玄武全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:富含责任心,非常有有耐心,重视师生交流,倾向于教授学习方法及学习经验,善于引导学生自主学习。
教员简历:本人高中毕业于六安一中,以不错的成绩考入南理工,曾做过初中化学一对一家教。目前考研结束有很多空闲时间,可在任意时段进行教学工作。个人认为学习方法与学习时的思考方式是重中之重,善于引导学生进行多维思考培养发散性思维以提高其学习效率和自主学习能力。本人还是相当有耐心的,倾向于与学生多多交流以解决学习上的种种问题。本人富有责任心,定按时按量完成
江宁全科家教黄老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:高考四川省前150名 数学150 英语147 理综275+ 表达能力中上 有耐心 有时间
教员简历:中学就读于四川成都成绩一直保持在中上到顶尖有数学化学竞赛经验高考682分其中数学150英语147为该年四川省前150名该年清华大学收分线为683分就读于中国科学院大学物理系主动向学校提出休学体验社会生活现处于休学期间暂住南京寻找工作表达能力中等偏上逻辑较为紧密可以将所授知识的结构体系较好的提炼总结社会交际能力偏弱有较好的理科高考知识储备有一定的高考经验希
浦口数学家教张老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:有很好的亲和力,善于沟通交流,发现孩子的问题;尤其对高中数学有独特的教学方式,曾经辅导过多为学生考上理想大学。
教员简历:教育背景2015~2019南京工业大学应用物理学2012~2015黔西南州兴义一中工作经历①大学期间有频繁的家教经历②2015~2016学年的寒假,在家乡的教育机构教小升初的学生,在小升初中取得了优异的成绩。③2015~2016暑假,创一教育机构,辅导10+名高中生,有高一升高二的,也有高二升高三的,每位孩子都有很大的提升。其中一位接受的时候只考54分,经我一段时间的辅导,考到了
江宁数理化家教王老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:一个乐观阳光的男生,有着自己的人生态度。
教员简历:教育经历:小学初中就读于苏州市张家港市,成绩优异。由于当时教育政策原因,高中回生源地河北省邯郸市学习。从小擅长数理化,高考成绩640,理科综合更是270+的高分,数学135+。现就读于南京航空航天大学核科学与核技术专业。教学经历:曾参加学校支教团,前往江西省上饶市支教,所教学生为小学。此次支教本着反哺的初心,为教育事业尽绵薄之力。期间结识了一群好朋友
浦口数学家教延老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个很有热情和责任心的人。会在教学过程中适当添加知识拓展视野。
教员简历:我有家教经验,而且我参加了全校里面的支教团已经一年了,就是支教那些小学生的,所以我有一定的教学基础。另外我在数理化方面很擅长,也很热爱。我有一定的能力去帮助学生热爱这些科目,因为兴趣才是最好的老师。我个人的成绩也是名列前茅的,而且在双一流的专业里面成绩也是特别的佼佼者。我有很强的规划能力和明确的目的性,我会给学生制定周密的计划,保证学生的
江宁物理家教王老师
主教科目:物理 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人阳光爱笑,喜欢孩子,有极强的责任心。
教员简历:本人在校期间学习成绩优秀,与人相处融洽社交圈子广泛,在校担任学生工作两年,受到同学老师的一致好评并已经发展成为预备党员,有极强的责任心。本人最擅长物理学科,正考取教师资格立志成为一名物理教师,本人在书法上也小有成就,我相信这也有利于课堂板书以达到更好的教学效果。本人能够及时发现学生的问题所在及短板,能够针对性的撰写教案备课上课,以做到为学
江宁物理家教牛老师
主教科目:物理 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人善于和学生相处,可以对应改善孩子的学习问题
教员简历:首先本人是一个生活态度积极的男生,性格温和,不会暴躁,三观很正。本人英语语文薄弱,理科学习较好。高中免费就读于山西一所a类学校,最后考到全省4000名。高中暑期时有过家教和教小班的经历,受到了家长,学生的一致好评。因为喜欢教育本人立志坚决以学生的学习为重,具体教授过程中,会制定相符的教学计划,帮助孩子提高学习成绩,同时本人可以保证每节课之前进行
江宁全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人踏实负责,有责任心,成绩优秀,乐于与小孩打交道
教员简历:就读于河海大学,能电院,几点的4.47,排名6/108,大二时教过辅导班一个月的英语,其余在家时间辅导我弟做作业,偏向于数学,数学逻辑思维较好。在校期间,有着三份兼职经历,在图书馆排书,结识了一堆侃天侃地的优秀同学,一个个几点了很高,但又没有架子,平易近人。在教学楼打扫卫生,在宿舍楼值班,与阿姨们关系较好,工作勤勤恳恳,把工作做好,是我的本分。我本
玄武全科家教罗老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,能和孩子比较聊得来,初小辅导可以轻松应对,时间和薪资可以面议
教员简历:感谢您在茫茫学海中看到了我,我是来自四川的农村小伙儿,现就读于南京农业大学经济管理学院市场营销专业,大三。大一大二曾任班干部,也在学院里任职,在学校社团也有过任职经历。从小学到高中成绩一直名列前茅,尤爱物理数学生物,高中物理曾考到满分,各科较均衡,可辅导小初各科,时间和薪酬可面谈。希望您给我一个机会,毕竟家教是你情我愿的事,让您看到我的能
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个有上进心的积极热心的人,也有过教育初中生及初中生高中转折阶段孩子的经历,在学习方面能够给孩子较多帮助,从三年级开始学习奥数,数学成绩一直优异
教员简历:我曾经在家乡的辅导机构中教学长达两个月时间,经过长达两周的初步培训,对于比自己稍小一点的孩子有一套我自己独特的教学方法,该严肃时便严肃,也能在空余时间和孩子玩的开,更好的让他在课上接受知识,之前曾教过初中生高中孩子的化学,最后效果良好,班级孩子化学普遍的不错,也带过一个政治的一对一孩子,她的成绩也是在一个暑假后从班级倒数提到了班级前列,这
江宁全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:一个阳光开朗,积极向上,喜欢电影,爱运动爱生活的男生
教员简历:本人现在是南京航空航天大学,民航飞行学院空中交通管理与签派专业的大四学生。2015年6月,我毕业于湖南省常德市常德朗州高级中学。期间曾荣获湖南省“三好学生”一次,常德市“三好学生”一次,并数次获得学校奖学金及理科竞赛奖项。进入大学后,大一加入南京航空航天大学团委宣传部人资部,大二担任学生会服发部副部长。连续两年获得南京航空航天大学“优秀团员”称
江宁全科家教蓝老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,对孩子有耐心,学习成绩优秀,是南航数学系的学生
教员简历:工作认真负责,教学主要以导学为主,而不是直接讲答案。能对学生和家长负责,对孩子的学习能有帮助。小学学习5年奥数,多次获得市奖区奖,初中获得两次全国三等奖。小升初总分394(语文94,数学100,英语100,科学100)。小学初中担任9年班长,连续十年获得三好学生。数理化很好,在历史地理计算机方面颇有建树。大二学年综合排名专业第一,两年成绩一直在专业里名列
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价::耐心,会讲到学生听懂为止;负责;会变通,在辅导学习时会针对特定问题想出有效的解决方案;懂得因材教。
教员简历:姓名:张东林性别:男学校:南师师范大学专业:环境工程年级:大二授课科目:数学、英语、语文教龄:一年半1.从高三毕业就开始家教生涯,开始时辅导过一名准初三男生,并使其英语成绩大大提升了40多分。2.高三毕业的暑假里还辅导过3名小学生,都让家长满意。3.大一经常在南师周边做家教,一般都是初中生,以英语、数学为主。4.大一时经常帮助在高等数学的学习上有困难
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:以优异成绩考入南京理工大学具备高学习能力 管理能力 做过家教。
教员简历:于高三毕业时进入所在小区清大学习吧作为一名暑假辅导老师为所在辅导班的新高一学子以及新初三学子提供数学以及物理化学方面的知识,并成功完成辅导班交代给我的任务,每日上午教新初三数学物理,下午教新高一学子物理化学,虽然累但是每天过得很充实。于今年暑假有几位辅导班的学子联系我,需要我进行一对三的教学,在进行一个月每日半天的教学之后成功完成暑假的教
江宁物理家教李老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教化学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心且经验较为丰富,主要擅长数学和物理,学生口碑不错。
教员简历:目前就读于东南大学,学习优秀。高考以650分考入东大,虽说成绩没有清北那么高,我觉得自己的学习还是有一套方法的。曾经有两次教学经历,学生口碑都很好,主要擅长高中物理以及数学,今年暑假在安徽教过高二升高三学生的物理,暑假结束学生物理的进步很大,应该说我也有一份功劳。初中生没有经验,但是自己温习一遍书带孩子学习应该没问题。我觉得大学生教学的优势在
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