建邺全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教多科]
所在区域:建邺 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,教育水平非最高,态度力求最诚恳
教员简历:熟练操作MSOfficeSoftware,例如使用Word制作方案书,利用PowerPoint进行产品演示,通过Excel建立客户信息库,对软件有快速应用能力,能够适应不同条件下的移动办公会计:通过会计从业资格考试,能够进行会计基础方面的操作专业技能:基本掌握dreamweaver8,网页设计与编辑,ASP编程,flash动画制作软件和fireworks网页作图软件的操作在学校一直担任学习委员,绩点名列专
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教多科]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,性格温和,对于学习有自己的心得
教员简历:我目前就读于南京大学理工科院系,是一名大三学生。本人性格温和,做事认真,由于父母均为教师,故从小对教育事业就有一定的认知与热情。又由于辅修心理方面专业,故善于与学生交流,懂得恰当的指导方式。在高考中,本来成绩平平的我通过对学习方法的归纳总结,实现了从普通高中到c9的跨越,希望我的经验可以帮助学生建立自己的知识体系,实现成绩的飞跃。在之前的几
玄武全科家教鲁老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教多科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热爱孩子,做事认真负责,喜欢教书,从小就想要当一名教师并为之而努力中。
教员简历:教育背景2010/09---2013/07苏州市草桥中学校初中2013/09---2016/07苏州市第一中学校高中2016/09---2020/07南京农业大学大学个人技能英语具有良好的听、说、读、写能力,全国大学英语四级成绩为572;上学期参加了英语专四考试,成绩为良好;普通话水平等级为二级乙等;特长为田径,曾在市运会上取得前三的成绩;掌握基本的电脑操作如ppt制作、word以及表格;获奖情况2
栖霞全科家教毕老师
主教科目:全科 [可教多科]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,语言表达能力强,善于沟通,喜欢小孩子,有耐心
教员简历:本人女,性格属于外向型,擅长语言表达与沟通,所以文科类课程可以带。艺术方面声乐通过国家歌剧舞剧院十级,钢琴通过中国音乐学院十级,舞蹈学习七年,播音主持与演讲朗诵、绘画等均得过国家级、省级、市级奖。学习方面专业排名前十五,多次获得省级市级三好学生和优秀学生干部。关于课业方面,属于责任心强的,所以会尽心尽责把自己的经验交给学生。不论是学术还是
雨花台全科家教游老师
主教科目:全科 [可教多科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,为人朴实,有责任心耐心,坚持做到对家长负责,对学生负责,不辜负期望
教员简历:本人教学认真,有强烈的责任心责和耐心,活泼开朗,与小孩沟通融洽,深受家长孩子们的喜爱。曾在机构中带过幼小,做班主任,照看他们的学习,辅导作业等。寒暑假在家里做过家教,小学初中都有涉及,辅导小学六年级全科,并且从最初的三十几名在一个暑假下来,进到了班级的前十。带过初三的小女孩,从期末考试670分到最后的890分。大学里计算机二级四六级都一次性通过
雨花台全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教多科]
薪酬标准:55元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:本人仔细认真,有责任心,有相关经验,在校学习成绩优秀
教员简历:本人就读于师范大学,对江苏考试模式熟悉。成绩优秀,专业知识基础扎实,积极参加学校管理活动,平时喜欢读书,充分利用学校资源。以前有过相关经验,在辅导机构教过学生,与学生互动交流融洽,同时深知学生心理,善于根据学生的情况制定教学方法。教学认真负责,耐心细致,不枯燥乏味,让学生享受学习过程。性格开朗,心态平和,待人友善,为人诚实。课后积极备课,
鼓楼全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教多科]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京财经大学红山学院大三学生,本人认真负责,做事踏实。
教员简历:南京财经大学红山学院在校大三人力资源管理专业学生,四级430,有过小学辅导经验,暑期时曾辅导小学陪学以及课程辅导,完成作业。可以辅导语数外等科目。对待工作认真负责,善于沟通,性格开朗融洽,态度端正。课程少时间充裕,可以辅导学生完成作业,以及教授课程。对待学生有耐心负责任,可以提高学生的学习成绩,陪学。面对不同的学生会因材施教,具有良好的综合素
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教多科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:外向的性格,优秀的成绩,丰富的经验,你值得拥有的家教老师。
教员简历:本人是一个开朗的女生,能够做到在第一时间与自己的学员打成一片,成为亦师亦友的关系。初高中在衡水上学,高强度的学习,使我掌握了更多的学习方法。在当今应试教育的局面中,学习方法尤为重要,掌握了方法,可以轻松一半。我就可以很详细具体的把我学习多年总结的经验传授给我的学生。学习固然重要,更重要的是学生心理。在巨大的学习压力之下,心理有点小问题也是
江宁数学家教杨老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教多科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我的性格十分随和,易于相处,做事效率较高,执行力强。
教员简历:我来自东南大学经济管理学院,一所双一流985高校。我的成绩优异,专业排名第三,已经保研至南开大学金融学院。我曾获得过国家奖学金、三好学生、优秀团员等诸多荣誉;课余时间积极参与文体艺术活动,获得女篮比赛第五名、绘画类比赛第二名,曾获得电子琴九级证书。我的学习成绩优异,名列专业第三,多项课程为专业第一名。在文化课程中,我尤其擅长数学类学科,大学期
玄武全科家教何老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教多科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有两年的从教经历,已获取教师资格证书,在教学与管理方面拥有丰富的经验,认真负责,富有耐心。
教员简历:2013年到2017年本科毕业于忻州师范大学。在校期间勤劳刻苦,曾多次获得一等奖学金以及优秀学生称号。2015年到2017年参加顶岗实习支教活动,从教两年,分别在小学和初中教授多门课程,并担任班主任管理学生工作,荣获优秀实习生称号。本科期间,还多次在家教辅导机构任职,对于学生思维的开拓以及学习方法的选择上有其深入的研究。2017年9月考取南京林业大学研究生。目
浦口全科家教冯老师
主教科目:全科 [可教多科]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,认真负责,有耐心,善于给学生讲题,学习成绩好,已经保研,空余时间多
教员简历:目前就读于南京工业大学,江苏地区考生,熟悉江苏教育和考试模式,现为大四学生,成绩优异,四级604分,六级506分,通过江苏省计算机二级,已经保研,因此空余时间也比较多,语文数学英语这三门很好,物理化学也可以。曾多次获得过校奖学金和校三好学生。本人性格活泼开朗,可以很好的和学生沟通交流,并通过有效浅显易懂的方式让学生可以看得懂题目,做得对题目,注重学
雨花台全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教多科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:性格稳重,有责任心有担当,热爱教师职业,喜欢小孩子。耐心认真,学习成绩优秀,以专业第一名成绩入学。爱好广泛,希望和孩子建立良好师生关系外有很多共同话题。
教员简历:初中在区重点初中,多次获得班级年级语文英语第一。高中在赣榆县一中,著名的赣榆县,优秀的四星级高中。多次考得班级语文、英语第一。高考以专业第一名成绩进入现在的大学。高中毕业的暑假在肯德基兼职,学习前台收银员知识,学会与人沟通,练习口才,努力学习人际沟通交往。也在连云港的教育机构兼职,从课程咨询顾问到任课老师,努力去熟悉教育机构的方式,探究各
玄武英语家教刘老师
主教科目:英语 [可教多科]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有爱心 有耐心 善于沟通交流 做事负责细致
教员简历:1.辅导经验:有数学和英语辅导经验。2.意向科目:数学,英语(包括口语),政治,历史和地理等学。3.教学方式:关注课前预习,课堂学习,课后复习三个环节,注重学生反馈和课程安排,可依据教学情况,随时调整教学计划,张弛有度,宽严相济。4.个人品质:个性活泼开朗,乐于表达,善于与学生交流,做事耐心,负责,细致,有条理。5.个人信息:女,南京理工大学2018级,安徽人
江宁英语家教吴老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教多科]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价: 本人喜欢挑战自我,勇于开拓创新。对待工作认真负责,对待学生亲切随和,是个很好相处的人。
教员简历:本人在高中时曾教过小学英语数学,算比较有经验。我就读于河海大学外国语学院英语系,是个211双一流大学,虽然是英语专业,但高考是理科,英语及数学均在120以上,理科是强项。大学已考过四级,因为是英语专业,就没考六级。其次,希望家长们可以相信我的能力,给我一个机会,让我可以充分利用自己的能力来提升和锻炼自己。我吃苦耐劳,勇于挑战,对于工作和自己认定
浦口英语家教赵老师
主教科目:英语 [可教多科]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有做家教的经验,喜欢小孩子,对学员耐心,英语基础好
教员简历:我来自南京工业大学法学专业,四级600+,大一上学期获得二等奖学金,耐心友善,喜欢小孩子,有爱心。去年有过家教经验,可以正确引导学生形成正确的学习观念。
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