成绩提高显著。本人在校期间社团经验丰富，2016年在南京名城会为美国洛杉矶市长助理及

鼓楼英语家教史老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：英语法语专业大二升大三学生，性温和，很耐心，热爱中外语言与文学。

教员简历：高中参加过多项英语竞赛并获佳绩，如译林杯二等奖等；参加过多项语文作文竞赛并获佳绩，如全国创新作文大赛市二等奖等；17年高考英语成绩高于省均分30分；英语法语水平名列专业前茅；大学英语四级612分；大一上学期参加的义务家教志愿活动使我感受到了家教的趣味与意义，其实在和学生交流的过程中也是一种互相学习的过程，彼此激发、彼此找寻灵光，我一直认为，沟通讨

江宁英语家教许老师

大学生

主教科目：英语 [可教口语]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格温和有耐心，做事认真负责，脚踏实地，有过辅导小初中生数学和英语的经历。

教员简历：本人是南京市河海大学一名大二的英专生，成绩绩点排名年级第四，已高分通过四六级考试；英语的听，说，读，写各方面能力良好，获得三项学年奖学金以及“优秀学生标兵”荣誉称号；同时学习日语和韩语，其中韩语已通过国际TOPIK等级考试4级；在学院参与团委工作，有一定的组织力和领导力，积极参与各项志愿活动，实践经验丰富；参加过一些英语学科竞赛，获“外研社杯”

江宁英语家教罗老师

大学生

主教科目：英语 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作认真负责，脚踏实地，耐心细心，性格活泼开朗，好相处。

教员简历：本人就读于河海大学，现为大二年级英语专业生。具有良好的英语听、说、读、写的能力，尤其擅长口语和写作；对韩语、日语略知一二；了解微观经济学、市场营销、管理学、人力资源管理、财务管理、宏观经济学的基础知识；熟悉Office办公软件的操作；虽然没有做过家教没有什么经验，但一直很想尝试。我会拿出最热情的心最认真负责的态度来对待每一位学生。真心希望每一次

江宁全科家教杜老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：喜欢小孩，基本全能(包括体育)，英语语文可特别辅导

教员简历：一、教育经历小学、初中到高中一直成绩比较优秀，初高中六年一共拿了四年的最高奖学金。高考前的模拟考试中，语文作文曾拿过满分，英语作文常被用作范文供全年级参考。二、工作经历①三世同堂的大家庭里我是小辈里最大的一个，给弟弟妹妹们做过很多课后辅导;②暑期曾在湖北省通城县雁塔社区的“希望家园”担任一名主讲，从三岁到十四岁的小朋友都有，互动与教学都很愉

雨花台全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，幽默，有耐心，能很好地解决问题

教员简历：刚入学时，参加了书画协会，大一暑假回家跟着一个小学老师，在她暑期开设的补习班教低年级小孩子书法入门知识和以及简笔画。大二下学期开始接触家教，第一次教过一家三胞胎，每天两小时，任务繁重，但本着负责任的态度，尽心尽力地与她们一起努力了一个学期，后因个人原因离职。在休整一段时间以后，就再次被委任，教过一个初一男生，在期间，教会了他基础的学习方法

玄武全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，较温柔，能与学生形成平等友好的关系，但对待学生严厉

教员简历：本人来自南通，作为教育大市，我有着扎实的基础，我的高中是江苏省如东高级中学，凭借浓厚的学习氛围，我的母校诞生过好几名省高考状元，也是由于学校的栽培，我大学英语四六级都是一次性裸过。本人2014年考入南京林业大学，在风景园林学院城乡规划专业学习，今年又考入本校城乡规划学研究生院。在校期间绩点一直处于班级前列，每年均被评为优秀学生，并获得奖学金。

雨花台全科家教游老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活泼开朗，为人朴实，有责任心耐心，坚持做到对家长负责，对学生负责，不辜负期望

教员简历：本人教学认真，有强烈的责任心责和耐心，活泼开朗，与小孩沟通融洽，深受家长孩子们的喜爱。曾在机构中带过幼小，做班主任，照看他们的学习，辅导作业等。寒暑假在家里做过家教，小学初中都有涉及，辅导小学六年级全科，并且从最初的三十几名在一个暑假下来，进到了班级的前十。带过初三的小女孩，从期末考试670分到最后的890分。大学里计算机二级四六级都一次性通过

雨花台全科家教袁老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，活泼，责任感强。善于与人交流。有一定的教学基础，会根据学员的要求加快或放慢辅导进程，尽量让学员理解一些概念和一些解题方法。

教员简历：初三毕业后的一个暑假，为一年级学生补过拼音，降低了他在校学习语文拼音的难度和压力，对语文有一定的积极性；高一的那年，暑假帮英语较薄弱的六年级学生补过英语，有了明显的进步后，对英语有了积极性，有了基础性的补足，不再觉得学英语是一门艰难的课程；高三的那年暑假，帮初二女生补过数学，掌握一些快捷方便的解题技巧后，她能够举一反三，上课能听懂老师的讲