江宁全科家教卞老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人工作认真负责,细致严谨,对待学生和蔼可亲,善于用多方式,从多角度使学生掌握知识点
教员简历:我是河海大学在读本科生,主修土木工程,辅修英语。大一学年成绩专业前三,四六级成绩全院第一。在高中时,我的成绩也很优异,多次获得市三好、校三好及各类奖学金,此外,在完全自主学习竞赛课程的情况下,我获得了化学奥林匹克竞赛江苏省二等奖。高考选修为物理化学,均是A等级。我有过多次家教辅导经历。高考后的那个暑假,曾经有偿一对一辅导过一名准高三生,使其
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,做事认真负责,有教小孩的经验,知道如何细致讲题。
教员简历:现处教育水平是大学本科,现就读于南京审计大学,成绩方面不算班上的翘楚,但也不算极差,没有挂科经历,四六级已经过了,虽然在学习上没有很强的优势,但在辅导小孩功课上有经验,不排除有自己学的好但不知道如何把知识教给别人的人,但是我知道怎么教小孩更能听得进去。家长们希望的无非就是小孩把不懂得问题及时弄明白,所以正确的讲题方式很重要,我自己是个喜欢
栖霞数学家教沈老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,外向开朗,热情随和,认真负责,有进取精神。
教员简历:高中就读于浙江省重点高中,获市数学竞赛二等奖。大学就读于南京财经大学,现任职于学术部部长,多次获优秀学习奖学金,获素质拓展奖学金、江苏省数学竞赛二等奖、院演讲比赛二等奖等。有家教经验。暑期辅导六年级学生全科,即语文、数学、英语、科学四门课,学员成绩有显著提高,且掌握了学习方法。辅导四年级学生完成全科暑期作业。本人性格积极乐观,外向开朗,热
江宁全科家教郭老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格外向,善于交流,耐心,做事认真负责,讲课有激情,循循善诱
教员简历:一对一带过四个学生,初一2个初二2个。带过两次辅导班小班课,都为初一升初二学生。辅导过初三中考生的期末提优复习。对学生认真负责有耐心,坚持对学生负责,良心教学,可根据学生情况适当制定教学计划,做教学讲义。个人性格比较外向,健谈,上课有激情,经常劝诫学生,及时与家长沟通,教学擅长诱导,比较喜欢用比喻或者说举例子来讲解,带过的学生成绩均有不同程
玄武全科家教戴老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:材料科学与工程专业,获得学校奖学金,乐观开朗,积极向上,善于和孩子沟通,
教员简历:目前南京林业大学在读,在校获得学校奖学金本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现就读于。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些。但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢足球我坚信:学生的高分=家长的密切配合+
浦口数理化家教徐老师
主教科目:数理化 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:幽默开朗,认真负责,要求严格,经验丰富。
教员简历:以中考全县前二十的成绩考取江苏省泗阳中学奥赛班(其中数学117,物理化学满分),高中成绩保持在全校前三十,江苏高考数学171,物理A加,曾获全国高中数学联赛省一等奖,全国中学生物理竞赛二等奖,中国化学奥林匹克竞赛省二等奖,南京工业大学学业一等奖学金。有过一年半的授课经验,在常州一线教育带过小学奥数和高中数学,泗阳新华教育带过初中英语和数学。在数学
江宁全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人从大二期间就做家教,辅导过小学、初中、高中的学生,家教经验丰富,被辅导过学生的成绩都获得了较大的提高,有的提高了十几分,有的提高了二十几分、三十几分。
教员简历:本人从小学习成绩优异,小学、中学、大学期间学习成绩都名列前茅,经常参加课外的各种竞赛,获得过全国高等数学竞赛三等奖,全国三维数字化创新设计大赛江苏赛区一等奖、全国赛区三等奖、江苏省大学生力学竞赛二等奖、全国周培源大学生力学竞赛优秀奖,获得过学校的多类奖学金。根据自己多年的学习经验,再结合自己做家教辅导学生的经验,总结出来了一套自己的独特的
玄武全科家教何老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,注重方法,耐心细致,擅长分析总结
教员简历:教育:一路在优秀教师的培养下成长,见识过各类有效也不失趣味的教学方法,也学到很多终身受益的价值观。在学习上有过一落千丈的瓶颈期,所以更懂得如何调整学习心态。在辅导方面,帮助过小孩从初中到高中的转换,也帮助过小孩渡过高三。学习不光要注重方法,也要学会用强大平和的心态对待。一直坚信学习对于生活是一件终身有益并且相辅相成的事情。个人介绍:多年来
玄武全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:热爱教育事业,善于与人沟通,为人真诚,有责任心,有过一年的初二英语数学家教经验,具有较强的教学能力。
教员简历:本人于2013.09-2017.06期间就读于南京邮电大学教育技术学专业,主修课程有:《高级语言程序设计C++》、《数据结构与算法》、《教育心理学》、《教育研究方法》、《教育学原理》等,GPA总共3.51,专业第六。于2017年以专业第一考取东南大学研究生,并获东南大学“一等奖学金“,就读教育学专业。本科期间,被多次评为"三好学生",并获得奖学金。以下是我在本科期间考取
玄武全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:看情况元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,参加全国大学生英语竞赛。兴趣爱好广泛,古筝7级,素描四级,爵士和民族舞略通一二。有较好的耐心,善于与人沟
教员简历:南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,参加全国大学生英语竞赛。兴趣爱好广泛,古筝7级,素描四级,爵士和民族舞略通一二。有较好的耐心,善于与人沟通。未来的职业规划是教师,因此对教学有热情与兴趣。南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,
栖霞全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事踏实认真,能吃苦耐劳,执教过程中能积极与学生交朋友
教员简历:南京工业大学建筑学本科二年级。已过英语四级。积极各项活动,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入能给学生带来帮助,能给家长带来希望。在执教的同时能与孩子很好的相处,
秦淮全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我家教经验丰富,性格开朗,可以和学生打成一片,因材施教。
教员简历:我是南京航空航天大学研究生,本科期间就做家教,经验丰富,小学,初中学生都带过,能帮助学生取得很大进步。我能抓住学生的想法,该严格时严格,该宽松时宽松,完全能拿的学生。数学,物理方面的教学不仅仅是告诉学生怎么做,更重要的是教他们思考问题的方法,如何根据题目要求得到结果,这非常重要,打开思路后,学生便能举一反三!2018年上半年做一个初三学生全科
鼓楼数学家教刘老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,成熟内敛,执行力强,善于将知识结构化、清晰化,便于理解
教员简历:南京邮电大学本科毕业,目前南京邮电大学研究生在读。曾在南京中科院宽带无线通信研发中心实习,实习岗位项目管理实习生,主要涉及研发部门的项目进展跟踪与设备支持,部门的任务分解、样机管理与工时统计,曾参与的项目有LC4(绿城4),海景等通信运营项目。兼调试宽带用户车载台、手持台、背负台的运行情况。可教导科目:小学、初中、高中的数学,物理,化学等科目
玄武全科家教曹老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,教学幽默风趣。有很好的家教经验
教员简历:南京师范大学本三,有两年的家教经验,对学生认真负责,受到了家长的一致好评。个人比较擅长理综方面的教学,数学和物理,尤为擅长。在教学中有很突出的效果,之前所交的学生成绩有很大提高,随后他的同班同学的父母有不少来要求教他们孩子上课,他们之前邀请的老师都是在校老师。性格比较直接,讲课非常的有条理,擅长与人沟通,也十分的擅长与学员进行学习上的交流
秦淮全科家教夏老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:你的选择,你的肯定,我的付出,我的努力,最终你的满意就是我的目标
教员简历:我是东南大学一名研究生,有三年的家教经验,有从业经历(有教师资格证)上课精神饱满,热爱家教,英语六级,曾参加过各类数学大赛,专业基础扎实,性格开朗,能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,让课程栩栩如生,互动交流能够强化学生对知识点的理解与加深,学习是一个过程,如何把课上好尤其是针对不同层次的学生,这需要因材施教与恰当的方法,相信在
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