南京作文女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：语文 [可教作文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：喜欢小朋友，有爱心，对小朋友有耐心，热衷教育事业，成绩优异，五官端正

教员简历：目前是大一学生，专业是数字媒体，语文成绩较突出，高中时担任语文课代表兼学习委员，作文多次被评为优秀作文在校园栏展示，我是艺术生有一定的绘画功底，暑假期间也曾到培训机构辅导过小朋友，能够较快和小朋友建立良好的友谊及师生关系，对小朋友的学习习惯有一定的了解，与小朋友及老师和家长的沟通能力较强，多次参加演讲比赛，有一定的语言功底，在高中期间多次

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，心地善良有耐心，学业刻苦，能够很好的和孩子相处

教员简历：我曾与暑假期间在家乡的教育机构做过一对一的辅导老师，辅导过高中英语和物理，初中数学

玄武全科家教史老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：做事耐心细致，积极上进，为人稳重，外向开朗，有教育辅导机构兼职经验，能很好的与孩子沟通相处

教员简历：暑假在学思堂一对一小班制教育辅导机构兼职，有一定的辅导教育经验。大一暑假在肯德基兼职，吃苦耐劳，能很好的与人沟通相处。平时在校期间专注学习，拿到了学校的优秀学生奖学金，大学本科专业法学。由于高中选择的是理科，所以大一就读的是轻化工程专业，后来发现自己对法学的浓厚兴趣，通过自己的努力成功转入了法学专业，也因此在大一有机会学习了高数和有机无机

玄武全科家教蔡老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：为人耐心，做事认真，讲解的时候可以从学生角度出发找到问题

教员简历：我是一名南京理工大学大二的学生，来自理学院基础学科实验班专业，英语四级529分，六级497分，高中时语文成绩优异，文学基础较高，大学专业主要是数学和物理。我擅长进行专题模块的讲解，以及在学生做题中找到其短板和问题的本质。因此我在语文，英语，数学以及物理方面比较有优势，而在化学以及生物方面，虽然大学没有再学过这两门课程，但是高中基础较为牢固，并且

玄武多科家教黎老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：对学术认真较真，并善于教于他人，教课内容准备充分，有独特的想法和解题方法，基本功扎实。善于聆听学生的疑惑，温柔亲切，能与他人友好相处。

教员简历：自小在浙江上学并参加高考，现在是南京林业大学木结构建筑的一名大一新生。高中选择的高考科目是物理，地理，技术，均取得了优异的成绩，尤其是地理，在浙江赋分制的政策下位于全省前10%，赋分100分，另物理成绩在高手竞争中赋分94分，语文成绩一直以来位列前茅，基础知识牢固，善于阅读和写作文，曾获省一等奖。在高考后的暑假里，曾就职过浙江达顺教育的辅导老师，

江宁语文家教陈老师

大学生

主教科目：语文 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人比较有责任心和耐心，乐于和学生相处

教员简历：本人四六级都已通过，四级565分，高考英语132.学习基础较为扎实，辅导高中及以下学生基本可以胜任。

鼓楼全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责专业有耐心家教好守时不迟到

教员简历：2017年以河南省超过一本线分纯文化分考到南京艺术学院文化产业管理专业学习知识接受教育在学校积极参与活动担任社团部长学生会部长等职务目前大三喜爱看书看电影旅游课余时间充足每周一周二周三周四周五晚六点到九点都是有时间的精力充沛自己性格乖巧温柔对待小孩子十分有耐心认真守时负责任会提前备好课非常喜欢小孩子和小孩子相处过也十分融洽请放心把您的孩子交给

玄武英语家教刘老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教作文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：南京林业大学大二在读，雅思裸考6.5分，作文单科上6，江苏高考英语108/120。认真负责，乐观开朗，懂得因材施教，善于与孩子沟通。

教员简历：本人女，19岁，就读于南京林业大学经济管理学院会计学专业。毕业于苏州市最好的高中。从小学到高中英语成绩一直名列前茅，对于英语应试学习掌握一定的技巧。一直比较擅长应试写作，从小学到高中获得的作文大赛奖项不胜枚举，高中时每次模考作文都在55分以上（江苏高考作文），经常作为年纪传阅的范文。小学初中成绩优秀，中考成绩全市前200名。高中成绩比较稳定，高三

浦口全科家教乔老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：高中学的物化理科，大学进入南信大商学院进行会计学学习。本人擅长语文，英语，数学，物理，化学等科目，倾向于初中小学全科，高中英语及语文

教员简历：本人女，21岁，南京信息工程大学商学院会计学本科生，高中是名物化理科生，比较擅长初中小学全科教学。自小成绩比较优秀，全科成绩比较均衡，初中尤其热爱写作，英语学习，高中进入县第一中学，进行高中的学习，选修物化理科。大学里已经顺利考过了四六级，普通话等级证书，全国计算机证书等，另外多次获得学校奖学金，被评为三好学生称号。本人一直热衷于教育机构及

玄武全科家教田老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心好讲解细致热情开朗温柔随和

教员简历：本人现在就读于南京林业大学本科生高中时期相比其他科目英语数学的成绩比较好初中时期全科成绩都很好尤其是数学英语一般一百三十多分或者一百四十多分讲课最大的特点就是耐心特别好和细致比较喜欢且擅长一对一的辅导上完课的学生都还蛮喜欢我的给初三学生提供过学习方法暑假期间做过一对一辅导一对多辅导给小学生和初中生上过课辅导数学作文化学等多门课程在讲课时耐

玄武全科家教诸老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格阳光开朗，普通话十分标准，作为江苏考生，有十分充足的中考高考经验。

教员简历：我是一名南京林业大学汉语言文学专业的大二学生，同时也是该班级的班长。我从小到大都是班长，比较有责任感和领导能力。我擅长演讲辩论和征文比赛，拿过很多省级国家级的奖项（可提供复印件）我身体素质也挺不错，从小到大都是校排球队的主力队员，打排球已经有11年了。我高中学的理科，后来因为征文拿了国奖转了文科，其实我理科也是不错的，生物化学也拿到过竞赛的

栖霞全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，注重效率，风趣幽默，时间观念感强，有相关经验

教员简历：校内外多次获得相关英语专业奖项：校内英语辩论一等奖，笔译三等奖，口译二等奖。校外：沪宁高校英语辩论联赛三等奖，江苏省笔译三等奖，江苏省口译二等奖，世界辩论英语边裁。通过上外中级口译。六级548翻译实习：南京德国信鸽文化展英语翻译，上海圆融金融服务：老板英语翻译助理，上海电视台：ICS实习编导教学经验：带过5年级，初一初二学生，英语语文成绩提高明显

鼓楼全科家教陶老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人研究生学历，认真负责，讲课有耐心，教学效率高。

教员简历：本人现在是南京师范大学的一个一年级的研究生，平常课程比较少，所以想带一个一对一家教来补贴日常用度~本人现在是文学院的一名学生，可以教英语语文政治等文科专业方向的课程，小学初中高中都可以，我曾经有过家教的经验，在本科的时候就曾经带过两个小女孩，分别是初一初二的英语和语文，顺带讲讲数学，还有四年级和五年级的语文数学英语，并且都取得了很好的效果，

栖霞全科家教潘老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：＞60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：小学初中全科都可教，高中可教英语数学，本人还会日语，吉他，小提琴

教员简历：本人毕业于江苏省排名前十的高中——江苏省宝应中学，中小学一直担任班干或课代表，成绩优异。初中担任过语文课代表，英语课代表，生物课代表(这么写为了凑字数哈哈）代表学校参加市级省级作文比赛，拿过市级二等奖。初中基本每次大考都能拿到年级前十并获得学校设立的最高奖和奖学金。高中是生物课代表，参加过全国英语竞赛，获得了全国英语竞赛二等奖。高中几乎能保

栖霞全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，热情好客，可以与各种学生处好关系，善于用自己的方式让学生在学习中找到方法和乐趣。

教员简历：每年寒暑假都在家教中心进行小学班级的教学，对可爱的孩子们充满了热心，认为每个孩子都有自己的特色，有独特的学习方式和个性特征。课余时间曾经在服装店做过导购，在文化公司担任过新媒体小编的职务。曾经北漂过一个月去感受不同的传统文化，在北京的保利剧院以场务的身份实习了一个月。对每件事情有着自己独到的见解，敢想、敢拼、敢创。也喜欢鼓励孩子们充分利用