江宁全科家教孙老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:孙绍虎 男生 南京中医药大学学生 现大三上学期 南京本地人 脾气好 温柔有耐心
教员简历:南京本地人初中毕业于南京郑和外国语学校,高中毕业于南京市中华中学。现就读南京中医药大学,目前大三上学期。个人学习能力较强,普通话二级甲等,英语六级,雅思暂时自考六分,有出国意向。有较好的逻辑思维,成绩在班上良好。兴趣爱好广泛,曾是院学生会文艺部部员,自管会会员,校大艺团分团合唱团男高声部团助,药学院篮球队队员,目前仍在坚持参加篮球训练并准
浦口全科家教江老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热爱祖国,热爱党,心地善良,乐于助人,能吃苦耐劳,待人真诚。
教员简历:2018年大一下暑假和同学一起去优衣库南京建邺万达广场店兼职实习生,期间负责过收银台工作,卖场导购工作,试衣间接待顾客工作,出货工作,商品查缺补漏工作等,后来开学也一直兼职到2019年7月,一年的时间里认识了很多人,也学习到了大公司的运营制度,礼仪制度以及如何合理有序的接待多名顾客,我相信这份经历对于以后也是宝贵的财富。2019大二上经介绍开始做家教类
江宁全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,有家教经验,学习能力强,喜欢和小孩相处
教员简历:我本科在南航就读专业为电气工程及其自动化,英语六级成绩为578分,且荣获全国大学生英语竞赛C类三等奖,校数学竞赛三等奖,拥有扎实的英语和数学基础,大学期间担任班级副班长,拥有较强的语言表达能力和组织能力。在校期间成绩优异,连续三年获得国家励志奖学金和学业奖学金一等奖。之前我曾利用假期做过家教,家长反映很好,孩子成绩有明显提升。本人性格沉稳,任
江宁全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:对学生有责任心,有耐心,可以换位思考学生的知识盲点并加以辅导
教员简历:目前是南京航空航天大学大三学生,工作很有责任心,有耐心。家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识
浦口全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富,带过五六个小朋友,有自己的方法,全科可辅导,英语尤为擅长,对于课外辅导有丰富经验,曾多次担任过晚托班老师,能有针对性的辅导学生。
教员简历:工作有责任心,善于对知识点总结归纳,抓住核心知识点,课外辅导经验丰富,尤其擅长英语教学,四六级高分通过,能找到孩子的薄弱点,并且进行有针对性的复习巩固加强训练。从多次晚托班老师教学经验中,总结出自己的一套教学方法,课外辅导主要是针对学生在学校学习的知识点中没有完全掌握的知识点进行加强训练,,先从学生家庭作业中找到学生的薄弱知识点,通过读,
江宁全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:富有责任感,没有照片那么吓人,很有幽默感,对小朋友的教育很关心,希望更多的孩子能够考上自己理想的大学。
教员简历:目前我就读于南京航空航天大学,是一名大二学生,飞行器设计与工程专业,2018年参加江苏高考,理科全省4000名,数学成绩较为优秀,数理化均能辅导,数学获得全国数学竞赛省三等奖,化学竞赛省二等奖,能够很好的把握学生的学习心理和学习状态并给与适合的建议与帮助,对学生的薄弱方面会制定相应的攻克方法,曾经自己在半年之内从班级英语末尾生变成中上游,很有信心
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心认真,踏实勤奋,善于与人交流与沟通。为人诚恳,性格外向开朗。
教员简历:本人就读于南京特师语言类专业,大一考过四六级,能教授中小学的文科类学科,对于历史,地理,生物,化学能轻松上手。能够积极地与学生沟通交流(对于心理学颇有兴趣和见解)能主动发现问题,解决问题。对于处于迷茫中的孩子,能给与积极的指导,指引他们发现自己的优点,激发学习的兴趣,改变学习的态度,提高学习的效率,从而提高学业成绩。教风刚柔并济,对于个别
江宁全科家教王老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是南航金城学院本科大四在读,暑假期间多次参与教育辅导工作,经验丰富
教员简历:成绩在全院领先,大一已经通过了英语四六级考试,四级成绩530,六级成绩470。英语成绩很好,生物和语文,地理都是优势学科,多次在补习机构担任讲师,能搞很好的与学生等沟通交流,耐心辅导,对于学生不会的问题,我会想方设法还思路教学,以求能讲的明白。我也能很好的与家长沟通交流,及时反馈,力求孩子成绩提高。在学校里我也平时认真的学习,始终保持成绩领先,
浦口全科家教毕老师
主教科目:全科
薪酬标准:45元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待孩子耐心,能与孩子相处融洽,总结能力强,教学方法很多
教员简历:曾多次做过爱心家教活动,得到孩子的喜欢忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强
浦口全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价: 本人性格开朗、思维活跃,待人真诚可靠,对学生有耐心、有亲和力。 工作认真负责,条理性强,有较强的责任感。
教员简历:善于归纳总结题型,有一套自己的答题套路和答题模板。高中学习有一套自己独特的笔记和错题集。语文数学较好,物理地理双A。采取一个知识点一道习题巩固的独特教学方法,讲课思路清晰,有条理性,学生问题认真解答,有耐心。曾在辅导机构带过初中1对1,带过小学的大班化教学,教过的学生学习成绩有大幅度提升。表达能力强,善于交流沟通,具有较强的英语听说读写能力,
栖霞全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:优秀的持久的学习能力,容易接受并理解新知识、新事物; 为人诚实守信,乐于助人,做事勤奋、严谨、细心、耐心。
教员简历:2012.9-2016.7宁夏大学化学工程与工艺专业(本科);本科毕业后以专业第7名的成绩(总共120人)成功保研到武汉大学,2016.9-2019.7武汉大学有机化学(研究生);目前已从武汉大学毕业,准备攻读20年的博士,在南大和园这边租房,想边复习利用闲余时间做家教以补贴房租1.化学专业,大学期间修过高等数学、线性代数、概率论,成绩没有低于90分过,还曾在大学参加数学竞
玄武全科家教王老师
主教科目:全科
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人非常耐心,具有责任心及道德心,无不良习惯。
教员简历:本人在初中高中期间,成绩优异,多次被周围家长请做家教,在多次的家教中,我学会了如何快速提高学生成绩,如何引导学生思维,真正帮助到学生。并且我有耐心,责任心,道德心,家教家长对我非常满意。在教学中1,不定期向家长汇报学习效果。2,安排学生学习计划。3,对学生的心理进行辅导。4,认真完成家长安排的任务。5,文明礼貌的教学学生。6,按时准时到场教学。
鼓楼全科家教高老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,热爱学习体育,做事负责认真,有丰富教学经验,喜欢与人交流沟通
教员简历:南邮本科电子信息专业大四学生,保研东南大学信息学院,平日里时间比较充裕,绝大多数时间可以自由支配。有较好的理工科基础,擅长数理化生,有小学、初中、高中数理化生的教学经验,有大班课和1V1辅导经验,个人学业成长经验可以分享交流。喜欢交流沟通,为人热情坦荡、喜欢结交朋友,有良好的身体素质,乐观向上,对待工作认真负责。本科期间年年获得一等奖学金、三
栖霞全科家教栾老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个比较擅长和别人沟通的人,更喜欢传授方法而不是机械的教学。
教员简历:我在中学便和喜欢和同学讨论学习上的问题,善于归纳方法而不是简单机械地教学,更加注重与学生之间的沟通交流,而不是一味的讲解。喜欢和学生互动式的交流,让学生从本质上理解某些问题,从而可以达到举一反三的效果。尤其擅长数理化的教学,可以做到问题的分类处理,有条不紊,让学生成绩有很大的提升,使学生逐渐爱上学习,因为只有对学习产生兴趣,学生才会主动学
栖霞全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,备课认真,乐观开朗,有家教经验,不偏科,全科可教。
教员简历:成绩:南京大学电子科学与工程学院大一在读,担任年级长职务,乐于参与志愿活动。高考四川673,居省五百名。大一学习居院系前5%,国家奖学金有力竞争者。教学经历:有丰富家教经验,在高三暑假,大一寒假均有家教经验,累积辅导八人,尤其擅长初中,高中课程指导,对高三备考有自己的心得,更偏向于从方法而非知识本身出发,达到举一反三的效果。已补习中的两人,确
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