秦淮英语家教朱老师
主教科目:英语 [可教辅导班]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,对孩子有耐心。家教经验丰富有一定的教学方法,有效提高孩子成绩帮助孩子提高自主性
教员简历:本人女,21岁。苏州大学文正学院准大三。应用心理学专业,学位绩点为3.2,成绩优异,学习认真刻苦,四六级已过。做事认真负责,大一曾荣获社会工作奖。擅长引导学生主动发现问题,积极思考。培养学生学习兴趣,我相信只要学生主动性自觉性提高就不会学不好。家教经验丰富,主要针对小学生进行辅导,2016-2018期间辅导过三年级、五年级和四年级学生,对学生认真负责有
玄武数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教辅导班]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:高中毕业于河南省重点高中,是一所很棒的高中,初中以优异成绩被重点高中录取,高考成绩语数外都还不错。
教员简历:初中成绩以班级前五,被省重点高中择优录取。在17年全国卷普遍难度表达的情况下,高考成绩英语语文优秀,数学接近优秀,数学成绩高考班级前五。在高中学习过程中,不断地复习过初中知识,所以完全有能力应对初中课程,语外数理化,高中数学也可应对。参加过全国大学生英语竞赛以及四级英语考试,备战丰富。来自双一流大学南京林业大学,交通工程的专业主修很多数学以
建邺全科家教时老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教辅导班]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是南京晓庄学院大二升大三文科生,江苏考生,有耐心细致,基础知识扎实
教员简历:曾带过小学四年级升五年级全科,小学三年级全科,分别带过一年和一个学期,成绩进步挺大的,后来是因为学期结束放假回家所以没能继续带下去,擅长小学数学语文,自己很有耐心,在作业方面非常细致认真,不会随意打击孩子,学习以鼓励引导为主,传授学习方法学习习惯,不仅仅是告知答案,课后会认真备课,学习时间以外有问题也可以联系我,自己作为江苏考生,对江苏的
江宁全科家教胡老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教辅导班]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格好,有亲和力,做事认真,是个负责任的人。
教员简历:(1)学习经历:1.2013—2016年就读于江苏省泗洪中学2.2016年至今就读于江苏师范大学3.于2020年1月份通过了江北新区的教师编制考试,排名第二(笔试第二,面试第一。)(2)所获奖项或荣誉1.大学四年获得两次二等奖学金和四次三等奖学金,以及两次三好学生2.各种校级证书。(3)相关证书计算机二级、普通话二甲、硬笔书法六级、英语六级、育婴师高级、幼教资格证、小
鼓楼全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教辅导班]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:积极向上,热情洋溢,待人真诚,努力完成自己的应尽的责任和义务
教员简历:2016/4-2016/5临泽小学实习老师2016/7-2016/9苏州翰林教育幼小衔接老师2017/7-2017/9苏州翰林教育托班及一年级老师专业是小学教育,对于语文、数学、英语方面都有把握,有小学英语和小学数学教师资格证。不足之处会努力改善,听从长辈给予的建议和意见,做一个有爱心,有耐心,有责任心的合格教师,因为本人刚大四毕业,未有担任家教经验,但一定不会让家长们失望,做
鼓楼全科家教许老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长学习方法的归纳总结,以及应试技巧的总结,教学因材施教,对带的每一个学生都制定一套详细的学习计划。
教员简历:本人性格开朗,是南京艺术学院大二学生,成绩绩点排名专业前十,四级已过,六级也6月考完;英语的听,说,读,写各方面能力良好,获得优秀奖学金以及三好学生等荣誉证书,以及通过计算机一级,在学院内也获得大大小小的奖项,在学生会担任宣传部部长的职务。同时自学日语和韩语。在学院参与团委工作,有一定的组织力和领导力,积极参与各项志愿活动,实践经验丰富;参
江宁全科家教杜老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:喜欢小孩,基本全能(包括体育),英语语文可特别辅导
教员简历:一、教育经历小学、初中到高中一直成绩比较优秀,初高中六年一共拿了四年的最高奖学金。高考前的模拟考试中,语文作文曾拿过满分,英语作文常被用作范文供全年级参考。二、工作经历①三世同堂的大家庭里我是小辈里最大的一个,给弟弟妹妹们做过很多课后辅导;②暑期曾在湖北省通城县雁塔社区的“希望家园”担任一名主讲,从三岁到十四岁的小朋友都有,互动与教学都很愉
玄武数理化家教仲老师
主教科目:数理化 [可教辅导班]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是一个有责任心,对工作热情,能和孩子打成一片的人
教员简历:现就读于南京林业大学生物与环境学院环境科学专业,有四年暑假时间家教的经验,主要是教小学数学和初中数理化,也在大学期间有过多次兼职的经验。本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚;工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,勇于承担压力,勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适应能力;纪律性强,工作积极配合;意志坚强,具有较强的无私
江宁英语家教胡老师
主教科目:英语 [可教辅导班]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个特别有责任心的人,我会因为老师布置给我的任务没有用尽全力完成而自责,参加过多次志愿活动,包括支教一学期,家长放心把孩子交给你作为老师那就是一种责任,不管怎样,都要对得起学生,对得起家长!
教员简历:我是英语专业大一学生,获得A类竞赛全国大学生英语竞赛三等奖,第一学期平均绩点4.0学院排名第二,初此之外,在外面有丰富兼职辅导班兼职经验,带过三年级作业辅导,初二英语辅导,支教二年级学生写字课程,能抓住学生薄弱点,重点突破,针对性辅导,培养兴趣学习,掌握高效学习方法,并可将我百度网盘各大辅导机构口语,写作,四六级,ted演讲,英语读本,新概念,时
玄武全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,较温柔,能与学生形成平等友好的关系,但对待学生严厉
教员简历:本人来自南通,作为教育大市,我有着扎实的基础,我的高中是江苏省如东高级中学,凭借浓厚的学习氛围,我的母校诞生过好几名省高考状元,也是由于学校的栽培,我大学英语四六级都是一次性裸过。本人2014年考入南京林业大学,在风景园林学院城乡规划专业学习,今年又考入本校城乡规划学研究生院。在校期间绩点一直处于班级前列,每年均被评为优秀学生,并获得奖学金。
秦淮全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:温和有耐心,有自己的一套语文应试套路,记忆秘诀,今年大三学生以后也会从事小学教学工作。
教员简历:南京师范大学文学院大三学生,已过英语四级,计算机二级擅长语文教学,自创两种教学方法,一种应试,一种提升语文水平。教师资格证已得,当学生的时候就擅长写作,作文经常高分,获得过叶圣陶新概念的作文奖。电话17302535536本人也是一名某知名平台作者,经常发表故事文章,杂志文章,撰写公众号。小学科目全科都可以教,本人文科生。本人家住秦淮,优先教秦淮区的小
江宁英语家教高老师
主教科目:英语 [可教辅导班]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,为人细心,做事一丝不苟,有较强的责任心
教员简历:本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通协调,有较强的组织能力和团队精神,乐观上进,有爱心,并善于施教并行。现在就读南京晓庄学院美术学院视觉传达设计,从小酷爱英语,在校期间在辅导班授过课,期间得到学生极其家长的信赖与热爱,在工作中做出了比较不错的成绩。思想上,本人结构较清晰,总结出了良好的学习方法,而且有完整的知识框架,希望把我
浦口全科家教安老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人辅导经验丰富,虽然才大一但是认真有耐心,普通话标准,性格开朗,与人相处融洽。
教员简历:本人小学成绩优异,多次获奖,经常带领其他同学讲题,培养了我思维清晰,讲题清楚明白的优点,初中毕业于重点中学,高中毕业于广东东莞高级中学,市里五大高校之一,凭借着刻苦努力考上了全国重点大学一本院校,南京信息工程大学专业法学,本人从小对汉语言等方面感兴趣,所以文科是我强项,当然数学也不差。喜欢教学的我寒暑假在小学做志愿支教,积累有一定经验。在
雨花台全科家教袁老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,活泼,责任感强。善于与人交流。有一定的教学基础,会根据学员的要求加快或放慢辅导进程,尽量让学员理解一些概念和一些解题方法。
教员简历:初三毕业后的一个暑假,为一年级学生补过拼音,降低了他在校学习语文拼音的难度和压力,对语文有一定的积极性;高一的那年,暑假帮英语较薄弱的六年级学生补过英语,有了明显的进步后,对英语有了积极性,有了基础性的补足,不再觉得学英语是一门艰难的课程;高三的那年暑假,帮初二女生补过数学,掌握一些快捷方便的解题技巧后,她能够举一反三,上课能听懂老师的讲
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教辅导班]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责、行事不马虎,时间观念强、不迟到,乐观积极向上;有耐心有毅力
教员简历:现为南京中医药大学大二学生,经常在假期给亲戚朋友家的孩子辅导过课程。处事能力强,喜欢学习和看书,擅于总结,有耐心,能够持之以恒,爱钻研,善引导。我认为家教就是老师与家长的结合体,不仅弥补大课堂教学模式下难以精准辅导学生的不足,也要以积极的心态和学生沟通,以不同学生的性格特点指定出不同的学习方案。我会根据学生的学习特点,针对薄弱点进行强化,
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