玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人做事认真,有耐心,态度端正,有责任心,适合从事家教,与孩子们有很好的沟通能力 ,乐于助人。
教员简历:本人性格开朗外向,待人真诚友善,工作认真负责,做事考虑周到,能吃苦耐劳,学习积极主动,有较强的团队意识,善于沟通。大学四年,学习成绩良好,多次获得奖学金,具有较强的学习能力,对本专业感兴趣,具备一定的科研能力。研究生期间,积极的将科研与工程实际相结合,并对生产进行创新。在课余时间,多次参加一米阳光,义务家教,志愿者家教实践,帮助孩子们学习
江宁数学家教杨老师
主教科目:数学 [可教地理]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心 细致,与学生沟通顺畅,能激发学生的学习兴趣。
教员简历:南京航空航天大学在校大学生,性格活泼,认真负责。有小学家教经历,家长及学生都较为满意。喜欢和学生相处,尽可能更多的给学生分享知识。擅长小学数学、语文、英语及初中物理、化学、地理、历史等各学科教学。在校期间,学习遵守纪律,成绩优秀,无不良嗜好。担任班级干部,有较好的沟通协调能力。遇事沉重冷静,处事耐心细致,做事认真负责。希望通过兼职家教提升
玄武英语家教鲁老师
主教科目:英语 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较称职的家教老师,本身有耐心,教学细致,有很强的交流和沟通能力。
教员简历:我是2013年高考结束,读的本科,至今研究生在读。高中和初中时英语成绩较好,在本科阶段也过了英语的四六级考试。因为一直在江苏读书,所以熟知江苏的教育模式和中考高考的考点,了解学生学习的痛点在哪里,可以较好地把握教学节奏,适当地调整进度迎合学生。性格本身比较温和,对待学生有耐心,教学细致有策略,发言标准,对学生有亲和力。。……………………………
浦口英语家教郑老师
主教科目:英语 [可教地理]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语水平良好,物理地理水平较好,数学基础扎实,与人友善,善于教导
教员简历:高考英语100+,四六级通过,六级550,高考物理地理双A目前于南京工业大学就读获得校一二三等奖学金若干次获得材料学院英语演讲比赛优胜奖第一学期成绩排名专业前百分之十,专业排名第七,高考英语100+,数学除附加题140+,物理地理双A任院学生会副主席,有良好的教导学生的能力组织高里小学义教活动并担任教员就读于南京工业大学,本科学历,成绩优异。英语水平良好,
玄武数学家教卢老师
主教科目:数学 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,极具耐心,擅长与学生相处,暑期时间充足,能够充分备课,
教员简历:高中毕业于徐州一中,本科南邮,现在东南大学读研二年级,英语水平为六级,大二已考得普通话证书。本科期间获得四次社会工作优秀奖,两次三等奖学金,大三获得优秀团员称号。后经过考研进入东南。由于家中后辈较多,所以善于同学生相处。擅长教数学,能够根据学生情况合理安排教学任务。我个人认为家教应该不仅仅着眼于对学生灌输书本知识,还应在教学的同时多进行有
栖霞全科家教金老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,有责任心,性格温和,有较为丰富的家教经验
教员简历:金相丞,男,江苏人,就读于江苏大学工商管理专业,大二,有责任心,有耐心,性格温和,四级已过,六级刚考。江苏大学管理学院外联部干事,代理部长,科研立项小组负责人,参与导师课题组,参加过两项国家级课题的研究活动,江苏大学创业孵化基地物流负责人。有丰富的家教经验,曾经带过初三全科,主要辅导英语,政史,语文,数学,由501提升到573,进入镇江市最好中
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有家教经历,在校博士研究生,校优秀毕业生,数理化强项
教员简历:毕业于江苏省西亭高级中学,江苏省小高考4A,高考物理A+,化学A。本科就读南京工业大学机械学院过程装备与控制专业,并于2016年加入中国共产党,在学院担任助理辅导员四年,在班级担任团支部书记,成绩优秀并通过英语六级,获得过多次校优秀班干部称号,年年获得校奖学金,毕业时获得校优秀毕业生,并保研本校。本科期间参加多次学科竞赛,曾获得全国大学生数学建模三
江宁数学家教陈老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个活泼开朗的大男孩,做事情认真负责,亲和力强
教员简历:我来自中国传媒大学南广学院新闻传播学院广告学专业的一名大四学生,我性格活泼开朗,做事情很细心。我有一个上小学的妹妹,作为大哥哥的我,自然也就必须担当起做哥哥的责任,平时妹妹的功课都是由我来辅导,对于中小学学生我对他们十分了解,他们心思,想些什么东西,都有一个大概的了解,这样也就更有助于我的教学,和孩子们成为朋友,不仅仅是学习上的良师也是生
鼓楼数学家教钱老师
主教科目:数学 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:具有扎实的专业基础和丰富的教学经验,注重细节,考虑全面,热爱教育。
教员简历:高中就读于江苏省黄桥中学,高考数学175,物理A+,化学A,大学就读于中国矿业大学(北京),专业土木工程,研究生就读于河海大学岩土工程系。大学期间,在北京环球趣学教育公司,当过小学奥数助教,帮助授课老师答疑,深受老师和学员的喜爱。后来入职MadScience教育公司,前往北京众多知名国际学校当过科学实验课助教,期间重点要保证孩子的安全。今年上半年,给一名
鼓楼数学家教史老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏学生,大学是理工科类,强项是理科方面,英语通过四六级
教员简历:我一直是在江苏无锡地区接受教育,大学就读的是河海大学,专业是水利水电工程,现在是一名大四学生,今年年初考上河海大学水工结构研究生。作为一名工科生,理工科方面能力强,英语也没问题,已通过四六级考试。在我大一暑假的时候辅导过家里叔叔家的小孩,女孩初中,男孩小学,经过我一暑假的辅导,他们在新学期的学习上都比较轻松,成绩都有显著提高。所以,在家教
江宁数学家教顾老师
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人在校大学生,本科学历,专业是化学,有过家教经历
教员简历:我叫顾嵩,性别男,汉族,江苏本地人,现在是南京晓庄学院的一名在校本科大学生,现在大学二年级专业是应用化学,获得过多项校级奖,高中当过三年英语课代表,曾在晓学堂辅导中心任过家教老师,辅导过全科作业,也给孩子进行过一对一的辅导,我教学认真负责,能备课,能板书,可以教语文数学英语化学,我善于培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习积极性,我教学过程中
浦口数学家教马老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:严谨认真,冷静沉稳,果敢大胆,相较于教学,更注重学习能力尤其是自学能力和观察能力的提升,并有一套简单易行的培养方法。
教员简历:所在地:南京信息工程大学年龄:20性别:男目前本科一年级初中时由初一的班级倒数,经过努力在一年时间升为年级前十,并保持至中考,了解如何培养严谨认真的学习态度;高中时曾担任多种班委,平时帮助同学进行情绪沟通疏导,锻炼了冷静沉稳的工作态度和一定的沟通能力;大学以来参与多种院、校活动,参与一项科研项目,正在启动一家公司,工作果敢大胆。
玄武英语家教李老师
主教科目:英语 [可教地理]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:孩子是家庭的希望,本人有着家教经验,认真细腻,用心负责,定会一切为了您的孩子考虑!
教员简历:本人来自苏北农村,从小学习认真刻苦,现就读于南京林业大学,是信息科学技术学院电气工程及其自动化专业的一名大二学生,入学以来成绩一直名列班级前茅,曾获国家励志奖学金(奖金5000元)、五四表彰“学生会工作积极分子”称号、2016-2017学年南京林业大学“优秀学生”称号,拥有大学英语四级和六级证书,普通话二级甲等证书等。曾辅导过一名小学五年级男生,该生各科
玄武数学家教李老师
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人积极乐观,善于引导学生,让学生习惯于去思考去学习,发现问题切入点,培养思考分析能力,更重要的学习方法和投入精力专心程度。
教员简历:大学期间认真努力,学习成绩优秀,成绩一直处于专业前百分之十。在校期间担任班级的学习委员,负责班级的学习管理,期间班级学风良好。曾带过初中数学、语文等学科。善于引导学生,让学生习惯于去思考去学习,发现问题切入点,培养思考分析能力,辅导时耐心风趣,从学员心理出发,找到适合他们的学习方法,提高学习效率,使他们短时间内成绩得到提高。获奖(部分)20
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格性格开朗,能很好与学生交流沟通,擅长引导学生的学习兴趣,提高学生学习成绩。
教员简历:本人目前在南京林业大学读研究生一年级,综合素质佳,通过了大学英语四级考试,多次获得奖学金。本人吃苦耐劳,诚实稳重、坚守诚信正直原则,工作积极热情,同时富有爱心,责任心也很强。对学生很负责,在本科期间在辅导机构工作过很长一段时间,在长期辅导班的经历中,形成了自己独特的教学方法,能积极调动学生的自主学习欲望,对不同性格的学生有不同的教学方法,
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