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浦口数理化家教赵老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
90元/小时
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
偏向于引导学生思考,让学生自己做问题的最终解决者
教员简历:
本人:性别:男在读学校:南京信息工程大学年级:大一专业:人工智能学院→信息工程爱好:外语学习,目前自学法语;Adobe方面软件的应用,目前在学PR;编程语言的学习,目前在学Python;运动方面,喜欢打羽毛球与跑步擅长:英语的语法相关的辅导数学与物理的学习方法化学方程式的讲解与元素原理本质的讲解教学特点:偏向于引导学生思考,让学生自己做问题的最终解决者
鼓楼数理化家教徐老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
本人善于思考,理科成绩优异,有耐心,善于与学生和家长沟通,有一定的家教经验,可以根据学生情况制定具体的方法。
教员简历:
徐中权,中国共产党党员,河海大学土木工程专业2020年毕业生,学习成绩优异,已保送至河海大学读研。曾获得2019年美国全美大学生岩土工程挡土墙赛亚军、2019年美国大学生土木工程师竞赛中太平洋分区赛挡土墙赛亚军、第三届全国大学生岩土工程竞赛二等奖。获得江苏省2020年土木工程优秀毕业生及河海大学优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、魅力毕业生等荣誉称号。
玄武数理化家教男老师
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
100元/2小时
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
讲课逻辑严密,思维灵活有章法
教员简历:
本人现就读于南京理工大学本科三年级通信工程专业,曾先后做过三次家教,分别教授初二学生数学,物理,初一学生数学,初二学生物理,数学。本人讲课逻辑严密,思维灵活,善于引导学生,与学生沟通,前三次家教,皆获得家长好评。
玄武数理化家教何老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
有辅导班近五个月教学经验,负责,认真,以学生学习成绩为第一目标
教员简历:
何俊杰,2017级大学生,南京理工大学大三工科学生,有辅导班近五个月教学经验。教学负责,认真,以学生学习成绩为第一目标。主要负责数学与物理的教学,相关学科知识点理解透彻,有独特的教学方式,学生容易接受,提分快。教学倡导,学生劳逸结合,以理解为主,发散性思维,学一个题,可以解多道题。会结合学生的具体情况,布置安排具体的教学计划,稳扎稳打,稳步提
浦口数理化家教肖老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
有耐心,负责任,幽默风趣,有方法,易让学生接受,曾辅导过小学全科和初中数学
教员简历:
本人本科就读于南京信息工程大学数学专业,高中主修理科,擅长数学英语物理等科目,掌握较强的学习方法,授人以鱼不如授人以渔,擅于引导学生自主学习,抓住考点热点,让其更容易拿到高分。有多次的兼职经历,家教两次,初一升初二英语基础辅导,给小孩全面的夯实英语语法基础,五年级小孩全科辅导,通过一个月内的考试各科有所提高,尤其是数学。在某机构辅导作业完
玄武数理化家教张老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
理工科强项,性格开朗乐观,活泼爱笑,各方面能力均衡,做事认真负责,有耐心,认定的事情一定会努力做好
教员简历:
大四在校生,保送南京理工大学读硕士,理科成绩优异,每学期都能拿到学校的奖学金,有自己的学习方法,对于如何教学也有一套,善于培养孩子的学习习惯,在大一大二也加过许许多多的项目,比赛活动,志愿服务等,高三毕业后开始尝试带学生,大一寒暑假都进行过一对一上门辅导,有比较丰富的教学经验,性格开朗活泼,乐观爱笑,可以和孩子相处融洽,与人相处有耐心,喜
江宁数理化家教游老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格开朗,有耐心,有自己的学习方法,理科基础扎实。
教员简历:
我是一名河海大学大四的学生。大一时,主修的是应用物理专业,经过一年的学习,有了比较扎实的物理和数学基础。后大二转入通信工程专业,并且通过努力在今年已经考上了厦门大学的研究生。在校期间还获得过“学业优秀奖学金”。在大学期间还我加入学生会,学生会的工作培养了我的与人沟通和语言表达的能力以及让我变得有耐心。总的来说我的性格阳光开朗,积极向上,对
鼓楼数理化家教曹老师
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
现今就读于南邮工科硕士,有耐心,为人和善。有责任心,讲课风趣幽默,能通过与学生耐心沟通发现学生的薄弱知识点,查漏补缺。
教员简历:
男,现今南京邮电大学通信与信息工程学院在读硕士,数理化基础良好,思维逻辑清晰。籍贯浙江省嘉兴市,普通话标准,无口音。在校学习成绩优秀,本科期间多次获得奖学金。一年前曾于课外辅导机构兼职任教数月,一对一辅导小、初中学生,辅导科目主要为数理化,获得过家长的一致好评,任课期间学生成绩明显提高。善于发现学生的优势与不足,可以因材施教,会针对学员的
浦口数理化家教陈老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
擅长数理化,现在在数学专业学习,江苏考生,高中选修物理化学
教员简历:
我是江苏考生,高中选修物理化学,现在在南京信息工程大学大学数学与统计学院学习。我曾经在辅导班同时管理了7个初中生一学期,也带过小学六年级的学生,为他们培养学习习惯,批改作业,解答疑惑,辅导课外作业。我做过三个一对一的家教,其中一个成绩大幅提高,从高中无望到现在考上高中了。从这些经历中,我已经有了良好的耐心,学习了与学生沟通的方法,习惯了性格
栖霞数理化家教郑老师
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
70元/小时
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
善于与人沟通交流,带过挺多家教。家教学习方面心得还挺多,可以胜任各种性格的学生
教员简历:
南京邮电大学光电信息科学与工程专业大四学生,从初中起就当任班级班长。在校成绩专业排名前百分之三十,参与过多个校级项目及一个省级项目。曾在京东和华为实习,职位分别为Java研发工程师和数据库开发工程师。现在手头有华为,京东和福建省省电信的it研发中心的offer。去年暑假带过初三数理化的提高,c++提高后面转为计算机能力竞赛辅导,还有初中数学。对于初中数
玄武数理化家教徐老师
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
认真负责,富有耐心,经验丰富,辅导效果好
教员简历:
本科期间教过一名高三理科生的数理化,一名高二理科生的物理,一名高二文科生的数学,一名高三体育生的数学。教学经验丰富,同时也是江苏人,参加过江苏高考,对江苏高中理科的知识比较熟悉且掌握比较牢固,教学过程中有耐心有方法,对学生遇到的问题能够及时地反馈,能够进行针对性的辅导,辅导效果较好,认真负责,家长评价较高。能够和学生形成良好的关系,提高学
玄武数理化家教曹老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
具有家教经验,自己也开过家教辅导班,对待学生认真负责。
教员简历:
我叫曹奇奇,今年24岁,家住安徽省宿州市埇桥区桃园镇新区,本科就读于河南工业大学,硕士现就读于南京农业大学生物学专业,本人自小边热爱学习,学习成绩一直很优异,具有较强的罗辑思维能力,擅长数学,物理,化学,生物,大学期间曾多次任职家教工作,自己暑假也开过家教复习班,对待学生认真负责,有耐心,拥有自己独特的学习方法,请您放心的把您的孩子交给我,
江宁数理化家教王老师
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
一个乐观阳光的男生,有着自己的人生态度。
教员简历:
教育经历:小学初中就读于苏州市张家港市,成绩优异。由于当时教育政策原因,高中回生源地河北省邯郸市学习。从小擅长数理化,高考成绩640,理科综合更是270+的高分,数学135+。现就读于南京航空航天大学核科学与核技术专业。教学经历:曾参加学校支教团,前往江西省上饶市支教,所教学生为小学。此次支教本着反哺的初心,为教育事业尽绵薄之力。期间结识了一群好朋友
玄武数理化家教魏老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
60元/小时
所在区域:
玄武
辅导方式:
教员上门
自我评价:
活泼开朗,有耐心,有责任心,善于与人交流。
教员简历:
本人魏天放,南京理工大学2015级特种能源技术与工程专业本科生,并辅修公共事业管理专业,中共党员。本科期间,曾任职化工学院学生会主席,曾获得第15届全国大学生“挑战杯”国家一等奖,江苏省级优秀学生干部,校级特等奖学金,校五四奖章,校级竞赛一等奖两项,校级各类奖项若干,在2017年暑期赴美国参加ucla交流访学。本科科研方面,以第二作者发表sci论文两篇,以
栖霞数理化家教唐老师
认证
大学生
主教科目:
数理化
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
为人真诚而热情,虽不敢言学问深浅,但三观较正。
教员简历:
我是一名大二物理的学生,所以关于正式教育和工作的经验还比较少,这可以算作一大缺点。也正因为我是学生,所以也更能够和学生打成一片,感同身受才能事半功倍,因此有些学习的方法和技巧也许会更加适用。师者,所以传道授业解惑也。我有幸参与过一次暑假教师培训课程,一些教学名师为我们讲解教学授课过程的经验等等。尽管我未曾真正意义上当过一名教员,但是我自己
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