南京鼓楼地理本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

玄武数学家教陈老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：理科思维比较好，逻辑性比较高，培优补差均可。

教员简历：现就读于北京理工大学计算机科学与技术专业，中考数理化均为满分，有丰富家教经验。不管是成绩很差，还是想要冲刺名校的学生都带过。

浦口全科家教宋老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人友善对孩子耐心友好

教员简历：本科在读

玄武全科家教彭老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，认真负责，基础较强，喜欢语文写作。能跟孩子孩子相处融洽，家长满意度高

教员简历：我是彭朋，男，目前是南京林业大学一名大二在校学生，来自于江苏宿迁。平时兴趣广泛，喜欢羽毛球，泳泳等运动。做事认真负责，待人真诚，喜欢和孩子相处。曾在南京某培训机构就任班主任一职，课后会经常辅导孩子学习作业等问题，家长满意度很高，多次获得优秀班主任称号。也曾做过小学家教，家教期间，孩子进步比较大，和孩子相处比较融洽，家长非常满意。家教经验比

秦淮全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗热情，兴趣广泛，语言表达力强；有较强的逻辑能力、包容能力和责任心；善于沟通和组织协调。

教员简历：高中：毕业于南京第三高级中学物地实验班，高中阶段均担任班级副班长职位。本科：担任专业班长、院团委宣传委（团委助理）；大一阶段多次担任队长参与创新创业大赛，并带领团队取得不错的成绩；大一下学期通过英语四级，大二上学期通过英语六级（均裸考）；多次获得“优秀团干部”、“先进个人”等称号。

玄武全科家教成老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：成熟稳重，幽默风趣，讲课通俗易懂，能有效的帮助学员提高学习成绩和学习效率

教员简历：本人现在本科毕业，目前准研究生等待开学。在校期间，获得过优秀共青团员，优秀学生称号，获得过国家励志奖学金两次

江宁全科家教郭老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人数理化成绩优异，为人和善，细心且耐心，善于鼓励式教育，能很好的与学生交流，因材施教，把握学生的知识疑惑点，整理学习方法，提升学生的学习效率和思维能力。

教员简历：我信奉鼓励式教育方法，对于中小学生乃至大学生来说，鼓励式教育给学生的正反馈都能大大提升学生学习的兴趣，没有笨学生，只有差老师，每个人都是潜力股，只要善于引导就能让孩子发光。本人学习经历：2013年以中考全校第一的成绩考入江苏省六合高级中学，2016年考入南京航空航天大学，现已毕业。在高中时曾获江苏省中学生奥林匹克数学竞赛二等奖，江苏省中学生奥林匹

建邺全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：建邺 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：有高效好用的学习方法，任教经验丰富，让孩子热爱学习，

教员简历：就读于南京航空航天大学核科学系，学习大量多种数学物理和化学知识，基本功扎实。在高中，各学科均衡发展，强项是数学和物理，初中化学四次考试全部满分。小初高曾多次获数学奥林匹克竞赛二等奖，全国英语竞赛三等奖，省级作文竞赛一等奖，曾做过上门家教，学生成绩提升显著，也带过三十人的辅导班，全班成绩均有提高。喜欢教学工作，看过许多教育学和教育心理学的书

浦口全科家教田老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，逻辑思维较强，思维严谨，教育经验丰富

教员简历：就读于应用物理学，四六级已过，计算机二级已过，逻辑思维较强，能够帮助孩子搭建知识体系，让孩子产生学习兴趣。

浦口全科家教滕老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教地理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有一定的学科基础，教学理念是注重孩子品格的提升，激发孩子内在动力，学科辅导和品格教育同步提升。

教员简历：姓名:滕鑫年龄21 专业:食品质量与安全证书:英语六级（大一第二学期一次通过）教学理念:立志成为学校和家庭，父母和孩子的桥梁，帮助孩子实现和谐一致的成长学习环境，关注孩子的内在品格和学习优劣势，弥补学校和家庭的差异。让每一个孩子的独特天赋都可以被看见，被支持，被帮助。每一个孩子都是最棒的！教学方式：我在教学的过程中会完全的以孩子为中心，帮助