南京玄武硕士男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个细心稳重的人，在工作中对孩子细心而严肃，同时也是一个幽默的人，能与孩子平等快乐的交流教学

教员简历：作为一个理科男，对数学，物理有极大的兴趣，相关的工作经验大多关于数学物理化学。跟另外一个老师负责整个班级的全科辅导工作，本人主要负责数学英语的教学辅导工作。本人工作认真负责，耐心并且细心，善于总结，并及时跟家长沟通。同时有一对一的教学工作经验，辅导过高一学生的数学物理化学和小学六年级的数学辅导工作，经过一段时间的辅导，两位同学均有明显的进

玄武全科家教葛老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：受过专业训练，能够提高学生的学习积极性，带动学生学习，教学风格轻松活泼，适合低年级学生。

教员简历：南京本地人，初中就读于南京市第十三中学红山校区，高中就读于南京市第十三中学，本科就读与江苏师范大学汉语国际教育专业，硕士就读于江苏师范大学语言及应用语言学专业，主要研究儿童语言的自然习得。本科受过专业的教学训练，普通话二级甲等，英语四六级均过，拥有教师资格证以及国家汉办教师资格证。曾在青岛大学教授留学生汉语，并取得了优秀的成果。熟知语言教

鼓楼语文家教吴老师

认证大学生

主教科目：语文

薪酬标准：70元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：上课风格活泼开朗，幽默风趣，但也不缺乏严厉，经验丰富。

教员简历：2018年毕业于西安工程大学汉语言文学专业，同年九月录取到南京大学教育研究院深造、学习。拥有高级中学（语文）教师资格证书，主要面向初高中语文或文科教学，曾获优秀党员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生等荣誉。

栖霞全科家教夏老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：忠实诚信，说到做到，绝不推卸责任，能够认真负责的为每一位学生讲解和辅导相关的知识。

教员简历：在本科期间，暑假在常州市辅导培训机构给中学生代课，主要负责数学、物理和化学的辅导和预习。帮助学生解决疑难问题，深入浅出的讲解。并结合鼠书本的知识，进行归纳总结。在研究生期间，在考研机构为一名考研的学生进行专业课的讲解，解答相关的疑难问题。本人忠实诚信，讲原则，收到做到，绝不推卸责任，有自制力，做事有始有终。能够认真负责的为每一位学生讲解和

鼓楼数理化家教蒋老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：南京工业大学在读研究生一名，擅长数理化方向，寓教于乐型，注重学习方法

教员简历：南京工业大学工科在读研究生，曾获得一等奖学金，三等奖学金，三好学生等不计其数，获得江苏省三好学生，优秀团干部、优秀团员、团干部标兵。通过全国英语6级、全国计算机二级。擅长中学数理化方向，高中数学巩固一下也还可以，2014高考数学170分，一卷142分。英语方面最擅长阅读理解，有自己的一套学习方法，希望能够让更多的人学到我的方法有两年的初中家教和教育机

栖霞数学家教徐老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：数理化基础扎实，历史地理科目也很擅长，个人性格比较内向

教员简历：2014-2018年就读于南京财经大学金融数学专业，目前为南京财经大学概率论与数理统计专业在读研究生，可教初中数、理、化、生、史、地，高中数学、生物、历史、地理，本科及研究生阶段都学习的与数学相关专业，数学功底扎实，对数学的学习和教育有深入的理解。大学期间多次获得学业优秀、素质拓展、毕业生深造奖学金，担任过助教，为本科生讲解过高等数学习题。寒暑假期

浦口全科家教童老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光，积极向上，热爱教育，热爱生活，认真负责

教员简历：南京人，小学，初中，高中在南京就读，大学考往扬州大学，于大四保研于扬州大学，本硕连读，9月研二，积极向上，大学担任班级班长，学生会主席，每年均获得奖学金，平时热爱体育运动，本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我，

玄武数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：工作热情、耐心，讲解清晰有条理，有较强的沟通能力

教员简历：目前就读于南京农业大学资源与环境科学学院，是一名研究生一年级学生。待人热情、大方，与周围朋友关系融洽。喜欢同小孩子打交道，能够尊重小孩的意愿并且按照他们的方式打交道。在大学期间参与过多次支教活动，有良好的表现，能够很快与小孩打成一团，寓教于乐。并且在很长一段时间内兼职做家教，主要针对小学4、5、6年级的语数英以及初一的数理化，对于小学、初中的

雨花台多科家教王老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学习认真负责！英语和数学较好，能够从基础教起

教员简历：大一做过一段时间家教，算是有点经验！今年刚毕业，考上的南航研究生，学硕，自认为能力足够，且品行端正，能够耐心教导学生，引导他们自己思考。本人在研究生阶段经常给同学讲解题目，并能够得到同学们的认可。大一的时候英语四六级一次性通过，英语水平较好，阅读理解能力也很不错。从考研到现在，自己也找过不少学长或辅导机构辅导，明显感觉到一对一辅导要比培训

鼓楼数学家教马老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，教学负责，细心认真，善于引导学生思考

教员简历：考研机构做助教半年，针对大四考研学生进行答疑与问题讲解，数学逻辑是强项，善于把握学生内心，引导其自我思考，教授方法思路而非某一道题目的做法。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达

玄武全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：计算机科学与技术学院，学习成绩优异，认真负责，善于倾听，沟通，为人和善，有耐心。

教员简历：本人研一，毕业于苏州大学，本科专业是计算机，现就读于南京理工大学计算机学院硕士。英语六级，考研英语84分全系第一，考研初试成绩全系第7。从小学习数学奥数，也曾经多次获奖，数理化成绩优异，逻辑思维好，高考理化双A+，大学期间曾经获得多次奖学金，大学期间有过一年的初中生辅导经验，获得过家长的好评，与同学，家长关系很好。研究生期间也做过考研计算机专业

江宁数学家教张老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学生耐心，认真负责，为人阳光开朗，耐心细致，知识面广。

教员简历：张路，东南大学在读硕士生，专业是信息与通信工程，对理科思维要求很高的专业。现在在东南大学九龙湖校区就读，平常周末暑假还是挺空的所以打算带个家教，我初高中成绩很好，擅长理科，之前有带过考研专业课，英语过4，6级，雅思6.5，阅读满分。教学风格严谨，与学生能融洽相处，能简单明了做出辅导以及指出相应问题。以精炼知识重点,细化题型分析,提高解题能力,冲刺

秦淮全科家教于老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：可带高二以下英语、初中及小学全科，有丰富的教学经验

教员简历：本人2013年参加山东省高考，分数为597（一本线554），考入山东科技大学机械专业，在校期间成绩稳居班级前10，并获得校二等奖学金两次。英语六级已过。目前考中南京航空航天大学硕士研究生，处于待开学状态，有时间做一些家教工作。13年做过高二英语辅导班老师，学生成绩有较好的提升。大学期间和前段时间带过小学和初中的托管班，负责全科。可教授范围，初中或者小学

栖霞全科家教高老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗温和，有耐心。有教育经验，对教学有些心得。

教员简历：本人先于南京邮电大学就读工科硕士研究生一年级，在校期间，能与同学之间相处融洽，对于同学出站困难，我都会尽量伸出援助之手，帮助他们。在自己的课题方面，与老师之间也能做到很好的沟通交流，完成课题方面的任务。在本学习，刚刚指导三名大四学弟完成毕业设计论文以及答辩。使他们可以按时完成毕业要求，顺利毕业。在生活中，我是一个比较热爱生活的人。闲暇时间

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，阳光向上，善于交流，平时喜欢打篮球。

教员简历：本人目前就读于南京邮电大学，硕士研究生控制工程专业。大三大四暑假期间在补习班教过初中数学英语。经过给学生们上课的经历而言，给学生们上课不仅仅是解决某道题怎么做，而是把这类题的做题方法交给学生们，提高孩子们的学习兴趣以及自我总结的能力。不同基础、不同性格的学生也要因材施教，对于基础差的学生要由浅入深，由易入难，对于基础较好的学生要继续拔高，