玄武全科家教谷老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人较为文静腼腆,日常读书、摄影、写作和看电影,耐心温柔,有多次家教经验,有成为老师的意愿。
教员简历:1.2017级南京农业大学本科生。两年荣获校三好学生一等奖学金,综测排名专业第二,具有一定的学习能力;担任学生会新闻部部长以及学校社团学习部副部,获得"优秀副部"“优秀学生干部”等称号,具有一定的责任意识和沟通能力;担任宿舍长,宿舍获得"文明宿舍""免检宿舍"等多项荣誉;积极参加各种活动比赛,通过大学英语四六级、普通话二级甲等等。2.高中毕业后暑假担任
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人性格开朗,乐于与学生交流。作为一名工科学生,逻辑能力较强
教员简历:参加高考属于全国统一出题。2014年入学南京理工大学自动化学院自动化专业,2018年毕业于南京理工大学自动化学院自动化专业,与同年9月入学知识产权学院知识产权专业第二学士学位,2019年下半年将入校自动化学院攻读硕士研究生学位。在大学期间锻炼了个人的能力,感觉收获很多个人的性格外向,乐于和学生沟通交流,较有耐心。喜欢和学生交流,认为知识学习因人而异,要
玄武全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人较为擅长理科,对待工作认真负责,能够发现薄弱环节查漏补缺,对学习有自己的独特方法,相信一定能帮助孩子们取得进步。
教员简历:本人目前就读于南京理工大学,是一名大四的学生,现已被南京理工大学研究生院拟录取,考研初试成绩为全院第一,复试成绩第三名,综合成绩位全院第一。有自己的学习方法,理科成绩较好。在中学阶段,数理成绩优秀,英语已过六级。有丰富的家教经验和辅导班代课经验,给学生上过数学、物理、化学、以及英语等学科,多为初中生。所带学生的成绩均取得较大的进步,考上了
江宁多科家教耿老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我觉得自己是一个有方法也有耐心的人,会规划
教员简历:我现在就读于东南大学信息工程专业,现在是一个大三学生。我曾加入学校青年志愿者协会,曾在南京一所小学做过志愿老师,还曾在南京六朝博物馆做过志愿讲解。现在担任学院科协部长,负责学院课外研学活动的组织工作、学院讲座承办等多项学生工作。我也算善于与人打交道,做事负责任,待人有耐心,对人真诚,善于规划学习和生活,有一些自己学习上的小窍门小方法,希望
江宁全科家教段老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,性格开朗活泼,学习成绩优秀,善于思考,熟悉各类课本知识,尤其数学。
教员简历:本人就读于南京航空航天大学,是经济与管理学院工业工程专业一名大三学生。平时学习认真,成绩优秀,获得过一等和二等学业奖学金。性格开朗活泼,有亲和力,善于沟通。大三课程轻松,想利用自己的课余时间做家教。同时也想尽自己的努力帮助学生提高成绩,发现学习的乐趣。本人曾经辅导过正在初升高的弟弟的初中全科,弟弟现在成绩排名年级前十。优先考虑江宁区的学生
栖霞全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我成绩优异 热爱学习 有良好的学习方法 性格大方阳光
教员简历:目前就读于南京师范大学,小学初中高中阶段成绩优异,品格优良。有丰富的学习经验,包括但不限于应试,真正的学习知识等等。熟悉各种学习方法,教书方式除去帮忙解答难题外,还会尽力帮助学生找到最合适的学习方法,旨在授人以鱼不如授人以渔。高中毕业后多次帮助学弟学妹们解决学习中的问题,他们的问题解决了,我也在其中获得了助人解惑的快乐。大一的第一个寒假开
栖霞全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和,有耐心,擅长补差和短期内冲分,对重点知识把握比较透彻,讲课思路清晰。
教员简历:个人信息:南京财经大学,财务管理。男生,目前大三下学期,时间充裕。个人优势:个人性格温和,很有耐心,初高中都担任数学课代表,备课认真,有多次备考提高成绩并通过考试的经历,擅长把握知识的重点。家教经验:曾在其他地区做过托管班助教,负责一到六年级小朋友的作业辅导,另外单独带过小学一年级全科,初高中数学,一直都跟小朋友相处很愉快,家长满意。教学方法
浦口全科家教夏老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,善于沟通,对待事情认真负责且有积极的工作态度。我会努力工作,稳定地提高自己的工作能力。
教员简历:本人今年毕业于南京信息工程大学滨江学院,物流管理专业。在校期间组织过班级讲堂活动,进行活动策划的设计,撰写活动总结等,所以有一定的动手能力和创作能力,也同时培养了良好的学习能力。曾带过一段时间的晚托,负责监督学生作业的完成以及对他们的作业进行指导。也曾担任过教师助理,会根据学生的课程学习情况分析,制定针对教学方案;会协助日常教学计划的制定
江宁全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:外语天赋,尤其擅长作文,通悉各类语法,口语出色,现在学习法语
教员简历:高考全省排名五千八高考英语102分,高中英语保持班级前十CET4618分作为唯一大一学生代表南航参加纽约模拟联合国NMUN(NationalModelUnitedNation),获得团体奖HonourableDelegates,代表UNEA(联合国环境署)与全球一百多名代表交流环境保护策略,主笔PositionPaper,参与DraftResolution撰写并成功生成Resolution上交联合国。
栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人成熟踏实稳重,有两年小升初及初中数学教学经验
教员简历:南京中医院大学大四学生,曾在辅导机构一对多辅导两年小升初及初中数学及高三毕业班数学,一年小学全科教学经验,辅导法国华侨小朋友一年半数学及语文,有足够的耐心和方法。理工科学生,计算机科学与技术专业,擅长数学方法教学,对数学的解题技巧以及重难点把握较准。也比较喜欢和学生相处,性格外向,善于沟通,罗辑思维能力好,能够很好的和学生做朋友,亦师亦友
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人现已现已研究生拟录取,仔细细心,有耐心,善于总结归纳,能与小朋友愉快相处
教员简历:高中就读于当地排名第一的高中,已一本线考取南京审计大学,目前被南京审计大学研究生拟录取。大一的时候辅导过一名初三的女孩子,主要学习数学和科学。大三去过家乡的教育机构带班学习,小升初,主要教初一的科学和语文。在家教的过程中会,我善于对小朋友的弱势做总结,从基础知识着手,然后逐步提优,对不同的学生采取不同的方法,因材施教,找出它们不足的地方并
栖霞英语家教汤老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼外向,善于与人交流,对待学生有耐心,善于解答
教员简历:从小学一直到大学,英语、数学一直是强项,平时也很善于为同学们解答疑问、传授解题方法,曾担任过英语和数学课代表。平时喜欢看美剧、跑步、打羽毛球,喜欢一边看美剧一边学习英语,也喜欢历史,最喜欢的是明朝历史。曾经有过四次辅导经历:辅导两个三年级学生学习英语和数学、辅导一个五年级学生学习英语、辅导两个双胞胎小女孩进行学前教育,这四次辅导经历都很成
栖霞英语家教郑老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个时而内向安静时而外向灵动的人,细致和耐心是我自认为最大的优点。
教员简历:我就读于南京师范大学会计学专业,进入大学就确定了自己的奋斗目标并一直不断地为之付诸实践,两年以来学习成绩位于专业前列,社会实践经验丰富,曾多次获得优秀学生奖学金、国家励志奖学金、校三好学生、校优秀学生干部等等荣誉。英语四六级、计算机一二级已经通过。对于学习和生活我有自己的目标和要求,对于指导他人的学习我也有一定的经验。接受和传授知识的过程
浦口全科家教韦老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,可亦师亦友,善于倾听学生的诉求,性格开朗,真诚,负责人
教员简历:我目前学历为本科,就读于南京信息工程大学滨江大学二年级计算机与科学技术,大一下学期在京智方教育机构带过一学期小学一对一和初中一对一的英语教学课程,了解新概念英语以及普通课程,大一假期在仁仁教育机构带过小学英语和小学数学小班教学,大一暑假以及大二上学期带过育英二外小孩的英语和数学家教,带过幼小衔接家教课程,自己初中的时候在加拿大蒙特利尔待过
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:要求严格,待人亲和,有责任心,有一年的家教经验
教员简历:大一一年的家教经验,对于小学初中知识点,难点,重点,有一定的把握和了解,擅长数学英语,对孩子有方法家教是1个综合的角色,某1程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以
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