栖霞全科家教林老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,脾气好,沈大高速这活动胡苏捉襟见肘你下课卡
教员简历:机子孙住到看住接咯想你几万i看NZBJSJKALLK
栖霞全科家教符老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:南师大英语师范专业大三,经营丰富。性格活泼,善于沟通,具有耐心。
教员简历:擅长系统性英语教学。从大一开始做兼职,机构和学生个体都带过。小初高不同年龄段的学生均有接触过。家长反应普遍比较良好。目前教师资格证笔试已经通过,在等面试成绩。
雨花台全科家教伏老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,风趣幽默。认真教育好每一位学生,可以全程沟通
教员简历:三江学院就读本科寒暑假多次进行晚托班教学
玄武数学家教罗老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:讲解认真详细,有耐心,严格要求学生。认真倾听学生问题和想法,时时鼓励学生,增强自信和学习的动力,制定合适的学习方案,也是学习的好伙伴,共同进步。
教员简历:南京理工大学大二学生。1.大一学习成绩优异获得一等奖学金。2.在大一下学期获得全国数学竞赛(江苏分区)二等奖,江苏省普通高等学校第十七届高等数学竞赛一等奖。3.大一一入学英语四级557,下学期顺利通过英语六级。4.有耐心,辅导认真,理科较好。从小学到高中都接受的是江苏教育,适应性强,自身有较强的学习基础。
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:英国利兹大学经济学大一在读学生,江宁本地人,目前在国内上网课,热情并且有责任心,可以向学生传输正确价值观。
教员简历:可以教授小学全科内容,初中英语数学地理历史以及英语口语。
鼓楼全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:鼓楼 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,上课幽默风趣,善于和孩子沟通帮助孩子养成好习惯
教员简历:在南京做过小学五六年级和初中全科上门家教,高中物理家教,以及成人自考英语家教。在机构做过高中物理授课家教。
雨花台多科家教杨老师
主教科目:多科 [可教英语]
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:没有经验 但是有耐心 愿意和孩子相处
教员简历:
江宁全科家教蔺老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,能找到适合学生学习的方法。乐于与学生沟通思想。
教员简历:本人是机械专业的理科生,从大二开始就一直在做家教,多次一对一辅导学生,均取得令家长和学生满意的效果。
江宁数学家教许老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人熟悉小学初中语数外知识点,富有亲和力,对待教学一丝不苟,宽严并济
教员简历:本人南京工业大学工学本科毕业生,熟悉小学初中语数外知识点,教学宽严并济
浦口全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责
教员简历:有家教经验
玄武全科家教危老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:思路清晰,学习能力强,善于数字。英语口语流利,在校已经通过英语6级
教员简历:本人南京审计大学金审学院毕业的学生,初中在玄外,高中在29中,喜欢教课于学生。
鼓楼全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:鼓楼 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:对学生认真负责,授课生动有趣,有耐心亲和力
教员简历:对工作认真负责,有耐心,有过两年家教经验,均能帮助学生有效提高成绩
雨花台历史家教于老师
主教科目:历史 [可教英语]
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心认真,有责任心幽默风趣,善于培养学生学习态度学习方法
教员简历:2021届马鞍山学院应届生,本科,中共党员,大学多次获得奖学金
江宁全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长数学,并且能够自己找到更简单有效的方法或者策略解题,善于总结规律。
教员简历:在寒暑假去教育机构辅导过学生,有教学经验。
玄武全科家教于老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:能力较强不会选择糊弄学生 讲解思路清晰且有耐心
教员简历:曾经在本地干过一段时间的家教,主要是辅导初中和高中的学生。能够找到学生思路中存在的问题,带动学生一起学习,并且耐心解释。辅导过程中也能鼓励学生独立思考,培养学习的成就感
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