玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学认真严谨,对学生耐心细致,有问必答,不拖拉也不混分。
教员简历:大学三年,长期从事家教任务,初高中多次数理化竞赛获奖
浦口全科家教施老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富,可提供教学全过程所使用的资料。有耐心辅导孩子,课后也可向老师提问。
教员简历:南京工业大学本科在读教学经历经验丰富
浦口全科家教徐老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教学有充分的自信,能很好的了解孩子与孩子的沟通很好
教员简历:担任过加拿大外教助教,教过初三数理化英,小学全科
浦口全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学认真有耐心,计算机系大二学生,理科思维能力优秀
教员简历:姓名:刘永海性别:男电话:15055696434所在院校:安庆师范大学年级专业:计算机系大二学生经验:带过一年多家教,有丰富的家教经验,辅导过:线性代数,高等数学,小学,初中数学科目,英语科目学生成绩都有提高。
浦口数理化家教陶老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:120元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:接地气地讲干货,不仅上课还有自我的成功与失败经验
教员简历:已过四六级,家教经验一年半,初中高中理科除了语文和生物均可
玄武全科家教龙老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,积极向上,教学质量很好,学生家长满意
教员简历:功底深厚,认真负责,深的,学生喜爱!功底深厚,初中高中数学多次满分。对孩子特别负责,讲解十分耐心,深得孩子喜爱。学习能力强,传授孩子各种学习经验。
六合数学家教谢老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:六合
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格较好,有耐心,比较擅长理科类的学科,尤其是数学和物理
教员简历:现在大一在读,曾经担任过家教
浦口数学家教于老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:数理基础良好,大学期间有多次数理方面竞赛省奖以上经历。
教员简历:南京信息工程大学硕士研究生在读,有耐心、负责任。
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:对工作认真负责 有耐心可帮助学生建立起一套完整的学习体系 帮助他们学习进步
教员简历:小学到高中认真学习多次获得三好学生优秀班级干部在大学期间也被评为优秀班委
玄武全科家教罗老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:空余时间多,有责任心,数理化优势,耐心教学
教员简历:有责任心,全心全意负责
江宁语文家教蔡老师
主教科目:语文 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
玄武全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:做题侧重培养思维,小学生可辅导全科,初一、二可以辅导数学、物理。
教员简历:2017年在安徽高考考入南京理工大学,读工科专业。大学期间成绩班级第一,大学英语六级530,现已大四保研985,曾获得过省级大学生数学竞赛一等奖,获得过多次国家励志奖学金和校级特、一等奖学金。
六合数学家教石老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:六合
辅导方式:教员上门
自我评价:罗辑思维能力强, 擅长理科,尤其数学,工作认真负责
教员简历:大学期间带过几个家教,其中有数学物理,跟学生很合得来,学生学习效果也很好,暑假期间带过一个小学全科,孩子平时不太听话,但是跟我关系不错,教学效果也很好
鼓楼数学家教李老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:鼓楼 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗细心善于交流,做事认真负责,灵活多变
教员简历:毕业于山东科技大学信息与计算科学,数学相关专业,从事于数据分析工作,理科成绩突出,对理科基础、框架、做题技巧掌握
江宁数学家教游老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:多次进行1对1授课,擅长初中高中的数学,教学能力强,有耐心,会花时间准备,备课
教员简历:多次进行1对1授课,有经验,擅长初中高中的数学,教学能力强,有耐心,会花时间准备上课,备课,教学过程慢慢引导学生,帮助学生建立学习兴趣
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