江宁英语家教田老师
主教科目:英语
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心,对学员因材施教。性格爽朗,擅长与学生沟通。
教员简历:曾在校内参与多次志愿讲解活动,为小学生讲解课内课外知识。
浦口全科家教杨老师
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人耐心负责,温柔友善,做事认真,可以很好地给学生提供帮助,并且乐意多多为学生考虑。
教员简历:就读于南京工业大学,在校认真肯干,无挂科经历,同时在辩论队及校青协工作并有一定成绩。
江宁全科家教祁老师
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。
教员简历:本人是一名本科大学生,我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反三的效果。
江宁语文家教钱老师
认证 大学生
主教科目:语文
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,有耐心,对工作认真负责,积极主动。
教员简历:大学专业小学语文教育方向
江宁多科家教范老师
主教科目:多科
薪酬标准:80元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人比较细心,对学生有耐心,比较亲切,容易和学生沟通
教员简历:就读于中国药科大学
江宁数学家教苏老师
主教科目:数学
薪酬标准:80元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:主要擅长数学和化学,会以讲解题方式为主,题目多变,但方法思路要清晰。
教员简历:2019年高考数学173,化学A
江宁全科家教谭老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富,有自己的教学方法,对待自己的学生,有很多的耐心,希望可以给他们更多的帮助!
教员简历:从大二开始做家教,已经有四年的经验了,接触过不同种孩子,也对他们的学习情况和学习习惯有一定程度的了解,希望自己能带给他们更好的学习分享与学习经验分享。
江宁数理化家教林老师
主教科目:数理化
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:对于化学生物有自己的见解,精通数学物理化学,对于义务教育阶段的学生有一定理解。
教员简历:18年高考于福建省前5%19年在福建山区组织进行支教活动19年秋季在机构进行益智兴趣培训活动目前就读中国药科大学
玄武全科家教黄老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:211高校大学生,经历过江苏高考的文科生
教员简历:数学较好的江苏文科生。有耐心,讲题思路清楚,会整理教案。
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:安静沉稳、认真负责、有耐心、细心专心,比较有亲和力,可以在更短的时间内和学生建立良好的关系,达到更佳的授课氛围;对于小学、初中的全科都可进行辅导,主要为英语、语文、以及小学数学。
教员简历:本科就读于南京特殊教育师范学院,现是大三、下半年升大四,之前有过做家教的经历:比如做过托管班老师、当过小学三年级学生家教英语老师……
江宁全科家教张老师
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长英语和数学教学,工作认真负责,有耐心责任心。
教员简历:本人擅长英语和数学教学,大学英语四级627,六级540。有方法引导学生学习知识点,掌握好知识,从而提高成绩。纠正不良学习习惯,提高学习积极性。
江宁全科家教徐老师
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和乐观,做事认真踏实,有责任心,上进心和担当
教员简历:2018年周末有空在教育辅导机构(全科)平时有空带过小学生家教辅导(全科)2019年带过初一英语家教2020年在星火教育辅导机构教五六年级英语
雨花台英语家教王老师
主教科目:英语
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔活泼,有长期家教的经验,有耐心,有亲和力。
教员简历:分别教过一年级男生提优,六年级女生语数外作业辅导,六年级男生英语提优,均取得好成绩。
江宁英语家教薛老师
认证 大学生
主教科目:英语
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:学习能力强,善于学习新事物。认真负责有耐心,性格安静坚韧。踏踏实实做人,勤勤恳恳做事。
教员简历:南京晓庄学院英语师范专业大二在读。大一上下两学期都获得奖学金。
江宁数学家教万老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,擅长为他人解答问题。对待教学认真负责,有多次辅导经验。理科成绩优异,擅长初高中理科。
教员简历:本人南航大二在读学生,高考627分,擅长理科,同时也具备较高的文学素养,我认为正确的教学方式应该是让学生具备清晰、缜密的理科思维,这样对所有的理科类学科都有帮助。
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