玄武英语家教杨老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:教课细心认真,对学生负责任,有耐心,因材施教,比较关注学生的学习习惯培养
教员简历:大学期间一直兼职做家教,毕业后在机构任职,主要教小学数学和英语,四六级已过,口语中级,对学生认真负责,注重学生的学习习惯培养,教学有耐心,因材施教,经常与学生家长沟通学生的学习问题,提出合理化建议,和家长配合度很高,细心负责任的态度得到了家长的认可。平时对学生的管理张弛有度,深受学生喜欢,在教学过程中,不断纠正学生错误的学习习惯,端正其学
栖霞全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:做事踏实认真,能吃苦耐劳,执教过程中能积极与学生交朋友
教员简历:南京工业大学建筑学本科二年级。已过英语四级。积极各项活动,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入能给学生带来帮助,能给家长带来希望。在执教的同时能与孩子很好的相处,
玄武数学家教潘老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的教学经验,且有很强的教学兴趣。沟通和交际能力较好,有专业的社工知识。
教员简历:在初中和高中都是数学课代表,对数学有非常高的兴趣。曾在高中时带领同学给全班同学进行数学辅导。大学时转到文科学习,到仍具有一定的数学知识。2018年上半年曾给一个初一男孩辅导过英语,效果也还不错。帮助他从没有兴趣,逐步培养了兴趣,并提高了成绩。对英语单词记忆以及语法学习,有自己的一定心得。目前学习社会工作专业,有一定社会交际能力,也对一些儿童在
栖霞全科家教石老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心、热情,无论是在学习兴趣的激发和学习方法还是说应试教育方面在中学时积累了丰富的经验。
教员简历:本科就读于南京大学软件工程学院,高中毕业于江苏省姜堰中学,有丰富的中学学习经验,英语能力较强,有较好的学习经验,目前在院系排名在前28%左右,性格耐心温和易于相处。中考:704分高考:399分四级642、六级572、托福108、人民奖学金三等奖同时也可教授一些计算机相关知识。
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗、阳光,乐于与别人沟通交流,做事情认真踏实,虚心向他人学习,随和且有亲和力。有较丰富的工作经验,工作执行能力强,严于律己,勤于思考。
教员简历:本人毕业于江苏省海安高级中学,目前就读于南京理工大学知识产权学院法学系,即将升大二。2017.7-2017.8一对一辅导高中学生的语数英,传授高中学习方法与宝贵经验,成效显著,学生的学习状况有显著提升。2017.7-2017.8任“八度音艺术教育学院”的吉他老师,指导学生学习吉他与舞台表演。2017.7-2017.8学习吉他并参与乐队演出。2017.9-2018.6多个月被评为“社团联合会
秦淮英语家教张老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:都行元/小时
所在区域:秦淮 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真负责,会循循善诱 仔细认真 有自己的一套方法
教员简历:马上就要大三,有在培训机构带过小学生包括小升初,会很耐心,呆了一个学期学到了很多东西,也有了经验,本人英语水平不错四级575,六级和专四成绩还没出来,也在学校就读英语专业,一二等奖学金都荣获过,得过全球语通省级二等奖,对英语很有兴趣,对辅导学生也会很耐心,会站在学生的角度考虑,态度端正,也会对一些问题学生进行心理沟通帮助他们解决学习上的障碍一
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:善于观察,认真负责,乐于助人,勤奋好学,不怕苦不怕累
教员简历:我就读于南京师范大学,在学习过程中比较积极,也乐意把自己总结出的一些方法分享给大家。我认为教育最主要的是找寻与学生的共鸣,根据每个人的不同去制定相应的方案,而且不仅仅只局限于一个知识点,更应该了解相关联要点及方法。我能与学生很好地交流,同时,我有耐心,不浮躁,能够仔细详尽分析问题,相信能够是学生充分理解我的表述。学生也能给我提意见,我希望
鼓楼英语家教周老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:对于教英语很有经验,有一些实用的学习方法
教员简历:我现在在上大三,已过四六级,一直很擅长英语。出于对语言的喜爱,我平时也一直在看英文相关的书籍,不断学习西方文化,所以对于义务教育中的英语考试还是很有自信的。我之前有过做英语家教的经验,会和学生一起探讨英语的学习,因为不同的人有不同的学习习惯,我会先了解学生本身的水平和对英语的认知,帮助学生确立适合自己的学习方法。同时我会很认真并且有耐心地
秦淮英语家教王老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:秦淮 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人热情 善良有耐心 工作负责 四六级已经通过 计算机二级水平 曾多次获得校二等 三等奖学金 成绩优异 工作能力较强 为人善良 有爱心
教员简历:本人毕业于苏州科技大学先前有过做家教的经验辅导的学生从倒数提前到班级前几有耐心工作负责能够循循善诱教导学生在学校四六级已经通过计算机二级水平曾多次获得校二等三等奖学金成绩优异工作能力较强为人善良有爱心每一科都有一定的夯实基础英语英语数学尤其突出曾经做过英语课代表成绩名列前茅本人工作负责每次在给学生讲课前自己都会有相应的备课熟知学生可能出现
栖霞全科家教石老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,注重沟通,了解情况,因材施教,课后备课,课上重点讲解,需要家长配合。
教员简历:本人为江苏考生,对江苏的政策较为了解,并且是南京本地人且大学也在南京,目前就读于南京财经大学,本科贸易经济专业,已通过四六级,计算机二级,会计从业资格,证券从业资格,初级会计,获得多次校奖学金,自认为学习较为刻苦,做事负责。家教经验丰富,小学初中高一均有教学经验,擅长小学科目,小升初的过渡阶段,初一初二,初中升高中,以及高一的教学经验,有
江宁数学家教张老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50左右元/小时
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗活泼,能很快和小孩沟通,认真负责,有经验。
教员简历:南京晓庄学院16级师范专业张颖女在校期间成绩良好,获国家奖学金和国家励志奖学金以及院里其他方面的奖学金。英语已过四六级。从高一寒假开始留在辅导机构里面兼职老师,之后开始带家教,上课期间周末也在外面家教。有较丰富的经验。带家教期间能和孩子友好相处,小孩也比较喜欢我,能够针对小孩不同的水平做出不同的教学计划,因材施教,上课不死板。同时本人还有钢
栖霞幼儿课程家教孙老师
主教科目:幼儿课程 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个师范专业的学前教育者,对于幼儿我有足够的耐心和细心
教员简历:本人在2016.9.1就读于南京审计大学金审学院,学习专业为师范类学前教育。将于2020.7.1毕业,本人学位为本科,目前没有继续深造的打算。本人学习成绩游戏,学习绩点较高,在学院的专业排名为15%,本人曾荣获优秀团员证,并且获得2016-2017学年奖学金。本人原籍苏州,来南京是希望开阔视野,增长见识。本人对于历史有深入的了解,高中时代历史成绩为学校10%,成绩优异。
浦口全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,比较有亲和力,易于沟通交流,积极向上阳光开朗
教员简历:本人江苏省扬州市人。小学就读于江苏省青山小学,曾担任英语课代表、副班长等职位;多次拿到三好学生奖状,五年级获仪征市环保作文三等奖,六年级获得仪征市美德少年的荣誉称号。并于六年级自编自导课本剧荣获校文化节一等奖。初中就读于江苏省枣林湾学校,曾担任班长、语文课代表、数学课代表等职位。多次获三好学生奖状,初一获仪征市赞美仪征征文特等奖。高中就读
江宁全科家教宫老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。
教员简历:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些。但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌,还有画画,当然,我最喜欢的还是英语,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。在英语程度上不敢说是最好的,但不会是最差的。
栖霞口语家教丁老师
认证 大学生
主教科目:口语 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,活泼外向,讲究方法,注意引导,注重归纳总结,善于培养探索能力,注重因材施教。
教员简历:有两年国外留学经历,大学期间曾以交换生身份在新加坡国立大学进行交流,见识广泛,有国际视野,能够抓住热点话题并与基础知识相结合。教龄两年,英语强,英语口语优秀,普通话标准。教学经验丰富,善于把握教学方向,掌握科学的学习节奏与方法。注意与学生之间的引导与沟通,引导学生自主学习,培养良好的学习习惯,培养探究性学习的能力。对数理化方面的培训经验丰
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