南京秦淮语文本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

浦口数学家教白老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人目前就读于南京农业大学。主要擅长初高中数学，有自己的解题方法。工作态度认真，对于细节十分严谨。曾参与省市级朗诵，普通话标准。多次参与“星星点灯”公益支教活动，有相关经验。

教员简历：1.高考数学125+，对于数学的思维模型和解题方法有自己的一套经验。2.喜欢和学生做朋友，性格开朗乐观，亲和力较好。

浦口全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格阳光讲话亲和幽默可以和人拉近距离

教员简历：家长您好，我是在河北医科大学上学（入档线为33800名）的小杨老师（南京本地）假期将至您是否苦恼于孩子在家没有办法好好学习复习功课预习下学期内容我在此真诚地向您自荐本人性格开朗乐观向上具有感染力工作认真。我虽然目前是大学生但已经有两年的家教经验之前有带过2位小学生和2位初中生和一位高中生（主攻的是数学和语文）成绩都有所长进现在很多老师也很有知识教

栖霞全科家教孟老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：可教小学语文，数学；初中数学；高中数学，物理

教员简历：现为南京大学软件学院本科生，

栖霞全科家教田老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，保证完成任务；出色的沟通理解能力，担任班长期间与上级合作融洽；创新能力突出，小学时便曾获得实用新型国家专利，本科阶段主持一项科研项目。

教员简历：本科阶段担任班长，任职期间认真负责；成绩优异，获得过包含人民奖学金的多项奖学金；热爱公益，组织并参加了多项公益活动；外向热情，参加多项文体竞赛，获得过包含全国二等奖在内的多项奖项；眼界开阔并具有出色的沟通与理解能力，作为第一负责人主持一项科研项目；四六级已过，四级552六级500。

秦淮全科家教蒋老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：110元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：我的高中毕业于上海市四大名校之一的华东师范大学第二附属中学，目前就读于南航。希望与您的孩子共同进步！

教员简历：我的高中毕业于上海市四大名校之一的华东师范大学第二附属中学，目前是南航的本科生。我的英语成绩最佳，于21年年初考取雅思总分6.5分，其中口语得到7分，在雅思考试中口语7分是相对比较难达到的，除了雅思考试，我也曾荣获全国奥林匹克英语写作大赛二等奖。同时，我的语文以及数学底子较好。若您的孩子想要在科技创新大赛中有所突破我也可以进行指导，我曾经连续两年

玄武数学家教宋老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有经验会总结耐心有方法能与孩子交流起来很

教员简历：带过一年的家教四六级已过教师资格证笔试已过数学全国竞赛一等奖

鼓楼全科家教胡老师

在职教师

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：985院校毕业，擅长理工科，曾参加数理化奥赛并获得省级奖项

教员简历：曾任猿辅导班主任，具有丰富辅导经验，能因材施教，针对孩子的特点提供最合适的辅导方法，并能在孩子理科思维的建立中提供帮助。

秦淮全科家教刘老师

认证机构教师

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，细心仔细，有耐心，注重重复，提高效率。

教员简历：扬州大学广陵学院

玄武全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：比较擅长初中物理化学，英语口语稍许为弱，已过四级

教员简历：在机构授课教过初一初二物理化学数学，辅导过机构三到六年级小孩子写作业，大二上半学期带过两个初二学生作业辅导

栖霞全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩不错，家教经验十分丰富，我一定会把考试所要注意的方面全部教给孩子

教员简历：稳定在年级第二，每学期都拿奖学金，获得过优秀大学生，优秀班干，以及素拓奖学金。在教学过程中，可以根据学生情况的不同改变教学计划，为人很温和不急躁，对学生很有耐心并乐于教学。个人在学习上比较勤奋，所以对于如何提高成绩有一些心得。在教学过程中提倡个性化教学，根据学生特性选择教学方式。在相处方面，可以很清楚学生心理反应，能够顺应他们的心理来达到