南京四六级男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，能与小学初中学生交流沟通，耐心较好。

教员简历：本人现在是河海大学大四水利水电工程学生，已保研河海。暑假留校可以连续工作。在学校我是班委，做事认真负责，能耐心照顾到每一位同学。在学习方面有足够热情，使我乐在其中，希望能教会孩子这种学习的态度。大学四年里我积极参加各种科技创新竞赛，每一次都能拿到奖状，最差是校级二等奖，最好是国家大学生创训成果优秀。由此我训练了灵活创新型思维，这种能力对教

栖霞全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：双鱼座男，5号性格，喜欢写一点杂文，对人文科学较有兴趣

教员简历：大学本科，法学专业，对营养健康感兴趣，曾自学营养学，了解基本营养素搭配。在校期间五次取得奖学金，过四六级，学校内曾参加过舞蹈大赛，组织过歌手大赛，话剧比赛等，校外实践，在法院、律所兼有过实习，学过人格心理学，深刻知道作为一个孩子，从小一个好的氛围对他成长立志的重要性，学过演讲，也曾多次上台在公开场合演讲，和人交流时喜欢通过讲故事的形式来告

浦口全科家教阮老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：一个看起来就很耐心认真负责任的人，实际相处起来会更觉得耐心负责好相处

教员简历：我叫阮曦晖，男，出生于1999年，是一个来自福建省的大男孩，目前就读于南京工业大学的法学专业。爱好很多，喜欢唱歌，画画，朗诵，在校级朗诵比赛中获得二等奖的成绩。我是一个耐心负责的小老师，也是班级里学习较差的同学最喜欢找的补习对象，因为我能把复杂的问题简单化，简单的问题最小话，虽然我的学习知识还有限，但是我能做到把自己会的都教给我的学生。作为大

玄武数学家教钟老师

大学生

主教科目：数学 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：数学水平强，对江苏高中数学考点知识点难点有深入的研究，性格开朗，善于和孩子交流

教员简历：本人为南京理工大学数学专业学生，擅长数学，曾经获得初中数学联赛省三等奖，高中数学联赛国家三等奖。高中数学成绩基本都在140分以上(满分150)。大学期间两次参加全国大学生数学竞赛分别获得国家一等奖和国家三等奖。曾经多次给低年级学弟学妹授过有关数学英语辅导课。多次获评学校三好学生标兵等荣誉，目前已经成功保送至北京大学读研究生。在工作上曾经担任南京理

玄武全科家教邹老师

大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：为人谦和有耐心、性格活泼、善于和孩子交流。

教员简历：本人本科就读于安徽大学，现东南大学硕士在读。本科期间多次奖学金。

鼓楼全科家教苏老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人现在是大三学生，有过辅导学生的经验，有耐心，讲的明白，平时积极乐观，学习勤奋

教员简历：目前是一名河海大学在校大三学生，属于水利水电工程专业，在鼓楼校区这边上学，在校学习成绩良好，与同学老师相处很好，在学校里有获得奖学金，获得过一些创新竞赛奖项，被评为优秀学生，优秀团员，之前有过做辅导家教的经历，教学耐心，严谨负责，为人比较乐观，比较幽默，辅导孩子有耐心，讲得很清楚，与小孩沟通比较容易，在生活上希望自己独立一点，利用自己的能

雨花台全科家教居老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教四六级]

薪酬标准：35元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱学习、乐观积极、性格随和、喜欢小孩子

教员简历：籍贯：江苏扬州工作单位：国家电网南瑞集团公司性质：实习生教育背景：2015.9-2018.6江苏大学硕士计算机专业2013.9-2015.6东南大学成贤学院本科计算机专业家教经历：2016.1-2016.2镇江丹阳市师苑教育机构寒假一对一辅导小学和初中数学2015.12-2016.1镇江京口区起航教育机构小学小班辅导2015.10-2016.1镇江丹阳市金陵百合教育机构一对一辅导初三一学期英语

栖霞数学家教雷老师

机构教师

主教科目：数学 [可教四六级]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，思维严谨，幽默，善于引导学生思考，培养正确的解题习惯。

教员简历：我是南京师范大学硕士研究生（毕业、学位证书可查），拥有教师资格证，对小学中学数学知识有着深入的研究，对知识点有着自己的归纳和理解，善于把知识点用框架、对比记忆的形式传授给学生。对学生，善于培养学生轻松的学习氛围，避免学生对学习的抵抗情绪，培养学习兴趣。从交流、习题中充分了解学生薄弱点以及问题所在，从而因材施教。教学方法上，更多的是采用让学