南京鼓楼数学本科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：55元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心，有方法，有规划，对于小孩子的习惯养成比较重视

教员简历：我的学校是江苏第二师范学院，今年大三，专业是数学师范，英语四六级已过，曾经在书人教育机构担任数学兼职老师，也在里面做过班主任。大一时做过家教，教授小学数学，我认为自己认真负责，比较有经验，对于小孩子的学习也比较有方法，有亲和力但是也比较严厉，对于小孩子习惯养成也比较有把握主要是想暑假找一个家教，也有自信能将小孩子教出成绩。在数学方面我是专

玄武数学家教徐老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：高中毕业于河南省重点高中，是一所很棒的高中，初中以优异成绩被重点高中录取，高考成绩语数外都还不错。

教员简历：初中成绩以班级前五，被省重点高中择优录取。在17年全国卷普遍难度表达的情况下，高考成绩英语语文优秀，数学接近优秀，数学成绩高考班级前五。在高中学习过程中，不断地复习过初中知识，所以完全有能力应对初中课程，语外数理化，高中数学也可应对。参加过全国大学生英语竞赛以及四级英语考试，备战丰富。来自双一流大学南京林业大学，交通工程的专业主修很多数学以

玄武数学家教周老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：150元/小时

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学经验丰富，教学方法灵活，能根据不同基础的学生采取不同的教学方式，使每个辅导的学生在自己原有基础上都有很大进步。

教员简历：我是初中数学老师，长期从事中学数学辅导工作，辅导经验丰富，辅导方法灵活，辅导方式具有针对性，能因材施教，能根据学员的现有知识情况，边辅导新知，边补以前薄弱的知识点，使学员能理清数学的知识体系，便于学员整体把握知识结构。所辅导的张同学进步神速，他以前的数学从来不及格，这次中招考试他数学得了96分的好成绩，所辅导的吕博同学数学由辅导前的60多分快

玄武数学家教蔡老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，宽容耐心，比较成熟，擅长数学，擅长总结易错点注意点

教员简历：目前就读于南京理工大学计算机科学与工程学院，暑假留校。在读期间学习认真努力，待人友善，与同学交好。高中就读于潮州市华侨中学，期间由一个学习中偏下的学生努力奋斗至名列前茅(高一倒数10内，高三后期稳定班级前五，年级前50)，所以我觉得自己的学习方法是有效的，希望能够用自己的方法去帮助需要帮助的同学。作为大一的学生，我可能没有多少年的家教经验，但我

浦口数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，认真负责，喜欢和学生相处，肯钻研

教员简历：本人是南京信息工程大学滨江学院信息管理与信息系统专业的一名大三学生，英语四级已经过了，目前正在准备考教师资格证。在大学期间获得过一等奖学金和二等奖学金。业余时间喜欢兼职，尝试不同的职位，为了以后步入社会积累经验。曾在周一至周五下午5.00-8.00做过五六年级陪读老师，我能很快的和孩子们打成一片，所以他们都比较喜欢我，家长和同事也说我比较认真负责。

江宁数学家教汤老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：东南大学在读大三本科生，江苏高考生，是本市的数学单科状元，热情乐观，爱交流。

教员简历：东南大学在读大三本科生，江苏高考生，是本市的数学单科状元，语文在高三提升了十几分，有自己的方法。带过5-18岁的孩子，其中有一次带小孩玩乐高，7、8岁居多，帮助他们解决一些小问题以及引导他们的思路，小孩子在这个阶段的思维是最活跃的，是最需要跟他们讲道理的，同时相较于高中生家长，此阶段的家长也是受文化较多且比较重视孩子，沟通起来比较简单。补习班也

玄武数学家教朱老师

认证机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：150元/2小时

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真，教学严谨有方法，有较强的专业素养

教员简历：在师范院校毕业，在校期间，学习了系统的教育和教学知识，成绩优异，拿过多次奖学金，专业知识过硬，有较强的专业素养。在大学期间参加大学生实践创新项目，成绩优秀。在大学四年期间，一直从事上门家教，接触过很多孩子，根据孩子的特点，因材施教，获得很多家长好评。毕业后曾在教育机构私塾国际学府工作，从事一对一教学，在教学部担任初中数学教学，主要教授初三

雨花台数学家教陶老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：40元/小时

所在区域：雨花台 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：比较擅长数学，对于数学教学有多种方法。对工作一直保持着积极向上负责任的态度。

教员简历：在校大学生，开学大三。性格乐观，待人态度友好。很有礼貌。工作也是十分的认真负责。态度也很端正。现就读于江苏师范大学科文学院，所学专业是软件工程，偏科数学，对于数学有这独特的兴趣爱好，教学的方法也有多种。始终相信，没有学不好只有教不好的教学理念。我将全身心投入到教学当中。不用担心没有效果。世上无难事只怕有心人，我的座右铭就是：nothingisimpos

江宁数学家教黄老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热情开朗，积极向上，工作态度认真，为人诚恳，对学生负责

教员简历：大学期间认真努力，学习成绩优秀，一直处于专业前百分之十。目前已考取上海理工大学研究生。曾多次获得国家励志奖学金，校级奖学金，并积极参加各种竞赛，取得了一定的成绩。曾参加全国大学生三创大赛，获国家级二等奖，省级创新大赛，获省级优秀奖，自己各类校内竞赛。另外，在校期间担任班级的学习委员，负责班级的学习管理，在职期间所在班级学风良好，一直是优秀

江宁数学家教周老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：在学校学习成绩优异，对待工作认真负责，一丝不苟，可严肃可活泼

教员简历：对待工作认真负责，对待学习一丝不苟，热爱生活，曾经获得第十四届江苏省高等数学竞赛二等奖，学院高等数学竞赛一等奖，学习成绩优异，喜欢跑步，打羽毛球，弹尤克里里。学习成绩优异，平均绩点3.6，即每门成绩86以上，理科成绩90以上，曾经在系部组织过大型的高数辅导课程，给同学们进行考前高数辅导，也曾多次在班级组织过培训活动，熟悉教学活动，曾在栖霞区参与过

栖霞数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，沟通能力较好，很有耐心，熟悉江苏教育

教员简历：本人曾经是江苏高考考生，熟悉江苏教育，就读于南京财经大学会计系。在校成绩优秀，拿过学校奖学金。有过多次辅导经历，有耐心，认真负责，有较强的沟通能力和表达能力，为人开朗积极，有较强的适应能力。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交

江宁数学家教成老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：40元/小时

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：我认为我是认真负责的，对于教学方面是不容许一丝马虎的，而且我本人责任心较重，理性

教员简历：我是南京邮电大学大二的学生，绩点3.82，初中数学成绩112。曾经在暑假的时候给初三和初二的学生补过课，对于初中的内容比较熟悉，初中数学的掌握程度比较好，并且对于初中英语也有一定的了解，初中英语成绩116，四级成绩599。并且他们的补课反馈不错，甚至想让我继续补下去，而且，我本人比较严厉，对于一些细节方面觉得不容忽视，不会做的题目一定要到会做为止。会让

鼓楼数学家教施老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责有学习方法细心

教员简历：之前在一家教育机构做晚辅导的老师，教的是小学一年级至初一，这学期由于课多就没有去。

江宁数学家教胡老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗，致力于孩子的教育，关心孩子的未来成长，有耐心，细心，让孩子学的开心。

教员简历：我是一名在校大学生，在考教师资格证，以后的发展规划是教师。致力于孩子的成长。我希望孩子能增长见识，更能以一颗积极的心态，好奇的眼睛去看待世界。我希望同孩子一起进步。我是一名在校大学生，在考教师资格证，以后的发展规划是教师。致力于孩子的成长。我希望孩子能增长见识，更能以一颗积极的心态，好奇的眼睛去看待世界。我希望同孩子一起进步。我是一名在校

雨花台数学家教蒋老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人和善带人亲近，喜爱小朋友，活泼开朗，有一些教学经验

教员简历：学校里有公益课堂等活动都积极报名参加，去学校里给小朋友们上课是一件很有趣的事，不仅可以锻炼自己的口才而且还可以增强自己的心理素质。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能全面理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到