鼓楼全科家教邵老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格较好,家教时间态度端正
教员简历:本人就读于扬州大学兽医学院动物医学专业,目前大四。曾获校优秀团员,校一等奖学金,二等奖学金两次,参与过美国加州大学交换生计划,专业排名前20%,任职校级部门主席和班级学习委员。
玄武全科家教林老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:150元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:负责认真,经验丰富。
教员简历:东南大学博士
玄武全科家教庞老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,提高孩子成绩的同时,为孩子传递正确的三观
教员简历:博三在读,曾为六年级及初一补习全科,辅导作业。在校获得学业奖学金一等奖多次
溧水语文家教明老师
主教科目:语文 [可教地理]
所在区域:溧水 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人教学认真负责,且有良好的文学功底,能胜任此项工作
教员简历:本人毕业于安徽师范大学汉语言文学专业,在校期间学习认真。有小学教师资格证。本人为淮安市作家协会会员、江苏省诗词协会会员,出版诗集《江南情歌》、《雨季跫音》、《初春的独步》,在报刊上发表作品多篇,文学功底良好,尤擅长辅导中小学阅读和写作。
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有较为丰富的家教经验,与家长学生沟通能力强
教员简历:南京师范大学应届毕业生,已被上海交通大学录取为研究生,CET6成绩为570,在校期间获得优秀学生奖学金四次,成绩为专业前百分之30
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富
教员简历:福建师范大学英语硕士云南大学中国史硕士
玄武英语家教吴老师
主教科目:英语 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:南林风景园林专业在读,热爱英语,擅长生物;大方礼貌、温和耐心
教员简历:获得大学英语四级和六级证书,计算机二级通过。在校成绩优异,获得校级奖学金。对于事务有认真的态度。对于辅导小朋友,我认为修才更要修德,作为老师,不仅要教书、启发,也要为孩子树立良好的榜样。
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本科南京理工大学,目前已保研至南京理工大学。
教员简历:有家教经验
鼓楼全科家教王老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗,认真负责,乐于与人沟通交流,自身学习成绩优异
教员简历:21年保研复旦大学,擅长数理化,初高中期间参加过竞赛,获得过物理竞赛省奖,江苏高考物化双A+。
浦口政治家教赵老师
认证 大学生
主教科目:政治 [可教地理]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:学科基础扎实,工作学习细心,曾在辅导机构工作
教员简历:教资高中数学,高中政治通过笔试,已参加高中政治面试
玄武数学家教张老师
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有良好的学习习惯,较强的自控力和执行力,能够很好的与学员相处,有良好的沟通和表达能力。
教员简历:在学而思作为数学老师,主要教授初中数学内容。
江宁数学家教司老师
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心,个人比较有方法有耐心,可以给学员进行多次讲解
教员简历:高中数学课代表,负责晚自习安排同学讲课,讲解题目。地理,物理,化学成绩也还不错
江宁全科家教施老师
主教科目:全科 [可教地理]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:对数理化有比较好的理解
教员简历:小学担任副班长数学科代表中学担任物理数学科代表高中担任班长
玄武数学家教浦老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教地理]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:逻辑能力强,表达能力好,获得校辩论赛两任冠军
教员简历:曾任职大海一对一线上辅导,启蒙过小学孩子,也带过高三毕业班学生的数学
玄武数学家教马老师
主教科目:数学 [可教地理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:中等阶段学生(65-80分):中等学生成绩一直不高的原因主要有粗心,做题过少以及难题分析较少。首先,我们应该让其养成仔细认真做题的好习惯,不再粗心。
教员简历:中等阶段学生(65-80分):中等学生成绩一直不高的原因主要有粗心,做题过少以及难题分析较少。首先,我们应该让其养成仔细认真做题的好习惯,不再粗心。其后,由于这部分学生一般基础还可以,主要让其多做题,练习不同类型的考题。较后,平时经常分析较难、较灵活习题,考试时难题过关几率增大。
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