玄武全科家教高老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作态度认真积极,性格开朗,做事认真负责有始有终
教员简历:一直从事家教工作,初中小学的全科辅导,能胜任小学初中的各科课程指导,并且已过教师资格证笔试。已过英语四级,能进行有必要的听说读写,取得普通话证书,计算机二级,并且一直获得南京林业大学"优秀学生"奖学金和证书。中考数学和中考英语均在140分以上。有自己的学习方法,善于讲解各种题型。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:无元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格热情开朗、积极向上,喜欢跟小孩子交流,有着严谨自律的学习习惯。
教员简历:南京大学文学院本科生家教经历:1)2018年秋季做家教带五年级女孩英语辅导2)2018年冬季做家教带初一女孩英语语文3)2019年上半年至今做家教带的是初一女孩全科辅导学生数学成绩有问题主要侧重数学辅导辅导班兼职经历:1)2018年暑假:带高二(准高三)辅导班班主任,英语辅导老师。给学生们讲高考英语知识点,并监督学生自习做题。2)2018年秋冬:在英语辅导机构当助教
玄武物理家教覃老师
主教科目:物理 [可教地理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一名负责任有耐心的南京理工大学本科学生,在学习上有一些独特的方法和技巧。
教员简历:我是一个来自南京理工大学国际经济与贸易专业的学生,擅长理科的各个科目,在学习上有一些独特的方法和见解,有着清晰的思路。高考时,理科各科都取得了不错的成绩,在高中的学习过程中,经常帮助同学解决一些学习上的困难,部分同学甚至觉得我的思路和想法比老师的要清晰。高考结束后,参加了当地的辅导机构,担任过数学和物理老师,班上的大部分同学都取得了不错的
栖霞全科家教连老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性情温和,可严厉可温柔,容易和学生相处,自我感觉比较适合教小学初中主课,以及高中英语和地理。
教员简历:南京大学2017级本科生,社会学院在读,2017年湖北高考文科全省第136名,其中语文125(满分150),数学142(满分140),英语144(满分150),文综222(我地理理解和分析能力较强,历史记忆不太好)初中高中连续担任班长和课代表,英语四级已过,六级正在考可能更注重根据学生自身状况制定教学计划,一段时期内只会专心带好一个学生,希望在教学的过程中和学生一起学习
栖霞语文家教陈老师
主教科目:语文 [可教地理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较沉稳细心,擅长与小孩子接触,平时喜欢涉猎很多感兴趣的领域
教员简历:带过一个小学三年级的男孩全科,语文方面有较大进步。因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反三的效果。家教是一个综合的角色,某一个程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知
玄武全科家教周老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:能够对待孩子认真负责 富有耐心和经验 擅长文科
教员简历:本人在南京林业大学英语专业在读,籍贯江苏泰州人,从大学以来一直从事家教多次,有丰富的经验,大二在星星幼儿园担任搭建课助教,为人有耐心,并且一直在在新东方担任助教工作实习,对孩子的课本和学习内容比较熟悉,同时暑假也在启新教育等企业实习,家教经验丰富,本人热爱教育事业,能够认真负责地对待孩子的学习和作业,辅导作业和功课有耐心,能够认真倾听孩子
栖霞全科家教韩老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长各项理科小科,有相关成功经验,开朗幽默,能够与学生形成良好关系
教员简历:南京邮电大学大二信息安全专业学生,在校成绩突出,绩点据专业前茅,期间获校三好学生,一等奖学金,企业奖学金等奖项。擅长各项理科,思维敏捷,愿意思考,掌握相关方法,可有效解题。此外注重培养相关理科思维,深刻理解相关情景,有利于学生自行拓展疑难问题。性格开朗幽默,爱好广泛,喜欢音乐足球游戏,可与学生拉近距离,与学生打成一片,形成良好关系。时间充
秦淮外教家教陈老师
主教科目:外教 [可教地理]
所在区域:秦淮 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:逻辑清晰,沟通能力强,待人真诚友善,喜欢与人沟通,在互动中提高学生的学习效率
教员简历:教育背景:当前GPA3.1,获得每年16000美元的奖学金,参加学校大学生创业基金,同时也在“hackUMass”中获得三等奖。个人描述:逻辑清晰,沟通能力强,爱好硬件研究,有一定编程基础。热爱旅游健身,热情阳光。实习经历与学术经历:曾于2017年暑假,在花旗银行进行了为期一个月的产品实习工作,了解了花旗银行的运营模式以及其产品的开发过程,在实习最后的产品设计大赛
玄武多科家教侯老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,以改善孩子学习方法和提高学习成绩为目标!
教员简历:活泼开朗,和孩子能聊得来,喜欢分享大学生活中的趣事和经验给学员。有家教经验,善于讲题,讲解时很有耐心,一步步分析题目,曾教过一名初二的学生一学年。主教数学和英语!语文不太好。。。数学方面,高中学的就是理科,大学学的是经济类专业,学的数学科目也很多,例如数学分析、概率论等,具有一定理性思维。英语方面,发音标准,可以教国际音标表,提高学员的英
栖霞全科家教万老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:比较严厉 管的住孩子 极擅长文科 做事情喜欢计划好,不喜欢中途间断,有恒心耐心。
教员简历:本人典型的文科生,擅长语文写作,英语,历史政治地理。初高中文科成绩一直名列前茅,但也可以带小学数学,学科延伸性很好。而且在漫长的学习生涯中也掌握了一套较有用的学习方法。在学校学习努力,位于大学卓越班,有带个案的经验,性格开朗热情,能很快和孩子们相处好。希望能找一份家教长期做下去,目前还在大学二年级。凡事喜欢有条理有计划的做,不会盲目教学,
浦口全科家教秦老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真、负责、耐心、细致,喜欢小朋友,性格随和,阳光
教员简历:本人目前就读于南京审计大学,大三,性格温柔,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现在是一名本科在读生。我个性随和,待人处事认真有耐心,在教学中能够耐心对待学员,因为家中有姊妹经常会辅导功课,并且有在甘肃支教的经历,所以相对有一些经验。在学员辅导方
玄武全科家教周老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,有独立工作能力,做事细心有条理。有较强的同理心,能够为别人考虑。善于归纳总结,思考、逻辑能力较强。
教员简历:本人是南京林业大学的一名大四学生,在校时期成绩优异。成绩班级前三,其中大三学年成绩专业第一,绩点全系第一,多次获得三好学生奖学金。具有一定的学习能力,善于归纳总结。多次参加比赛,并获得奖项。做事认真负责、细心,对孩子有耐心。有较强的同理心,能够设身处地为别人考虑。曾经做过多次家教,善于培养孩子良好的学习习惯、给孩子树立正确的人生观价值观。
栖霞多科家教张老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教地理]
薪酬标准:可协商元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人在南京师范大学就读,曾有家教和助教的经历,教授过初中,高中,高三(艺术生)的课程,经验丰富,善于与孩子沟通
教员简历:本人曾有过家教和教育机构助教的经历,曾经教授过初中数学,英语,高中数学的课程,认为自己还算经验丰富,善于与孩子沟通,和家长沟通。上学时成绩优异,擅长英语,语文,数学,地理,我认为只要孩子自己肯努力学习,在寻找了正确的方法之后身边的人加以辅助,就一定能取得进步,即使进步得慢一点也不用担心,学习过程中最重要的不仅仅是成绩和分数,还有孩子品格的
鼓楼全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作负责,比较会讲题,性格温和开朗,比较讨孩子们的喜欢,有一定的工作经验与心得
教员简历:就读于南京邮电大学,获得南京邮电大学优秀团员,军训标兵等多项荣誉称号,或者校一等奖学金,校社会工作优秀奖,校优秀班干部和校优秀社团干部等荣誉。曾在高中毕业暑假在故乡的教育机构任职,主要教授小学全科,包括辅导作业。并且,在任职过程中认真负责,悉心指导,曾受到家长与教育机构老师的赞赏,脾气温和,能与孩子较好的相处,能耐心辅导孩子的学习。具有较
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:对待工作学习认真耐心,知识基础良好,能根据学生的接受程度制定相应的学习计划。
教员简历:18级江苏物化理科生,高中成绩稳定,高考江苏省前2%,现就读于南京师范大学。高中获多次校内荣誉,生物竞赛省二等奖,已过大学英语四级。高中毕业时教授过高二物理化学、高一数学,大一寒假教授过初中数学,家教经验比较丰富,授课的学生和家长反映良好,现在还能保持联系交流。教学时态度认真,耐心细心,会和学生沟通,选择适合他们的学习方法,针对他们薄弱的知识
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