江宁全科家教丁老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个细心稳重的人,在工作中对孩子细心而严肃,同时也是一个幽默的人,能与孩子平等快乐的交流教学
教员简历:作为一个理科男,对数学,物理有极大的兴趣,相关的工作经验大多关于数学物理化学。跟另外一个老师负责整个班级的全科辅导工作,本人主要负责数学英语的教学辅导工作。本人工作认真负责,耐心并且细心,善于总结,并及时跟家长沟通。同时有一对一的教学工作经验,辅导过高一学生的数学物理化学和小学六年级的数学辅导工作,经过一段时间的辅导,两位同学均有明显的进
秦淮全科家教缪老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,热情,善于与孩子相处,能和孩子打成一片。
教员简历:个人信息:缪浩然,男,江苏南通人。今年南航本科毕业,专业是机械工程,哈工大研究生。个人优势:学习成绩较好,大学期间绩点3.6。大学期间获得过一次一等奖学金,三次三等奖学金。数学英语较好,六级543分,口语流利。参加过大学生力学,数学竞赛,做事认真负责,擅长引导式教学,辅导有方法,时间规划意识强。教学方法:了解学生所学的内容及知识点,从题目中总结
浦口数学家教程老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人喜欢和学生交流,热情大方,成熟稳重,责任心强!能够合理的给学生安排任务,亲和力强
教员简历:本人现在是南京航空航天大学车辆工程的拟录取研究生,到九月份开学都时间充足!个人对数学,物理方面比较擅长,以前做过数学作业辅导,暑期做过两个月的数学代课,学生的成绩都是有很大的进步!我的责任心很强,希望能够得到家长的认可!在大学期间,曾获得多次奖学金,多次优秀学生干部,品学兼优,也获得了“三好学生”称号。在大三时,曾带过大一的一个班级,促进
江宁全科家教陆老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,全心对待每一次家教,只有给孩子树立正确的观点,给他合适的方法,才能学以致用
教员简历:本科期间每年获得奖学金,在大学期间也担任过两个社团的部长,有一定的交流经验,通过自己努力分别一次性通过四六级,也被评为优秀共青团员,在自己努力下顺利在本科阶段毕业前完成党员的专业,时刻以党员标准要求自己的生活,通过计算机二级c成绩优秀,同时,在自己不懈的努力下,顺利考取上海大学研究生,这也是对自己一种实力的认可,被评为优秀毕业生。平时热爱生
浦口全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对工作可以长时间保持热情并带动其他人,有较丰富的学生干部经历,有较强的大局观和统筹能力,以孩子的成绩为重,有足够的时间精力为孩子辅导,勤学好问,成熟稳重,有很强的责任心。
教员简历:读了十几年书,深知学生的苦与乐,喜欢聆听和帮助孩子解决实际问题,用通俗易懂的语言帮助孩子理解那些晦涩难懂的问题;拥有丰富的学生干部经历,,有很强的责任意识和协作意识,要么不接家教,接了就会对孩子负责到底。曾经在大学期间,做过两次一对一的上门辅导,辅导初二数学,在一个多月的时间里,孩子成绩上升了10名左右,我一直强调的是“授人以鱼不如授人以渔
栖霞全科家教夏老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:忠实诚信,说到做到,绝不推卸责任,能够认真负责的为每一位学生讲解和辅导相关的知识。
教员简历:在本科期间,暑假在常州市辅导培训机构给中学生代课,主要负责数学、物理和化学的辅导和预习。帮助学生解决疑难问题,深入浅出的讲解。并结合鼠书本的知识,进行归纳总结。在研究生期间,在考研机构为一名考研的学生进行专业课的讲解,解答相关的疑难问题。本人忠实诚信,讲原则,收到做到,绝不推卸责任,有自制力,做事有始有终。能够认真负责的为每一位学生讲解和
栖霞数学家教江老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:喜好让学生看到问题的本质,擅长理科教学特别是数学物理生物
教员简历:时间:13年暑假授课内容:初中物理大班教学班级规模:30余名学生时间:14年暑假授课内容:初中数学高中数学班级规模:30余名学生时间:14年学历:南京中医药大学学习专业国际经济与贸易时间:19年学历:南师大计算机学院研究生备注:计算机学院是数学的分支擅长数学擅长区域:自小学就开始学习奥数对数学有深刻的见解高中选修物理生物数学物理常年班级第一喜好钻研难题学
秦淮全科家教余老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:心态良好,耐心,教学有方,因材施教,有过4年家教经验
教员简历:本科期间带过4年的全年龄段学生,对各年龄段的学生都有着独特的教学经验,擅长因材施教,能够根据具体的学生情况合理安排辅助课程,善于教授高效的学习方法,善于与学生沟通,及时解惑,并通过与学生的交流情况及时调整教学计划,以期提高学生的学习效率与成绩。为人有耐心,工作有责任心,善于对知识点总结归纳,抓住核心知识点,课外辅导经验丰富,尤其擅长数学教学
玄武数学家教王老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作热情、耐心,讲解清晰有条理,有较强的沟通能力
教员简历:目前就读于南京农业大学资源与环境科学学院,是一名研究生一年级学生。待人热情、大方,与周围朋友关系融洽。喜欢同小孩子打交道,能够尊重小孩的意愿并且按照他们的方式打交道。在大学期间参与过多次支教活动,有良好的表现,能够很快与小孩打成一团,寓教于乐。并且在很长一段时间内兼职做家教,主要针对小学4、5、6年级的语数英以及初一的数理化,对于小学、初中的
雨花台多科家教王老师
主教科目:多科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待学习认真负责!英语和数学较好,能够从基础教起
教员简历:大一做过一段时间家教,算是有点经验!今年刚毕业,考上的南航研究生,学硕,自认为能力足够,且品行端正,能够耐心教导学生,引导他们自己思考。本人在研究生阶段经常给同学讲解题目,并能够得到同学们的认可。大一的时候英语四六级一次性通过,英语水平较好,阅读理解能力也很不错。从考研到现在,自己也找过不少学长或辅导机构辅导,明显感觉到一对一辅导要比培训
江宁数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待学生耐心,认真负责,为人阳光开朗,耐心细致,知识面广。
教员简历:张路,东南大学在读硕士生,专业是信息与通信工程,对理科思维要求很高的专业。现在在东南大学九龙湖校区就读,平常周末暑假还是挺空的所以打算带个家教,我初高中成绩很好,擅长理科,之前有带过考研专业课,英语过4,6级,雅思6.5,阅读满分。教学风格严谨,与学生能融洽相处,能简单明了做出辅导以及指出相应问题。以精炼知识重点,细化题型分析,提高解题能力,冲刺
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格开朗,文武双修。坚持做社会主义四有青年,努力践行社会主义核心价值观。
教员简历:2015-2019年河海大学本科,水务工程专业。2019年至今,顺利考研结束。在学校的教育下,培养了我努力进取、积极向上的品质。本人性格开朗,善于交流,具有团队协作精神;对新事物新知识有受能力,富于创新精神,乐于接受挑战。在生活上,我刻苦努力,虚心好学,对于专业知识兴趣浓厚,善于思考和分析,具备一定的专业知识运用能力,在大学期间获得2016年“云舟杯”信息素
玄武全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:计算机科学与技术学院,学习成绩优异,认真负责,善于倾听,沟通,为人和善,有耐心。
教员简历:本人研一,毕业于苏州大学,本科专业是计算机,现就读于南京理工大学计算机学院硕士。英语六级,考研英语84分全系第一,考研初试成绩全系第7。从小学习数学奥数,也曾经多次获奖,数理化成绩优异,逻辑思维好,高考理化双A+,大学期间曾经获得多次奖学金,大学期间有过一年的初中生辅导经验,获得过家长的好评,与同学,家长关系很好。研究生期间也做过考研计算机专业
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人比较有经验;并且有耐心,责任心;性格开朗,比较能够很好的与孩子交流。
教员简历:本人男,江苏宿迁人,就读于南京信息工程大学,大气科学(大气物理方向)专业,已考上硕士研究生。在本科阶段,我连续四年获得奖学金,优秀干部,并且成功通过全国英语四六级考试(六级541)。也积极参加学校组织的各种比赛,获得一等奖一次,二等奖两次,三等奖两次,先进个人两次。并且担任班级副班长,学生会文艺部部长,以及科协主席等职务。我的性格比较开朗,可
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,阳光向上,善于交流,平时喜欢打篮球。
教员简历:本人目前就读于南京邮电大学,硕士研究生控制工程专业。大三大四暑假期间在补习班教过初中数学英语。经过给学生们上课的经历而言,给学生们上课不仅仅是解决某道题怎么做,而是把这类题的做题方法交给学生们,提高孩子们的学习兴趣以及自我总结的能力。不同基础、不同性格的学生也要因材施教,对于基础差的学生要由浅入深,由易入难,对于基础较好的学生要继续拔高,
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