南京雨花台物理硕士家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

所在区域：浦口 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，对人对事认真负责，诚实守信，吃苦耐劳，

教员简历：本人本科毕业于南京工业大学，现在南京工业大学读研，专业是动能工程及工程热物理。在本科期间多次获得奖学金，其中特等奖学金1次，一等奖学金5次。在硕士期间获得特等奖学金1次。本人性格开朗，平易近人，友善乐观，勤奋刻苦，能够坚定客服学习上的难题。现在硕士阶段空闲时间比较多，所以萌生了做家教的念头。一方面充实自己的课余时间，另一方面尽可能帮助到一些人

浦口数学家教刘老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：在读硕士生，在校成绩优秀并获得各种奖学金

教员简历：在理科教学有自己独特的解题方法，英语六级，有耐心有责任心。主要教授学科为从小学至初三，可带考研相关专业课，时间之余可免费辅导其他课程的知识，力图和家长配合将孩子的成绩进行提高提优。曾在大学带过初一数学，学员的成绩从全班排名40名跃居前十名。并带过小学四年级英语，学员的期末成绩提高了20几分。本人现在为南京工业大学机械系的在读硕士，在校学习成绩

栖霞全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：积极向上，乐观的南大在读研究生，具有较好的沟通交流能力

教员简历：本科武汉理工大学物理专业读书，目前在南京大学无线电物理专业学习。高考成绩646，数学英语较好。本科期间积极参加活动多次获奖，学习成绩优异。课余时间喜欢打篮球、乒乓球等等，能带给孩子眼光乐观的积极影响。由于物理专业所以本人可以辅导物理数学以及英语，可以让孩子从更高维度去思考问题，启发孩子举一反三，形成好的学习习惯，形成良性循环。擅长给孩子讲题，

江宁数学家教张老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，有经验，能够传授给孩子直接的提分技巧，激发其学习兴趣

教员简历：本科985重点院校哈尔滨工业大学毕业，硕士在985重点院校东南大学在读，英语六级，计算机三级，大学时一直担任班级学习委员，有多次家教经验，也曾在辅导机构任职数学老师，专长数学，有责任心，平易近人。有自己独特的学习方法可以传授给孩子，有直接的提分技巧，能激发学生的学习兴趣，有自己挑选的针对不同年级的习题集，能防止学生陷入题海中对学习产生厌倦，做对

雨花台全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：学习能力强，思考能力强，乐观开朗，有亲和力。

教员简历：三个方面：学习经历、考试表现、爱好。学习经历：2009-2012江苏省东海高级中学理科高中2012-2016中南大学计算机科学与技术专业本科2016-2018中南大学软件工程专业硕士考试表现：2012年高考，物理化学A+，政史地生A考研考的数学一、英语一。英语四级604分，六级563分。爱好：读书，运动，健身，篮球，游泳，单双杠，登山，徒步。

江宁全科家教叶老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，积极向上。喜欢读书旅行摄影，喜欢逛博物馆。

教员简历：本科西安电子科技大学计算机专业。获奖经历如下：国级：国家励志奖学金（2016.9及2015.9）院级：计算机学院朗诵比赛一等奖（2015.5）校级：西电ICT国际暑期学校优秀营员（2017.7）计算机学院辩论赛亚军（2014.10）《近代史》演讲一等奖（2016.4）“宏词论道”校辩论赛冠军（2014.12）目前保研在东南大学攻读研究生身为计算机学院的一员，有扎实的编程和数学功底；参加

鼓楼数学家教姜老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真负责，性格开朗，有较为宽裕的时间

教员简历：本科就读于南京邮电大学通达学院，现考取南京邮电大学通信与信息工程学院研究生，在读一年级。本科期间两次获得国家励志奖学金，多次获得校级奖学金及校三好学生称号，成绩优秀。之前在寒假期间辅导过初一学生全科，有了一点家教的经验。对于辅导孩子方面，我会提前备好课，不会浪费孩子的时间，让孩子在最短的时间内学到知识，我擅长于数学教学，其他科目也可以辅导

雨花台英语家教刘老师

大学生

主教科目：英语 [可教物理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：循循善诱细心耐心一直都在带家教遇到问题就解决问题

教员简历：一直兼职家教从小学到高中都带过我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务,效果很明显,开学考试由之前的中班生考到了班级第九名,她的进步是家长和我有目共睹的。我最喜欢分享,这也是我选

江宁数学家教苏老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学认真、负责，每次都会很认真的贝壳。经验丰富，和孩子好相处

教员简历：1、本科大一开始做家教，家教经验丰富2、大三大四两个暑假在机构教学，有机构教学的经验

栖霞全科家教黄老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，有自己独特的学习方法，可以带动学员学习兴趣

教员简历：本人现是南京师范大学的一名研一学生，首先，在学习方面，英语已通过四六级，并且在校多次获得奖学金，在英语可以给予学员较好的写作指导；此外，由于我在中学理科成绩较好，所以更多的是擅长数学、物理和化学，我认为只要掌握正确的学习方法，任何人都可以学好，我也会带动学员的兴趣，成绩提升自然不在话下。在性格方面，我较为温和，可以拉进与学员之间的关系，在

栖霞数学家教尹老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事情认真负责，性格外向，喜欢与人交流，拥有自己的想法

教员简历：有两年半的家教经验，带过小学全科，初中数学物理化学，暑假期间带过小班额的辅导班，并且通过自己的努力取得教师资格证，学习成绩优异，拿过一、二等奖学金，参加过数学竞赛获国家一等奖，并且拥有很强的自制力，对待学生更是认真负责，能很好的与学生沟通交流，及时发现学生的不足，存在的问题，在学习方面遇到的困难，从而对症下药，挖掘学生的潜力，提高学生的能

秦淮数学家教戴老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：学习优秀，工作认真，待人真诚，亦师亦友。

教员简历：2014年通过安徽高考进入南京航空航天大学，安徽省2000名；入学经过选拔考试进入钱伟长班（唯二的校级培优班），大一通过了英语四六级；学习成绩优秀，大一获得新生奖学金，以后连续获得优秀生奖学金；大四上学期，经过研究生考试，成为了一名航空宇航学院研究生（考试总成绩专业第一）。现在因为时间比较富余，希望能继续从事家教工作，补贴生活费用。。。。。。。。

秦淮全科家教唐老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：我家教经验丰富，性格开朗，可以和学生打成一片，因材施教。

教员简历：我是南京航空航天大学研究生，本科期间就做家教，经验丰富，小学，初中学生都带过，能帮助学生取得很大进步。我能抓住学生的想法，该严格时严格，该宽松时宽松，完全能拿的学生。数学，物理方面的教学不仅仅是告诉学生怎么做，更重要的是教他们思考问题的方法，如何根据题目要求得到结果，这非常重要，打开思路后，学生便能举一反三！2018年上半年做一个初三学生全科

鼓楼数学家教刘老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：责任心强，成熟内敛，执行力强，善于将知识结构化、清晰化，便于理解

教员简历：南京邮电大学本科毕业，目前南京邮电大学研究生在读。曾在南京中科院宽带无线通信研发中心实习，实习岗位项目管理实习生，主要涉及研发部门的项目进展跟踪与设备支持，部门的任务分解、样机管理与工时统计，曾参与的项目有LC4（绿城4），海景等通信运营项目。兼调试宽带用户车载台、手持台、背负台的运行情况。可教导科目：小学、初中、高中的数学，物理，化学等科目

秦淮全科家教夏老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：你的选择，你的肯定，我的付出，我的努力，最终你的满意就是我的目标

教员简历：我是东南大学一名研究生，有三年的家教经验，有从业经历（有教师资格证）上课精神饱满，热爱家教，英语六级，曾参加过各类数学大赛，专业基础扎实，性格开朗，能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让课程栩栩如生，互动交流能够强化学生对知识点的理解与加深，学习是一个过程，如何把课上好尤其是针对不同层次的学生，这需要因材施教与恰当的方法，相信在