栖霞数学家教王老师
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我认为我自己是一个开朗,积极的人,对待学生,耐心,细心,认真,负责。我相信我能够做好一名家教老师。
教员简历:我是一名在校本科大二女学生,成绩中上游,在校期间,参加多个社团,做过多次社会实践活动,并且是学生会的一员。寒暑假,在家里开办补习班多次,任职初中学生的数学辅导老师,有了一定的教学经验。另外,也担任过家教的职务,授课初一初二的数学。高中毕业于全国重点高中,掌握一定的学习方法,可以在学生学习的过程中,教授于他。学习过程中,最重要的是学习老师提
浦口数理化家教刘老师
主教科目:数理化 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人思维敏锐,性格开朗,认真负责,尽职尽责,积极主动。
教员简历:1.本人自高中至大学一直担任班级班委,做事情认真负责,对教学也有自己的教学思想,会自己准备好上课内容,讲知识点,刷题,分析重难点。2.本人有过类似教育经验,表达能力强,性格开朗,讲课方式容易得到学生的认可。3.进行过家教方面的工作培训,对于各年级,各阶段的教学都有相当丰富的经验。同时,本人热心,活泼,和学员的关系都保持得很好。4.本人高考语文122分
栖霞数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格活泼,喜欢与小朋友相处,工作认真负责。
教员简历:虽然我是物流管理专业的,但是我从大一开始学习ACCA,Acca共十几门课程,全英文授课英文全球统考,极大地锻炼了我的英语能力,同时也掌握了很多关于金融,财务的知识。截止到2019年,我已经将acca学习了一大半,四六级也都已经通过,普通话等级考试也已经通过。我从小就开始学习新概念英语,几乎学完了新概念系列,我有信心可以帮助和我一样需要新概念英语的小朋友,
栖霞数理化家教侯老师
主教科目:数理化 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,能力突出,注重学习方法和学习习惯的培养
教员简历:现就读于南京大学数学系应用模块计算方向专业大三。中学时代数理化成绩优异,喜欢探索数理化的奥秘。在家的时候辅导过高三物理数学,初三数学。在南京辅导初二物理,孩子成绩提升显著。个人强调学习方法和学习习惯的培养,反对无效率的长时间学习,提倡快乐学习,注重思维模式和思维方法的形成与应用,强调效率的重要性。个人性格温和,平易近人,幽默风趣,希望能用
秦淮英语家教王老师
主教科目:英语 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,细心严谨,寓教于乐,积极向上,开朗活泼。
教员简历:我来自河北,我是一名车辆工程专业的学生。我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强。爱好学习、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,
江宁数学家教占老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作态度端正,善于思考,逻辑能力强,富有责任心。
教员简历:教育经历:1.2012-2015年就读于江西省都昌二中。高中阶段成绩优秀,较为擅长数理化等理科学科。2.2015-至今就读于东南大学,现大四,已获取本校保研资格,将继续在本校深造。大学阶段保持专业前三的成绩,并获得两个年度东南大学三好学生的称号和一项奖学金。个人简介:1.高中及大学阶段对于理科的学习有一定的心得,且常常与同学之间相互交流探讨知识点或者习题,本
栖霞英语家教晏老师
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我叫晏子,来自南京师范大学英语师范专业,性格温和,富有耐心,愿帮助每个孩子养成学习习惯,找到学习兴趣,学会学习方法。
教员简历:17年江苏考生,现在南京师范大学英语师范专业就读大二,六级已过,曾获全国大学生英语竞赛三等奖。我喜欢孩子,喜欢教育,富有耐心,擅长沟通,善于从细节中发现学生学习中的不足,从而采取措施帮助学生改善。我曾有过一年初中英语家教经验,专业一对一教学,教过一个初一的男学员和一个初三的女学员,学员都有一定的成绩提升。曾去青海省门源县进行过三周的支教,很
浦口数学家教刘老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗随和,善于总结,沟通且有足够的耐心。小学,初中可以教全科。
教员简历:我叫刘家田,高中毕业于江苏省如东高级中学,现就读于南京信息工程大学通信工程专业。高中为理科生(物理生物方向),对于数学,物理,生物三门学科比较擅长,小高考地理为B,政治、历史、化学均为A。在物理方面获得的省奥林匹克竞赛二等奖。虽然是理科生,但是我的英语还算不错,在口语方面获得的“21世纪杯”江苏省赛一等奖。现已过英语四六级。在文艺方面,我学过三
秦淮英语家教李老师
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,做事有耐心踏实认真,能和小孩子相处得比较好
教员简历:姓名:李艳性别:女学校:南京医科大学江宁校区专业:卫生事业管理年级:大二年龄:20以往经验:1,带过一学期初二女生数学,基础较差,一个学期辅导下来,该学生成绩由40分以下到考及格。2,在辅导班做过一学期的晚辅,主要辅导初一初二语文和英语。3,对初中英语有自己的方法,初中时为英语课代表,每次英语考试都是班上前三4、带过四年级家教,小孩子成绩由七十多
鼓楼英语家教张老师
主教科目:英语 [可教全科]
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:从小成绩优异,活泼开朗,有亲和力,家教经验丰富,教学方式循循善诱,擅长通过举一反三让学生巩固知识。
教员简历:河海大学大四土木工程学生,四级620+,六级566(四六级425分过),托福(美国留学必需的语言考试)101,GRE(美国研究生入学考试)Verbal155,Quantitative170。目前正在申请美国研究生,除了做毕业设计时间空闲。大二暑假赴加拿大温哥华参加UBC(英属哥伦比亚大学)的交流。大三暑假随院参加港澳土木工程师协会交流。教学经历丰富。大一时参加学校义务家教活动6次;
栖霞语文家教孙老师
主教科目:语文 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,待人真诚热情,善于与人交流,对工作认真负责,做事有耐心。
教员简历:本人性格开朗,乐观向上,待人真诚热情,善于与人交流,对工作认真负责,积极主动,做事有耐心,不会因为一点点的挫折轻言放弃。我的是个热情的人,在需要和陌生人进行交流的时候我不会觉得尴尬,我会努力找话题和了解对方并很快和对方开始愉快的交流,这也是我选择师范专业的原因。我的爱好也比较广泛,平时喜欢看看书,听听歌,追追剧。在校期间我除了完成学习方面
浦口数理化家教吴老师
主教科目:数理化 [可教全科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人目前为大四应届毕业生,有足够的耐心和足够的教学能力和经验,能够根据不同学生制定不同的教学方案,能够带动孩子学习的热情和兴趣。
教员简历:本科期间:取得英语四六级证书和商务英语证书,江苏省高数竞赛一等奖,以及普通话证书大学连续四年从事家教工作,主要涉及小学全科,初中全科以及高中数理化教学工作,和各个学员相处非常融洽,并且学员成绩有显著提升。在大二暑假,自己曾办过一个培训班,主要招生为小升初,初二升初三,高二升高三学生,班级学习氛围十分浓厚,学生学习兴趣均有很大提升。一个半月之
江宁英语家教余老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待教学认真负责,强调方法与技巧而不是死记硬背
教员简历:本人英语强项,中考英语114分(满120),高考106分(满分120),英语四六级已过,目前就读于211高校河海大学,专业计算机科学与技术。有过家教经验,正好目前自己在复习考研英语,现想找一份辅导初中或小学生的家教。我十分有信心在提高小朋友成绩的同时教给他学习的方法、考试的技巧,对于小朋友难懂的知识难点重点,我会耐心教导,直到帮他彻底弄懂为止。此外,其它
玄武生物家教史老师
主教科目:生物 [可教全科]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温柔,对学生耐心负责,辅导作业细心,希望共同进步
教员简历:南农在读研二学生,女生,性格比较温柔,对学生耐心细致,可以引导学生及时完成学习任务,及时沟通,查漏补缺。本科时带了一年半初中生家教,女学生放学过来在学校图书馆共同学习,主要科目是数学,化学,学生成绩提高也比较明显。后期带过一学期会计大课,积累了上大课的经验。期间还有一对一辅导学生课后作业。本科的家教也保证了自己的生活支出,更是喜欢跟比我小
浦口数学家教张老师
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,很有耐心。在教学方面注重让学生掌握方法,能和孩子成为朋友。
教员简历:本人今年大三,就读于南京工业大学。大学期间获得过校一等奖学金、国家励志奖学金。数学比较擅长,高中数学考试经常名列前茅。本人脾气好,性格温和,有耐心,在教孩子的时候能做到该温和的时候能温和,该严格的时候也能严格,能和学生成为朋友。可以对学员进行目标设计,多与学员进行交流,了解学员在学习方面的问题以及学员的学习习惯,配合学员在校的学习进度,帮
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