浦口数学家教江老师
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光活泼,性格开朗,易相处,无不良嗜好,工作认真负责
教员简历:我在高中时就读于广西省贵港市平南县中学,经三年艰苦磨砺,高考后考到南京,现就读于南京工业大学数理科学学院工程力学专业,担任力学2班班长、数理科学学院第一届委员会委员兼任超粤社副社长,平时工作认真负责,有责任心,努力完成老师交代的任务,热心积极帮助有需要的同学。在平时学习中,刻苦勤奋,从不逃课、缺课,按时完成作业;生活上勤俭朴素,从不大手大脚
玄武数学家教周老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是一个沉稳踏实、认真负责的人,具有较强的语言表达能力
教员简历:本人是南京本地人,对于南京中考有一定的理解,知道其中的考试重点。我是南京林业大学机械电子工程学院的大三学生,学习认真刻苦,成绩在本专业名列前茅在大学期间,大一担任院学生会和校红会血液部干事,跟着学长学姐参加许多项大型活动大二时担任院学生会部长一职,举办了多项大型活动,比如迎新晚会、毕业生晚会、江宁之夜等等到了大三成功竞选主席团的位置,担任
玄武数学家教吴老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个严谨与踏实的人,能够了解孩子所需要补足的地方,进行有效沟通
教员简历:我是来自江苏的一名学生,作为一个理科学生,所必须的就是扎实的数理化功底,在经历江苏高考的磨砺中,我相信我的数学能够胜任家教工作,以及作为一名江苏的理科生,我的物理在高考中获得A的成绩,相信我也能解决大部分学生学习中遇到的物理难题,生物更是我的强项,在高中时生物成绩在校内都是佼佼者,现在所读专业也与化学生物有关。作为家教老师,我有能力与学生沟
浦口数学家教邓老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:喜欢孩子,有耐心,阳光热情开朗,数理化无一不通,有方法,有套路,善交流,
教员简历:我是南京农业大学的一名大学生,在浦口这边,大二了,成绩很好,班级前几,习惯也好。当家教一年了,大一那一学期里成长了很多,有自己的思维模式,善于掌握学习技巧,会仔细的观察学生的思维,学习习惯、方法等,并善于引导。初中高中时,数理化都考过一百分,其实那些也并非那么难,知识点掌握了一切水到渠成,难的无非是做好细节,如何不丢分,是自己的分一个都不
浦口全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,认真负责,对学员有耐心,能够对学员起到督促作用,促进学员进步。
教员简历:本人目前为在校研究生,以前未曾做过家教,但是本科阶段一直担任班级班长,工作认真负责,遇事处理能力较强。工作方面,曾在图书馆兼职,在学校内兼任本科生班主任,工作经验较为丰富。学习上,本人一直在专业内名列前茅,获得过国家励志奖学金,国家级竞赛一等奖、优秀毕业生、三号学生、优秀干部等一系列荣誉。因此,个人认为可以胜任家教工作,能对学员有积极影响
浦口全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:我是孩子们的“大豪哥哥”,南京工业大学本科二年级在读,从小学习绘画,擅长教授数学和绘画。性格幽默活泼,喜欢和小孩子相处。
教员简历:有教小孩子的经历,大一下学期的暑假在四川省德阳市绵竹市汉旺镇汉旺二小,与队友陪上百个孩子度过了一个快乐而丰富的暑假乡村夏令营,在夏令营中,我担任的是小班(一二年级)的班主任,教孩子们画画、手工、天文、数学、超轻粘土等课程,孩子们都很喜欢我。在社团担任宣传职务,平时喜欢用Photoshop做图片处理和设计海报,也会剪视频和做PPT幻灯片,熟练掌握微信公
浦口数学家教代老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:个人自律较强,做事有责任心,不说一丝不苟但是能及时有效的完成。在教育他人方面比较擅长,能从学生角度出发进行指导教学,讲解方法更加亲和。
教员简历:我是南京工业大学在读本科生,曾两次获校三等奖学金,大学成绩中规中矩。高中时在校名列前茅,从小偏爱数学,没学过奥数,但是在数学课程上一直走在老师前面,高中也时常帮老师在数学课上讲试卷习题和一些课本内容,看情况来说班上同学都吸收的不错。在大学里参加了院学生会传媒部和校青协及校龙狮队的工作,这些在我大一大二占有很大比重所以学习的心思比较少吧,但
浦口数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和,能够耐心的听取他人想法解决问题;偏外向,喜欢交际,善于沟通。
教员简历:在读于南京审计大学审计专业,擅长数学、物理、化学理科类科目,高中曾获得江苏省数学竞赛二等奖,高考数学180分,物化双A+;大学里荣获江苏省高等数学竞赛本科组一等奖,对数学方面有了更深层次的理解;性格比较温和,能够耐心的和学员沟通,了解其学习上薄弱环节和知识缺漏,纠正学习方法,拓展学习知识;做事认真负责,能够全身心投入教学中,为学员量身定做学习计
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 生动有趣 擅长理科类 小学全科 尤其是数理生
教员简历:擅长理科类小学全科初高中理科曾任三年初中班长三年高中物理课代表高考成绩不理想放弃了本一,选择了东大成贤最好的专业为了以后考研做准备英语一次性过了四级大二在读大学生想在平时闲暇时间做点有意义的事情相信我我是一个认真负责并且有信心能教好您的孩子的老师虽然我这方面经验很少但是我很有信心做好这份工作并且会和您的孩子成为很好的朋友帮您了解您孩子的真
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:在寒暑假一直都是辅导堂妹和堂弟的功课,有丰富的教学经验,为人走好,跟小朋友很玩的来
教员简历:本人大一有过家教经验,况且寒暑假一直都在辅导弟妹的功课,无论暑假作业,新功课,奥数,英语,数学,物理,化学等都可以,弟妹由原来班上的垫底变成了班里的前几名老师都震惊了,并且都已经做了学习委员带领大家一起学习。平常弟妹都会发信息来说哥哥讲的知识真的是太棒了,有很多次老师说错,都能够正确的指出来,被老师表扬了呢。自己的交流方面的能力也比较突出
雨花台全科家教方老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:雨花台 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人长期从事初高中数理化教学,经验十分丰富,在教育机构任职,从事教学、课程开发等方面工作。
教员简历:本人硕士毕业于南京工业大学,长期从事初高中数理化教学,经验十分丰富,在教育机构任职,从事教学、课程开发等方面工作。对苏教版、沪教版教材熟悉,中考高考考点熟悉。针对不同的学生可以因材施教,兴趣激发,从学生的需求出发。上课具有特色,生动,教学练相结合,让学生真正学会知识点,主动去学,感兴趣去学。然学生学习省力,家长省心,学生学习事半功倍的效果
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个比较外向的大男孩,很容易与孩子们亲近,同时我自己也有一些家教经验和自己的一套学习方法和技巧。
教员简历:在2017年高考中以超过一本线62分的成绩考入南京工业大学,通过了英语四级,同时各科成绩都在80分以上,高数以及无机化学等科目均在90分以上。辅导过多名亲戚家的孩子,在大学期间去过南京察哈尔路小学与南京永宁社区上过兴趣课堂以及辅导孩子们做作业,和团队申请了南京柯菲平基金会的“候鸟计划”支教项目。个人性格随和,和孩子容易亲近,有一些家教经验。在学习上
浦口全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:善于和孩子做朋友,轻松快乐的教授知识,培养孩子学习的兴趣和我能力
教员简历:名字叫李浩然男生南京工业大学在校大二学生学习成绩优秀多次获得奖学金尤其是数学成绩从小学到大学一直是是名列前茅也一直为同学耐心解题,有许多解题思路和教学经验理科成绩优异,解题思路清晰且善于讲述,可帮助对理科感兴趣的孩子提高性格开朗,善于学习,积极备课,善于和孩子做朋友,在轻松快乐的环境中教授知识,同时能够培养孩子的学习兴趣和方法,寓教于乐事
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人学习能力较强,对待工作认真负责,有亲和力,对学生非常耐心,会提前认真准备授课内容。
教员简历:本人高中时期的强项是英语、数学、化学、生物。大一的时候四六级全部通过,都在550分以上,目前正在进行托福的刷分,所以英语方面是最大的强项。目前是南京理工大学软件工程专业的大三学生。在专业领域经常参加竞赛并能取得可观的成绩。因为个人兴趣以及家庭原因,非常想在大学期间做一些力所能及的,有价值的兼职,增加自己的经济基础,丰富自己的工作经验。本人做过
浦口数学家教蒙老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:术业有专攻,要让更多的同学喜欢上理科和写作
教员简历:初中曾担任过物理,数学,化学课代表,语文老师的对我的肯定让我爱上写作文。平时是生活中,遇到一些印象深刻的事,都喜欢记录下来。高中的理科分科,高强度对理科进行学习,让我更爱理科。生物化学知识再脑海中不断浮现,高考时对理综更是淡定从容。暑假在心艺教育担任助教,让我懂得要从学员心理出发,尝试着在他们的角度去思考问题,发现存在的思维上的不足,加以
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