南京玄武全科本科男大学生【南京文知家教网】一对一家教

玄武全科家教李老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有一套自己的学习方法，能够有效学习，性格开朗

教员简历：我是一名南理工的学生，在高中阶段曾经活得湖南省省级英语一等奖，现在目前英语是四级水平，本年12月考六级，在本学年辅修了英语专业。在理综方面也比较擅长，尤其是物理和生物。

栖霞全科家教茆老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有一定的家教经验，善于引导学生思考，有较强的逻辑思维能力

教员简历：2019年3-6月上门辅导初三学生；2019年2月寒假时一对一辅导初二学生；2019年7月辅导了7名初二升初三的学生。本人四六级均已过，高中数学竞赛获得省一等奖，物理竞赛二等奖,参加圣陶杯高中组获得二等奖，2015年中考排名盐城市前300，大一GPA4.1，已考取计算机二级证书和CAD中级证书，普通话二级甲等，大一下的开放性实验成果获得校内二等奖。本人初中毕业于江苏省射阳县

建邺全科家教夏老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对学生的问题讲解有耐心有方法，能正确引导孩子

教员简历：南京师范大学能源与动力工程专业，已毕业，学而思网校工作一年，药明康德动力工程部工作一个月，现已被扬州大学拟录取为全日制研究生

江宁全科家教吕老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我学习态度端正，虽然是理科生，但是很喜欢英语和语文。非常喜欢和孩子们相处，在教会他们知识的同时，我更愿意和他们做朋友，做他们的大哥哥，解决他们学习问题的同时，尽力帮助他们各方面成长。这让人自豪！

教员简历：我来自山西大同，是南京航空航天大学空中交通管制与签派的一名大二学生。我小学就养成了学习的好习惯，中考成绩全省前三千，高中就读于晋北名校大同一中，曾经参加全国英语竞赛物理竞赛，作文语文报杯竞赛，获得多个奖项，学习态度端正，高考以优异成绩考去南京航空航天大学，大一期间依然坚持学习，参加了各种社团活动。我曾多次从事助教和家教工作，高考结束后曾担

江宁全科家教曹老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人认真负责，热爱学习，性格开朗，乐观向上，积极进取

教员简历：我是一名在南京航空航天大学就读的本科生，专业为工商管理，目前在读大三，希望找一份家教来实现自立，希望在做家教的过程中锻炼自己，我的各科成绩较为均衡，如果有需要的话可以全科辅导，我承诺一定会本着认真负责的态度对学生进行辅导，与学生积极的沟通，积极回应学生的需求，争取对学生的学习发挥自己的作用，我曾经在辅导班辅导过孩子的学习，对于辅导孩子学习

玄武全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚、热情，对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的环境适应能力。能够与孩子相处融洽。

教员简历：本人南京本地人，于2016至2018年间依法服兵役，期间表现良好，参与过多项重大任务。目前就读于南京林业大学信息科学技术学院，大二，计算机科学与技术专业，课余时间广泛参与各类志愿服务。初高中时曾接触过多名优秀的研究生家教，善于与他人交流，能够做学习上的好帮手，生活上的好朋友。

江宁全科家教侯老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心且擅长沟通，十分擅长理科教学，同时也有良好的文学功底。

教员简历：本人是一个待人诚恳，开朗大方的人。无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽,大学期间的人际关系做得也比较好.这为以后的发展埋下了伏笔.做事态度认真负责，脚踏实地，喜欢从多个角度思考题目。并且善于发现自己的不足之处，学习能力好，适应性强。因此能应付大部分孩子的突发奇想并且适应不同的孩子给予合适的诱导。对于孩子的教育由于之前在其他的家教

玄武全科家教项老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格阳光开朗，擅长英语及理科方面的辅导，家教经验充足

教员简历：我是一名来自东南大学的本科生，擅长英语，四级超600分，高中获省数学竞赛一等奖，对理科教学方面也颇有心得，年级成绩优秀，家中有一个上小学的弟弟，所以在与小朋友相处方面十分有经验。我在高升大的暑期有过20天的家教经验，辅导初升高同学的衔接课程，与同学们度过了一段收获颇丰的愉快时光，目前仍和这几位同学保持着联系，他们在日后的学习和生活中有什么烦恼也

玄武全科家教游老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人耐心负责，具有良好的思想品质，易于沟通，善于于中小学孩子打交道

教员简历：本人在南京林业大学材料化学专业就读本科，对中学化学方面有着良好的知识基础，对于其他理科课目也可以进行教学辅导。本人有家教经验，曾在课余时间家教过出国的一名初三女学生的数理化，并且家教过高一一名燕子矶高中的男学生数理化，也在学才教育机构做过陪读老师，效果明显且与学生相处良好。本人目前是预备党员，在学习方面和思想品质方面都有着良好表现并在2018

浦口全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：思想端正，学习刻苦，理科知识扎实，喜欢喝孩子沟通玩耍，在教学上更倾向教方法。

教员简历：南京工业大学机械学院大四毕业生，中共党员，班级班长，所带领班级为省先进班级，个人思想端正，在学校七次获得校一等和二等奖学金，获得学校优秀毕业生。河南籍贯考生，在应试教育的压力下，理科知识十分扎实。高中时是班级数学培优组组长，负者班级的培优试卷的出题讲解和批改，有一定的“教学”经验。相对于讲知识，我更乐于讲方法，喜欢给学员讲解做题的方法，高

玄武全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：全科均可教小学全科加奥赛小升初初升高初中全科，擅长理科

教员简历：擅长理科着重教学理科思维对同学有很大的提升从业两年小学生奥赛以及四年级五年级教过小升初教过初中升高中教过数学物理初中二年级教过数学物理就读于南京理工大学，毕业于四川省绵阳中学百强高中学习理科理科成绩突出高考理综269分物理100数学平时成绩135左右基本功扎实且有很好的思维方法小学初中参加过全国数学竞赛获得全国三等奖二等奖一等奖也学习过物理竞赛较为

浦口全科家教董老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：对学生很有耐心，有交过各个水平层次的学生，对各种学生都比较有经验，也有自己一套的针对各类学生的方法。

教员简历：初中毕业于江苏省黄桥中学，在初二初三连续两年蝉联全校第一，中考以优异的成绩考入本区唯一一个四星级高中-江苏省黄埭中学（并不是不能去五星高中，由于政策原因只能在本区就读高中），并且三年以来一直保持全校前20名。高考本着对气象学的热爱考入南京信息工程大学大气专业应用气象学专业就读，在大学学习期间成绩优异。大一就开始在辅导机构带学生，有带过四、五年

栖霞全科家教陶老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活波开朗，比较善于沟通，喜欢小孩子。

教员简历：寒暑假在家当过家教，主要辅导初中的孩子和高中孩子的化学和生物。本人高考为全国卷，所以辅导江苏学生会积极备课。本人英语不是特别突出，但是小学、初中的基础不错。本人对心理学感兴趣，能够注意到孩子的情绪变化，在教授知识的同时，能给孩子带来一些正能量的观点。本人做事比较有耐心，能够与孩子积极沟通他们所遇到的问题，并且构建起孩子和家长之间沟通的桥梁

玄武全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格良好，有耐心，擅长，数学，英语，物理，书法。能够很好的和孩子沟通交流

教员简历：江西人，现在就读于中国人民解放军陆军工程大学，电气工程专业，学习成绩良好，可教数学，物理，英语。现阶段暑假准备留在南京准备考研，准备做家教。极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地

江宁全科家教余老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，理解知识，掌握大多数定理的证明

教员简历：我是河海大学2018级的学生，就读于物理专业。我在初二（高一）时学习不认真，成绩下滑严重，明显偏科。后通过自己不断的努力，初三（高二）成绩逐渐得到了较大的改善，中高考取得了理想的成绩。在这方面有一定经验。本人对自己负责，对他人负责。想要给学生学习上一些引导，帮助他们自主学习。我当家教主要有以下两个目的：1.积累教学经历，在学习上支持学生；2.通过