江宁英语家教李老师
认证 大学生
主教科目:英语
薪酬标准:90元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,乐观开朗,细心。认真备课,耐心教学。
教员简历:硕士英语翻译专业,本科商务英语专业。已持有专四,专八,BEC商务中级证书,高中英语教师资格证等英语证书。本科合肥工业大学,保送河海大学mti翻译硕士。有多次家教辅导经历。
江宁英语家教张老师
主教科目:英语
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:做事细心,比较耐心,负责任,讲课速度,方式灵活多变,脾气较温和
教员简历:曾在暑假期间担任过家教,助教等职务,带过一个小升初的女孩
江宁物理家教郭老师
认证 大学生
主教科目:物理
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,沟通能力强,性格开朗,处事随机应变,诚实守信,带初中生有经验
教员简历:目前本科在读,曾经给初二初三高一的学校新生补课过,擅长数理化,通过我和学生本人的努力,学生最后取得了优秀的进步,考上了本地的重点高中和心怡的大学
江宁全科家教郭老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:不偏科,会提前备课,细致专业高效,保证每节课都能完全掌握知识点
教员简历:2020高考全国一卷语文120数学128英语137理综260总分645考入东南大学自动化电气测控大类,后分流测控技术与仪器
江宁全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗 思路清晰 非常有耐心 擅长和小朋友沟通
教员简历:本科毕业,现在研究生在读。
栖霞全科家教干老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:很有耐心,讲解详细,善于答疑解惑,会讲解思路
教员简历:南京大学数学系在读,预计在本校读研,可长期家教
江宁英语家教杨老师
认证 大学生
主教科目:英语
薪酬标准:110元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是南京医科大学本科生在读,目前大二,英语四级已过,普通话等级考试也过。
教员简历:南京医科大学本科生在读,高考全省排名较为靠前,高中英语成绩稳定前列,学习会掌握方法。
江宁全科家教臧老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
雨花台全科家教何老师
主教科目:全科
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责、仔细,能够根据孩子的情况采取不同教学措施,与学生成为朋友,营造良好轻松学习环境。
教员简历:主要辅导小学学生,有小班代课经验和助教经验,善于与孩子沟通,能给他们营造良好的学习氛围,能够发现孩子的优点及薄弱的地方,对不同的孩子因材施教,制定不同辅导计划。
江宁全科家教汪老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:初高中数学成绩优异,性格好,易相处,大学工科专业
教员简历:南京航空航天大学在读大学生,有过家教辅导,辅导的学生成绩提高迅速。认真负责有经验。高考理综:268数学:145
江宁语文家教倪老师
认证 大学生
主教科目:语文
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:敬业、积极乐观、擅长和小朋友交流,尽自己所能,陪伴学生的每一次进步
教员简历:英语四六级考试、六级539分,计算机一级、普通话二甲已过。有一定的写作能力,获得过市级写作比赛证书。有过教育机构的上课经验,辅导过三升四、四升五年级的学生以及幼小衔接的拼音,代课过小升初语文语言表达能力较好,曾一对一辅导过小学生的语文。我性格开朗幽默,学习态度认真,获得过专业第一,拿过专业一等奖。
秦淮数理化家教孙老师
主教科目:数理化
所在区域:秦淮 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观温和有耐心,善于引导学生主动思考问题。
教员简历:来自南京航空航天大学,多次获得中学乃至大学院级奖学金。高考数学满分,对数理化有独道见解与解题思路。
江宁全科家教郭老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:热爱家教工作,喜欢和孩子交流沟通,认真踏实,一对一经验丰富
教员简历:厦门一中中国人民解放军空军服役南京工程学院
江宁英语家教王老师
主教科目:英语
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:勤于沟通,很好相处,非常负责,实事求是,效率较高。
教员简历:假期时回山东做过1年半家教,2022暑假时线上支教江苏地区的小学初中英语。对新高考英语有研究,山东新高考英语143,英语发音标准。
浦口数学家教孙老师
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心好,懂变通,不急躁,根据学生性格来适当调整教学方案。
教员简历:南京工业大学城市建设学院给排水科学与工程专业在读大二学生,擅长听取学生的个人想法,提高学生的学习兴趣,随时与家长和学生进行有效沟通、学习情况分析与总结,商讨学习策略。
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