南京玄武生物本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数理化 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人为理科生，比较擅长数学、物理、化学、生物科目的教学。暑假准备在南京找一些工作，所以能暑假连续补习的学员优先！

教员简历：我现在就读于南京农业大学（卫岗校区）园艺学院，现在在读大二。目前在校成绩一直为优秀，本人在学校也一直担任学生干部，在班级里也担任着班长一职，因此我对工作十分认真负责，工作的同时也积累了一些管理经验。在校学习期间，我也曾多次获得学院和学校的各种奖项。而且，我曾经从事过家教工作，有一定的教学经验。所以请家长放心，只要您选择了我，我一定会尽自己

秦淮数学家教杜老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：主教小初中高一数学英语，生物专业，教学具有体系。

教员简历：西南高校毕业考研中兼职，南理工附近一小时车程均可上门教授。在校期间获得全国大学生英语口语竞赛二等奖四六级通过，英语沟通有序，阅读理解能力扎实。在校辅导大一新生四级，在某些基础对语句不了解的情况下极差大部分通过四级考试。猿题库数学答题答疑两期项目经验，对各种学生数学提问有所了解。高中选科物生两门大学生物专业金融双学位，生物知识扎实对初高中生

玄武数学家教周老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是一个沉稳踏实、认真负责的人，具有较强的语言表达能力

教员简历：本人是南京本地人，对于南京中考有一定的理解，知道其中的考试重点。我是南京林业大学机械电子工程学院的大三学生，学习认真刻苦，成绩在本专业名列前茅在大学期间，大一担任院学生会和校红会血液部干事，跟着学长学姐参加许多项大型活动大二时担任院学生会部长一职，举办了多项大型活动，比如迎新晚会、毕业生晚会、江宁之夜等等到了大三成功竞选主席团的位置，担任

玄武全科家教吴老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学员认真负责，耐心、善于沟通、有家教经历

教员简历：高中—理科生大学—经济学专业

栖霞全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：：耐心，会讲到学生听懂为止；负责；会变通，在辅导学习时会针对特定问题想出有效的解决方案；懂得因材教。

教员简历：姓名：张东林性别：男学校：南师师范大学专业：环境工程年级：大二授课科目：数学、英语、语文教龄：一年半1.从高三毕业就开始家教生涯，开始时辅导过一名准初三男生，并使其英语成绩大大提升了40多分。2.高三毕业的暑假里还辅导过3名小学生，都让家长满意。3.大一经常在南师周边做家教，一般都是初中生，以英语、数学为主。4.大一时经常帮助在高等数学的学习上有困难

江宁数理化家教宋老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：极强的学习能力，喜欢钻研难题，尤其擅长数学，化学，生物。遇到挫折时坚信天生我才必有用。

教员简历：我是宋德证，现在就读于南京航空航天大学飞行器设计与工程专业。平时爱好广泛，喜欢打羽毛球，跑步。我是一名外向的大学生，喜欢与人交流。我喜欢分享，这正是我选择做家教的原因。我在高中时曾经辅导两个初中生的数学，他两个的数学成绩有了很大进步。在暑假，我报名去做一辅导班的老师，为高一同学讲解化学，他们反映自己在化学方面的基础知识有所提高。在校期间，

栖霞全科家教余老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是在校本科大学生，成绩优秀，品行端正，细心负责，有耐心

教员简历：我叫余天昊，是南京邮电大学的在读本科生，在校担任班长一职。平时爱好广泛,踢足球,看书和羽毛球。待人真诚,做事负责,乐于助人，细心仔细。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三

玄武全科家教朱老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：南京理工大学计算机学院，理科较好，周三，周末有空，本人性格较好，有耐心，开朗活泼。

教员简历：可教小学初中，理科强项，周三周末有空，本人性格较好，有耐心，开朗活泼。

雨花台全科家教谢老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向开朗，工作认真负责，喜欢和孩子相处，喜欢绘画，有耐心，善于激发孩子学习兴趣，引导孩子形成良好学习习惯

教员简历：三江学院大本科四建筑设计专业在读，有辅导小学全科补习经历，能针对学生学习特点制定相应学习计划并提高学生成绩。善于在课堂中用简单生动的语言向学生授课，对孩子有耐心。高中有两年素描系统学习经历（作品曾获得校级二等奖），大学后因为专业缘故上过两年素描，钢笔速写，水粉水彩课，单科成绩为年级前5%。曾辅导画室师弟妹学习，有教授素描，水彩，水粉，彩铅等

秦淮数理化家教谷老师

大学生

主教科目：数理化 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人正直可靠，拥护中国共产党领导，目前为中共预备党员。工作认真负责，有耐心，经验丰富。

教员简历：本科就读于南京航空航天大学航空宇航学院工程力学钱伟长班，所在班级为校级培优班，全校每年5000名入学新生中仅30人通过选拔进入该班学习。目前大四，平均绩点4.3，满绩点5.0，百分制为93/100，专业排名在53人中排名第5。通过北京理工大学面试，直接攻读博士学位，导师为南京航空航天大学前校长胡海岩，中国科学院院士。学习刻苦努力，成绩优异，获得校级优秀学生奖学

浦口数理化家教赵老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教生物]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人踏实耐心，积极向上，会为学生着想并找到适合学生的学习方法，使其举一反三，快速提高成绩。

教员简历：本人是南京信息工程大学大二财务管理专业的学生，注册会计师在读，大一学年专业排名第三。课余喜爱篮球，文艺活动，任文艺部部长，具有良好的亲和力和组织能力，很容易让学生喜欢。我曾练过两年颜体软笔书法，之前也有过家教经验，很有耐心，会考虑学生感受，适当调整教学方法，让学生愉快的学习。课后可以和学生成为好朋友，告诉他学习的意义，大学的生活，帮助他指

玄武全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：大二有过一年的家教经历，积累了一定经验，性格活波开朗，也掌握了很多的方法，希望有所帮助

教员简历：我是来自河南商丘的一个学生，现在就读于南京理工大学，大学之前都在河南就读，高中就读于商丘市第一高级中学，在高中期间，就对理科尤其是数理化充满了浓厚的兴趣，学校也特别注意对这些科目的培养，尤其是对国旗班的，当时正好我是国旗班一员，也就是我们学校的重点班，也曾经获得过河南省数学和化学二等奖，大学以来才觉得高手如云，所以更加的努力学习，在大一的

玄武全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，解题通俗易懂，善于和小孩子相处

教员简历：正在读大三，林学专业，对植物比较了解。喜欢看书，大学两年看了上百本书，对历史、文学、诗歌、哲学、心理学、军事都多有了解，还喜欢写作，运动，音乐。暑假参加了对国家二级保护植物——称秤树的生物多样性调查。还对南京周边乡村进行过环境调研，获得暑期社会调研二等奖，近期在帮一位博士做项目，全权负责土壤理化性质的分析及记录。现在就任班长，认真负责和同

玄武数学家教吴老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个严谨与踏实的人，能够了解孩子所需要补足的地方，进行有效沟通

教员简历：我是来自江苏的一名学生，作为一个理科学生，所必须的就是扎实的数理化功底，在经历江苏高考的磨砺中，我相信我的数学能够胜任家教工作，以及作为一名江苏的理科生，我的物理在高考中获得A的成绩，相信我也能解决大部分学生学习中遇到的物理难题，生物更是我的强项，在高中时生物成绩在校内都是佼佼者，现在所读专业也与化学生物有关。作为家教老师，我有能力与学生沟

江宁物理家教孙老师

大学生

主教科目：物理 [可教生物]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，有耐心，善于和小朋友交流，从小朋友的性格和知识方面展开相应的补课计划

教员简历：本人南京航空航天大学一名大三学生，以前帮亲戚朋友家小孩辅导过，虽然没正式地当过家教，但也有一定经验，17年暑假去过贵州支教，家教过程中希望能提升孩子的学习兴趣，并在此基础上掌握所学知识，我更想当孩子的一个朋友，慢慢引导他发掘自己的潜力，靠自己的能力去理解知识，而不是把只是硬塞给他，逼迫他强行记住。因此在教学过程中我注重的更多是孩子心理方面的