江宁生物家教刘老师
主教科目:生物
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我对待学习讲究效率,有一套自己的学习方法,习惯于抓基础,打好基石。
教员简历:高考总分395,物理生物AA+,省排名6000左右,已过英语四级
鼓楼全科家教顾老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:热情随和,为人和善开朗,善于与小孩子打交道
教员简历:大四在读本科生工作经历:辅导机构做班主任在校期间长期带上门家教
鼓楼英语家教樊老师
主教科目:英语
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长英语以及绘画,有耐心,好沟通。删擅长英语,并且自身也在一直学习,知识需要温故需要知新,所以选择做家教。
教员简历:学过徐磊的英语,国家玮的语文课。英语基础挺好的,也比较有耐心教小朋友。
浦口全科家教蒋老师
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,亲和力,表达能力强,具有较强沟通能力及交际技巧
教员简历:本人就读于南京一半院校,目前是大三在读学生。已经取得初中语文教师资格证,全国英语四级,全国计算机二级,校奖学金二三等奖。
栖霞全科家教申老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,积极乐观。与小朋友相处有耐心,有亲和力,善于和小朋友沟通。对待学习朴素踏实,认真仔细。
教员简历:申新月,女生,南京师范大学公共管理学院哲学系大三学生。高考数学分数139分。在校期间,一直在做家教辅导工作,毕业后立志成为一名人民教师。我性格活泼开朗,积极乐观。与小朋友相处有耐心,有亲和力,善于和小朋友沟通。对待学习朴素踏实,认真仔细。非常注重小朋友的兴趣引导和全面发展。能够严格要求小朋友学习过程中的每一步,使小朋友不仅能够合理的安排时间,
玄武英语家教苗老师
主教科目:英语
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语掌握良好,大学四级已过(530分),云南2020年高考英语140分
教员简历:做过书法助教
玄武数学家教许老师
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:普通话标准,讲题细致,有耐力,富有亲和力
教员简历:未在外做过家教,但经常帮家中亲戚的弟弟妹妹们辅导功课
江宁全科家教张老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语四六级高分通过,并考取了英语专业四级,国际英语人才证书
教员简历:济南新东方教育培训公司,担任英语讲师济南市固学教育,担任英语讲师
鼓楼全科家教欧老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔和善,开朗有耐心,有亲和力。师范专业有较好的教师专业知识与专业素养。
教员简历:江苏第二师范学院地理科学师范生,大四。
浦口语文家教张老师
主教科目:语文
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:大一本科生在读,目前过四级。注重语文素养,擅长语文写作的引导。英语四级565分。
教员简历:目前是南京信息工程大学的大一本科生在读。比较擅长文科科目,江苏考生,高三语文基本稳定120+,高考语文125+(满分160),英语102(满分120)
栖霞数学家教惠老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有责任心,和孩子能相处的来,做事很有条理
教员简历:在校期间一直是数学课代表,帮助老师批改作业和代课
栖霞全科家教郭老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,有家教经验。能够跟孩子很好的相处。
教员简历:1.在南京财经大学就读2.获得普通话二级甲等证书3.获得英语四六级证书4.多次获得学校三等奖学金、素质拓展奖学金5.获得优秀大学生、优秀学生干部、优秀共青团员等称号6.在辅导机构教过1-6年级学生一学期7.2020年暑假教五升六年级学生全科
江宁全科家教陈老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,热情,负责,高中物理较好,英语不错,很容易亲近学生,快乐学习,更多的鼓励
教员简历:之前在老家开设过补习班鼓励思考工科生在校期间学校数模二等奖,智育成绩优异,部门工作副部长负责任
鼓楼数学家教啊老师
主教科目:数学
薪酬标准:150元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:很有耐心 注重方法 效率 提分快 擅长沟通
教员简历:小学语数外均可教授学过奥数数学方面很强势
栖霞全科家教盛老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:学习优秀,有耐心,有责任心,有过小学家教经验,乐于沟通,认真仔细。
教员简历:学习优秀,善于记录反思,经常性总结教学方式,尊重家长和学生意见,乐于沟通,比较容易协调。注重学生优秀学习习惯的养成,接手后若无特殊情况,会长期坚持教学,风雨无阻。
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