浦口数学家教樊老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 耐心指导 每次上课都自备PPT 自备教学资料
教员简历:教授过初一数学英语英语六级537英语四级612参加过南京大学科学营夏令营南京市志愿者证书
玄武数学家教陆老师
主教科目:数学
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优秀,认真负责,数学方面突出,有耐心
教员简历:绩点排名年级第一,获国家奖学金,校三好学生一等奖学金,已保研
栖霞数学家教陈老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人作风优良,待人诚恳,人际关系良好,处事冷静稳健,并有一定的家教经验,形成了属于自己独特的教学方法
教员简历:本科毕业于山东大学,硕士就读于南京大学,在校成绩优良,有良好的学习习惯,并且有一定的教学经验,能够耐心的辅导学生
栖霞数学家教皋老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:120元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有辅导高中数学经历 也有补习班教课经历 有经验有耐心,巩固知识传递方法并举
教员简历:南京师范大学数学师范专业有一对一辅导高中数学经历也有补习班教课经历
栖霞数学家教袁老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:120元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人自学能力极强,拥有较高水准的专业水平,极富耐心。
教员简历:南京师范大学数学系19级学生,籍贯江苏无锡,专攻数理化,中学时数学名列前茅,稳定在170-190分之间,高考数学176/200。
秦淮数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:100元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:中小学基础扎实,有责任心,思路清晰,喜欢答疑解惑。
教员简历:初中毕业之际通过自招考试考入定西一中宏志班(全市唯一),中考全区25名,现就读于南京航空航天大学机电学院机械工程专业。
栖霞数学家教刘老师
主教科目:数学
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有方法有耐心,有经验,性格温柔有原则。
教员简历:曾辅导过高三全科+小升初的数学英语
玄武数学家教瑶老师
主教科目:数学
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗 乐于沟通 喜欢和孩子们打交道 深得孩子的喜爱
教员简历:大学本科在读,英语数学能力较强,四六级高分通过,数学基础扎实,并向计算机、算法领域发展。高考数学160/200
建邺数学家教吴老师
主教科目:数学
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格开朗外向,善于沟通,亲和力很强,能够与学生拉进距离,有多次从事家教工作经验。
教员简历:寒暑假进行家教兼职,带过中小学数学一对一课程,三年假期补课。经验疫情后的第一个高考,面试成为补习机构一名艺术高三班主任,班级有35名高考学生,在全封闭的学校进行工作,负责学生们的生活学习的安排,对作业进行检查,与各科老师进行协调上课工作。考过了初中数学教师资格证资格证,在备考教师招聘考试。
鼓楼数学家教赵老师
主教科目:数学
薪酬标准:120元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:个人长期兼职初高中数学,生物一对一家教,经验丰富,认真负责,有耐心
教员简历:本人女,安徽安庆人,现为南京师范大学研究生,擅长初中高中数学和生物科目的辅导,本科到研究生一直兼职家教和辅导班小班教学,经验丰富,认真负责
鼓楼数学家教傅老师
主教科目:数学
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人乐观开朗,认真负责,坚持用爱和科学的方法引导学生,正在努力成为一名优秀的教育工作者的路上!
教员简历:1.大一,大二暑假在培训机构当老师2.大三上学期去俄罗斯当交换生3.多次家教经验
栖霞数学家教代老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有耐心,善于交际,思路清晰,逻辑性好
教员简历:自本科开始带家教,熟练掌握小初高数学知识题型,具有丰富的教学经验,有自己的教学方法,快速带领学生掌握解题方法以及解题思路。
浦口数学家教吴老师
主教科目:数学
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:数学好 对学生热情温柔细心 普通话标准 根据学生个人特点施教
教员简历:高考数学成绩优异
玄武数学家教胡老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:比较有热情,对于高中数学物理较为精通,中学数理都可以教授
教员简历:目前就读于东南大学机械工程学院,是21级新生,高中物理竞赛省一等奖,高中数学竞赛省二等奖
栖霞数学家教顾老师
主教科目:数学
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有丰富的辅导经验,曾创办过辅导机构,多次在机构担任辅导老师
教员简历:本人精通义务教育阶段数学授课经验,循循善诱,对学生的成绩有针对性的提升。
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