南京数理化大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数理化

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：本人家教经验丰富，做事认真负责，擅长与学生沟通交流。

教员简历：本人现为南京航空航天大学研究生，学习成绩优秀，擅长理工科，研究生入学考试数学140分专业课146分（满分150），以专业第一名的成绩入读车辆工程专业。同时本人有着丰富的家教经验，我从大一开始进行家教工作，先后辅导过三名初中生、两名高中生以及四名小学生。本人对于数学、物理科目的辅导有一定的心得，将抽象问题具体化，复杂问题简单化，更易于学生理解，擅长启

玄武数理化家教张老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，做事情认真负责，性格开朗，愿意不断接受新思维的终身学习者

教员简历：2016年考入南京理工大学，学习成绩优异。现为南理工大学生创业事务指导中心副主席，负责学校一些创业活动的承办与组织，多次参加省级，校级各种科技类竞赛，曾获江苏省数学竞赛三等奖，江苏省双创比赛初赛第13名，大学两年，共获得三次一等奖学金，一次特等奖学金，国家励志奖学金，大创最佳助理荣誉，南理工读书报告特等奖等。平时为人友善，独立自主学习能力强，喜

高淳数理化家教杨老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：55元/小时

所在区域：高淳

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有着丰富的家教经验，并且有着自己的教学方法和体系

教员简历：本人在大学期间，从二年级开始从事家教兼职，因此有着丰富的家教经验，并且总结了成体系的教学方法和教学理论，在学员以及学员家长口中获得了很好的评价。本人擅长高一及一下的数理化教学，在以往教导过初中数学，初中化学以及高中数学，高中物理和高中化学，并且让学员都获得了很大的收货，学习成绩也有了显著的提高，其中最擅长的是物理教学。对于教导的学员，不管

玄武数理化家教吴老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：目前已成功保研，空闲时间较多。我性格活泼，对待事情认真负责，且数理化基础扎实，可以很好地胜任家教工作

教员简历：我是吴慧，来自江苏宿迁，高中时就读于沭阳如东高级中学，在班里成绩一直名列前茅。通过高考我来到了南京理工大学，现在读大三，我学习的专业是能源与动力工程，一个典型的理工科专业，所以我的数理化基础比较扎实。大学学习期间，我成绩优异，高等数学两次均以98的高分成绩位列年级第一，大学物理更是拿到了满分，此外，在校期间，我还多次获得奖学金和荣誉，我认为

玄武数理化家教陈老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长数学物理，细心耐心，责任心强，除了帮助孩子掌握课本知识外，还擅于培养孩子的学习方法与学习能力

教员简历：南京理工大学本科优秀毕业生，同时保研至东南大学继续深造。大学期间每学期均有获得奖学金，参加过诸多竞赛，获奖十余项,包括全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、美国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生数学竞赛三等奖、校电子设计竞赛二等奖等。担任过学习部部长与学习助教等学生干部职务，沟通协调组织能力较强，被评为过校三好学生，校优秀学生干部，校优秀共

浦口数理化家教周老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：为人耐心，待人谦和。易相处，稍内向，有一定的能力

教员简历：为人温和易相处，有耐心和一定的能力，兴趣爱好广泛，初高中都曾担任物理课代表，大一上学期获得校二等奖学金，担任辅导员助理和社团部门部长等职位，在同学之间取得较好的评价，高中时候学的理科，并且在学校的重点班里，理科成绩在我们班级也是排在很前边的。去年暑假曾经教授过一个升初三学生的物理和化学，初三开始学化学，家长想让他在化学能取得不错成绩，在一

浦口数理化家教朱老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我对于学习与工作认真负责，并且能够不断地学习与成长。

教员简历：我叫朱浩宇，于2016年参加高考，目前是南京工业大学工业工程专业的一名大二本科生，在校学习成绩优异，期末分数基本在90分以上。平时做事认真负责，会打网球，也会踢踢足球。大一暑期曾经在无锡的三六六教育教过初二的物理，当时带的是两个孩子，效果挺好的。还有就是我自己对于中学的英语与数学的教学也都还行，有一些方法能让孩子少走弯路。虽然我目前仍处于上学阶

玄武数理化家教李老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真严谨负责任，最拿手的是高中数理化。有经验

教员简历：姓名:李镇周学校:南京理工大学性别:男年龄:20岁之前教过三次辅导班，其中一次是自己开班招生。教过高一数理化，初中数理化，小学数学。在家教方面有些一定的基础，个人认真负责，教学态度严谨。在之前教辅导班过程中，两次教学使我积累了经验，对讲课方法以及课前备课，课后布置作业，对于课堂时间安排有规划基础。在上课期间严谨负责，及时询问学生掌握程度，根据掌

玄武数理化家教汤老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真，负责，知你所想懂你所需，为你提供真诚的家教服务

教员简历：初高中教育是你从地面到天堂的云梯，一定要掌握这个机会，只有把握住初高中教育，才能进入一所好大学，接受更高深更纯粹的知识洗礼。所以说大学是从高中开始的。考上211985名校会对你的人生影响重大，你的圈子会更广很高，认识的人也会对你帮助更大。我家教一年了，认真负责，深得学员喜爱，我和学员一般是以朋友相处，给他们最真最纯的学习体验，无代沟，读懂对方在

鼓楼数理化家教谭老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，教学经验丰富，对学生有耐心，对初高中数理化学习理解透彻

教员简历：河海大学本科生，现大三，对初高中数理化现还十分熟悉，中考物理化学满分，全国卷高考理综275+，注重对理科的学习技巧，摒弃死记硬背，能让孩子成绩提高更快，个人责任意识强，善于对学生的学习能力不足的地方作出总结，注重培养学生对学习的坚持不懈精神，引导走上热衷于学习道路。对于理科基础过差，学习呆板的学生，有良好的发展作用，明显改变学生学习方式，能让

鼓楼数理化家教孙老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：为人耐心负责，家教经验丰富，做事踏实，可以辅导数学、物理、奥数等科目

教员简历：本科、硕士均河海大学，高中在南师附中江宁校区就读。学业成绩排名在专业4/72,荣获："国家奖学金"，严恺院士港航专项奖学金，中国港湾奖学金校"特等奖学金"，校"优秀研究生"，校"学业优秀奖学金"全国水利行业BIM应用大赛"一等奖"全国研究生数学建模大赛"三等奖"英语六级：563，法语TCF：A2为人耐心，做事负责，擅长理科。

玄武数理化家教王老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：长期家教，经验丰富，擅长与学生沟通，了解学生真实想法

教员简历：本人本科南京航空航天大学自动化专业，目前保研至南京大学硕士，九月份入学读研究生。大学本科在校期间连续四年获得优秀学生奖学金，发表过两篇期刊论文。本人家教经验丰富，擅长科目多，耐心细心，擅长与学生沟通，了解学生真实想法。能针对性的辅导学生，提高成绩，辅导过小学全科，以及初二、初三物理、初三化学、初一到初二的数学。英语也是非常不错的，有出国交

栖霞数理化家教刘老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：教育有耐心，能很好抓住重点予以辅导，按照学生的兴趣来指导

教员简历：本人是在读大二学生，未来计划当一名初中或高中教师，希望暑假能有一份家教的兼职工作来增加经验。本人从小学习还算不错，是初高中的学习委员，职务即是指导同学学习，这样也积累了一些经验。我的兴趣爱好有篮球，羽毛球等各类运动，健身，看书等。本人善于沟通，这对家教也有一定的好处。我的教学方法一直是因材施教，引导出学生的兴趣，把握学生的性格特点去教学。

玄武数理化家教林老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼开朗人缘不错，善于交流沟通，有耐心有责任心，学习能力强

教员简历：林家辉，男，山东省烟台人，小学、初中、高中一直名列前茅，高考以全省3700+的名次考入南京理工大学，就读武器系统与工程专业，大学期间学习成绩优异，成功保研本校，就读兵器发射理论与技术专业，具有良好的理科实力，暑假期间，带过4次辅导班，分别是八年级物理、化学、九年级物理和高一化学，责任心很强，善于与学生沟通交流，有耐心，活泼开朗。爱好健身、读书、

江宁数理化家教陆老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：个人比较有耐心，讲题比较仔细认真。是2016届考生，针对考试重点比较了解。

教员简历：2016届高考生，同时也是江苏考生，因此对于江苏高考非常了解。数理化较好，爱钻研题目，也很享受探讨题目的过程。有过小学生家教经验，高中方面有过指导，但是没有进行过家教工作。有耐心很重要，尤其是数学题目，耐心很重要。同时思路比方法重要，教会怎么做一系列题目，还是教会怎么做这一道题目，我是希望学生可以举一反三的，所以我的教学也是方法思路为主而不是