南京栖霞数学男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

所在区域：六合 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：理科优秀，认真负责，思维灵活，善于与学生交流

教员简历：天津师范大学在校学生，即将升入大四，就读专业为教育技术学。希望得到一份初中及以下数学家教的工作。在高考中，数学得到了162分，物理得到了A的等地，对待理科有自己特殊的学习方法。在教育机构中有将近半年的任教经验，接触过各式各样的学生，对小学及初中课程非常了解。做事认真负责有耐心，相貌端正，普通话等级二甲。非常善于指导思维敏捷，较为活泼的男生。并

玄武数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人积极乐观，善于引导学生，让学生习惯于去思考去学习，发现问题切入点，培养思考分析能力，更重要的学习方法和投入精力专心程度。

教员简历：大学期间认真努力，学习成绩优秀，成绩一直处于专业前百分之十。在校期间担任班级的学习委员，负责班级的学习管理，期间班级学风良好。曾带过初中数学、语文等学科。善于引导学生，让学生习惯于去思考去学习，发现问题切入点，培养思考分析能力，辅导时耐心风趣，从学员心理出发，找到适合他们的学习方法，提高学习效率，使他们短时间内成绩得到提高。获奖（部分）20

栖霞数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格外向，做事认真负责有耐心，注重孩子自主学习能力的培养，有计划的针对孩子的不足予以帮助

教员简历：大三在读，在家一直辅导高中的弟弟学习，个人认真负责有耐心，适应能力强，喜欢和孩子一起学习，交流。希望能借这个机会充实自己，也能给孩子带来一些学习上的帮助。

秦淮数学家教张老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：80元/2小时

所在区域：秦淮 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：具有耐心，容易和小朋友相处！友善，有爱，有责任心！

教员简历：就读于南京航空航天大学飞行器设计与工程专业。18年秋季学期将进入明故宫校区开展大三的学习生活。大一在翠屏山小学附近的辅导机构担任助教，收获老师的表扬。大二在春江路附近的机构担任小教员，负责四个四年级的学生，效果不错。暑假想在南京学车，希望在这里能碰到和我有缘的小朋友。也请相信我能够协助他或她取得更好的成绩！（凑个字数，我老妹也是从大0蛋，慢慢

玄武数学家教曹老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真负责，性格沉稳，对学生负责，能友好相处

教员简历：我是来自江苏的一名学生，作为一个理科学生，我擅长数理化，在经历江苏高考的磨砺中，我相信我的数学能力能够胜任家教工作，以及作为一名江苏的理科生，我的物理化学在高考中获得A的成绩，相信我也能解决大部分学生学习中遇到的物理化学难题。目前我是南京理工大学的一名大四毕业生，通过考研成功考上南京理工大学的研究生，所学的专业也是理工科的。作为家教老师，我

栖霞数学家教王老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，教过初一的孩子，有一定的教学经验。

教员简历：我来自江苏盐城，今年23岁，本科是中国矿业大学，目前是在南京师范大学研究生在读，企业管理专业。2017年7月教过初一的数学，大班上课教了十二个学生，一个多月的学习时间将初二上学期的数学讲了一半，学生的接受成果显著，最后班里的测试11人达到了90分。即将升入初二的学生比较活泼，需要倾注更多的精力，但其实在这个过程中我发现和同学生一起成长才是更为重要的。

栖霞数学家教张老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：100元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：在校大学生，师范专业，有专业的教师素养，有两年丰富的家教经验积累。性格和蔼，物理专业，英语水平较好。

教员简历：南京师范大学教师教育学院物理学师范专业；大学期间担任班级学习委员；中共预备党员；高中毕业于江苏省淮阴中学；大学期间：校级优秀学生奖学金一等奖；校级三好学生，优秀学生干部；校优秀团员，优秀团干部大学生英语6级考试555分；江苏省计算机二级水平；大一上学期在外辅导班任职半年助教；大一下学期及大二一年，带一个南京外国语初中学生的家教，带了他初一一学

栖霞数学家教何老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：循循善诱，耐心，和蔼，对不同学生选择不同的方式，找到知识的乐趣

教员简历：本科在常州大学，以初试第二，复试第一，综合第一考取江南大学硕士包装工程专业，有自己的学习方式，善于思考，尤其喜欢高等数学，对逻辑的思考很感兴趣。课外喜欢钢琴和吉他，爵士乐理暂在学习阶段，自己也会讲述对这些的理解，希望学生有自己的兴趣。对于教学生，尔一孔之见是找到问题所在多加训练，除了解题思路，灵活运用知识点，将课本所学与题目相结合，更重要

栖霞数学家教夏老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：做事负责有耐心，尤其是对于小孩子，有包容心，工作认真，信奉实事求是踏踏实实。

教员简历：各位家长好，我是夏炜，江苏淮安人，今年22岁，大四，本科南京财经大学，今年考上了西南财经大学会计研究生，九月份报道。我14年参加江苏高考，全省文科大概3100名，数学130，语文144，对于高考应试有一套自己的方法本科在南京财经大学会计系学会计，大学期间四级585，六级525，成绩一般，不过阅读分数挺好，专业方面已取得初级会计职称，目前在备考CPA。今年考取西南

栖霞数学家教纪老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：150元/2小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，数学功底扎实，教学能力强，讲课幽默风趣，很受学生喜欢

教员简历：本人从小酷爱数学，从小学到高中，数学成绩一直很优秀。中考特别数学成绩突出，进入一所省重点高中。本科毕业于一所师范大学，教学功底扎实，从事家教工作有5年左右。帮把一位数学成绩不太好的高三女孩，提高35分，进入了自己理想的大学。暑假期间，也在辅导一些辅导机构兼职过，如博大教育，中正教育等。现在就读于南京师范大学数科院研究生，主要研究方向拓扑学。本

浦口数学家教江老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：从小学到高中数学水平在年级一直名列前茅，向往教师行业，对工作尽心尽责，但英语水平有限。

教员简历：本人现在南京信息工程大学滨江学院就读大学一年级，高中时期有过复读经验，懂得学习的不易，更把握了对于考试重点把握的重要性，懂得学习方向，有过两个月的教学经验:在我高三毕业时，有过给高一学生单独补习数学的经验，该学生对我评价良好，且希望我在暑假之后能继续给她补习，但我由于个人原因需要继续学习，未能为其继续补习，补习一年毕业后，又有一个月给初中生

玄武数学家教魏老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格稳重踏实，辅导有针对性，课上可能会比较严肃，但课下随和。愿与孩子共同学习，教学相长。

教员简历：曾在南通某教育公司担任初一初二全职英语教师，在十五个教学班中均分第一。擅长初中数学解析，不仅能让孩子知道该题为什么这么做，更能帮助孩子调整应试心理，冷静分析。在此基础上，帮助孩子通过题联想到所学定理和模型，从而实现多得分和得全分的目标，使得孩子不仅在分数上也能在兴趣上有所提高。本人今年刚刚参加研究生考试（已录取苏州大学mpacc,管综168，英语8

江宁数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：在校成绩优异，态度认真，工作负责，擅长理科

教员简历：绩点4.135，保研综合排名专业第5，以第1名成绩保研至桥隧与地下方向。曾担任土木学院年级长，丁大钧班班长，万科俱乐部副部长，赴台湾国立中央大学交流团长，赴浙大暑期学习交流队长曾获国家奖学金，校长奖学金，中南奖学金曾获东南大学学习优秀生，东南大学优秀团员，两届东南大学三好学生东南大学高等数学竞赛二等奖东南大学结构竞赛三等奖东南大学CAD竞赛二等奖东

玄武数学家教钟老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：数学水平强，对江苏高中数学考点知识点难点有深入的研究，性格开朗，善于和孩子交流

教员简历：本人为南京理工大学数学专业学生，擅长数学，曾经获得初中数学联赛省三等奖，高中数学联赛国家三等奖。高中数学成绩基本都在140分以上(满分150)。大学期间两次参加全国大学生数学竞赛分别获得国家一等奖和国家三等奖。曾经多次给低年级学弟学妹授过有关数学英语辅导课。多次获评学校三好学生标兵等荣誉，目前已经成功保送至北京大学读研究生。在工作上曾经担任南京理

栖霞数学家教雷老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，思维严谨，幽默，善于引导学生思考，培养正确的解题习惯。

教员简历：我是南京师范大学硕士研究生（毕业、学位证书可查），拥有教师资格证，对小学中学数学知识有着深入的研究，对知识点有着自己的归纳和理解，善于把知识点用框架、对比记忆的形式传授给学生。对学生，善于培养学生轻松的学习氛围，避免学生对学习的抵抗情绪，培养学习兴趣。从交流、习题中充分了解学生薄弱点以及问题所在，从而因材施教。教学方法上，更多的是采用让学