浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,善于与人交流,三观正直,富有耐心
教员简历:个人简历:性格为外向型,开朗活泼,做事有耐心。爱读书,乐于且善于与人交流。说话有逻辑,记忆力较好。在班里担任心理委员,所以善于开导与交流。习惯做计划,做事条理,可以带领学生养成良好习惯。喜欢自学,所以学习能力较强,可以帮助学生形成较强的学习能力。教育:擅长文科教学,尤其语文与历史。现专业为对外汉语,所以语文英语方面都比较专业,已通过大学四
栖霞语文家教程老师
主教科目:语文 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有亲和力和良好的的语言沟通能力,热爱学习,对待工作认真负责有耐心
教员简历:本人目前本科英语专业在读,曾任课外辅导老师和助教,对学生有耐心有爱心,具有良好的语言沟通能力和文字表达技巧。能对工作积极认真,对学生充满热情,为人处事认真细致、执着踏实,并有良好的亲和力。学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。现担任学生会组织部代部长,具有丰富的社会实践经验、组织协调能力、管理能力和应变能力。此外我活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛
栖霞英语家教郑老师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人比较幽默,也比较热心,对于一些问题会用一些自己独特的方法去了解和解决,比较有耐心,善于举一反三。高考英语136,关于英语作文有一定的方法。
教员简历:就读于南京师范大学,目前是历史师范的大二生,有一定的家教辅导经验,曾经在暑假寒假的时候辅导过家里的小朋友和亲戚家的孩子,为人比较好相处,和孩子处得来。在历史方面有自己的学习方法和记忆方法。大学英语四六级都是一次过,英语四级601分,六级558分,比较擅长写英语作文,英语发音也还可以,对于语言的学习有自己的一套方法。比较擅长文科,特别是政治和历史
浦口全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是姜子夷,21岁,女。为人认真负责,有耐心,将积极总结学习经验与方法,认真同步学生所学课程,察阅相关教辅资料总结内容重点,期望能为学生的进步提供帮助。
教员简历:我是姜子夷,江苏南通人,女,出生于1999年。我的小学就读于南通市实验小学,初中就读于南通市第一初级中学,高中就读于南通中学,大学就读于南京市工业大学。家庭是教师家庭,各个阶段的教师都有,从小跟着家人上班知道教师的上课方法及课后的备课方法。上课时应当有条理性,列出清晰的大纲,明确重点内容,也要注意边角内容,同时结合书本教辅资料举出例题,方便学
江宁英语家教徐老师
主教科目:英语 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:女 性格开朗 温柔 有耐心 会尽全力教导孩子
教员简历:本人为金融专业大二大学生,性格温柔有耐心,认真负责。有过几次家教经历,辅导过亲戚的孩子(初中生)。大一时四六级高分顺利通过并且获得校二等奖学金。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,并且运用易于理解的方式,做到一举反三的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用,全面促进身心健康。我希望通过自己的
浦口数学家教费老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:在语数英的应试考试方面比较有经验,在学校里面学习较优秀。
教员简历:从小学到高中成绩都较优秀,学校里表现优良。在一些辅导班做过家教,辅导过小学、初中和高中生,并帮助他们取得相对较好的成绩。与学生相处较愉快,劳逸结合,帮他们在一个相对轻松的氛围中更好的学习。本人从大一到大三,在学校一直担任学生干部,大三时为校大学生志愿者协会主席,工作经验丰富,获得校团委老师的一致好评。本人对于活动策划工作,有较多的实操经验
栖霞全科家教印老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长文科, 思维发散,上课活泼生动且善于联系课外知识,注重学员对方法的掌握,而非死记硬背课本知识
教员简历:南京财经大学大一学生,高考英语135,四级已过,热爱阅读,对人文社科时事热评有自己的看法,知识面广,以文科生身份学习经济使我思维跳跃,不受局限。授课时能从各方面入手全面提高学员的作文水平以及语文素养。个人作文方面获奖较多,地理论文,新概念作文,语文报杯等均有涉及,能应对多种形式多种风格考题。寒暑假期间多次在辅导班任职助教,亦曾做家教,一对一辅
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人做事细致认真,有责任感 ,并且责任感强。我很喜欢小孩,并且有耐心。在教学过程中,能做到严肃中带着柔和,给学生一个好的学习氛围。
教员简历:本人来自一本院校南京审计大学,从小学到高中一直担任学习委员或课代表,高中就读于市里的重点高中,高考总分590,其中语文121分,数学120分,英语125分,文科综合224基础扎实,我相信好的基础能让我胜任教学工作。大学时期我积极参加竞赛等,获商业探索赛三等奖,现已通过英语四级,计算机二级考试,成绩在班级中位于前列。虽然本人未做过家教,但从小到大小我五岁的
江宁全科家教涂老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:学霸,法国达芬奇大学公派交换生、南航本科、厦门大学硕士(9月入学)、有责任心
教员简历:本科南京航空航天大学-经济与管理学院(专业第一),已保研厦门大学-法学院,大三获得国家留学基金委全额资助,公派前往法国达芬大学(PôleUniversitaireLéonarddeVinci)交换半年。获得国家奖学金(8000RMB)、国家留学基金委全额奖学金(5000欧元)、校一等奖学金、学业奖学金一等奖、三好学生、优秀本科生学导、实践先锋等。英语四六级通过,雅思6.5,英语高考成绩1
鼓楼语文家教李老师
主教科目:语文 [可教历史]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:热心开朗,热爱教育,耐心负责任,关注语文教学改革,实践经验丰富
教员简历:本科福建师范大学,在文学院学习汉语言文学师范专业,有四六级证书,本科成绩优秀,四年连续获得一二等奖学金,也获得过校优秀学生干部、校三好学生、校优秀实习生、校优秀毕业生等荣誉。以优异成绩保研成为南师大教师教育学院研究生,专业是学科教学语文,成绩较优秀,获得过一等、二等奖学金。在金陵中学高二年级实习了一学期并担任实习组组长,目前已签约厦门公办
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,善于沟通交流,注重方法,高度自觉
教员简历:现大二工科学生,每学期专业排名第一,大一获国家奖学金,四六级已过,获全国大学生英语竞赛二等奖。身为江苏考生,更熟悉省内考试题型和试题技巧。大一暑假在苏州拓文教育机构当过小学托班老师,后期带过六年级和初一的数学英语课;大二上学期做过建邺区一个六年级男孩的数学英语家教,英语为主,辅导效果明显。在家也常常辅导弟弟的功课。本人性格随和,容易与小孩
浦口全科家教高老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,喜欢和孩子相处,有循循善诱、耐心的教学方式
教员简历:本人为江苏考生,一直担任英语课代表或语文课代表的职责,对文科内容和江苏教育结构都有一定掌握了解。本人为南京工业大学日语专业大二的学生,兼修会计学,大一一年通过英语四级英语六级,其中四级550、六级526分,并参加了校级大学生英语演讲比赛,获得了第一名的成绩。语文方面,高中作品《2084》曾获全国大学生作文比赛第一名,也曾多次在作文刊物上发表文章、获
建邺全科家教程老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔细心,有多次兼职经验,且家中有两个上小学的弟弟妹妹,具有辅导经验。
教员简历:从小学到高中一直担任数学课代表,成绩优异,多次拿到学校奖证书,大学虽为本二学校,但有一定的教学经验,工作态度认真,学习态度优秀,具有一定的学习方法,假期期间经常辅导上小学的弟弟妹妹,对教材有一定的了解。善于小学初中语文、数学、生物等科目,具有完整的知识框架,可以辅导学生作业,查漏补缺,提高一定成绩,制定复习预习计划。浅显的学过一定的幼儿心
玄武全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和、开朗活泼爱笑、有耐心,遵循“玩时好好玩,学时认真学”的原则。责任心比较强
教员简历:我是一名来自南京林业大学的在校大学生,现今读大二,是家具设计专业的学生。作为一名来自深山里的孩子,我深知考上大学是多么不容易的事情,也深知父母为我们流了很多的汗水。我自身比较独立和要强,高三毕业后去找了第一份兼职,从中感悟了很多的东西,第一次了解到父母的艰辛和懂得了我父母为了供我读书的辛苦。我曾经在暑期和自己的团队于江宁社区组织了一场为期
雨花台地理家教 老师
认证 大学生
主教科目:地理 [可教历史]
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:地理学科专业,热爱语文,偏向文科, 喜欢与小朋友相处,有一年的家教经验,能够应对大部分的小朋友突发情绪。
教员简历:就读于江苏第二师范学院,属于地理科学的师范生,目前为大四学生。之前有一年兼职家教的经验,主要辅导的是二年级男孩子的语文,巩固复习他的知识,带他预习课本内容,给他读故事书。小朋友的成绩有所提高,对语文的兴趣逐渐上升,不在讨厌学习汉字。本人对待工作认真负责,对待小朋友循循善诱,主要是引导启发他,激发他的兴趣与主动性,让学生自己学习。同时注意学
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