南京数学本科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真，负责，耐心，社交能力较强，有一定的亲和力，擅长和小朋友打交道

教员简历：小学成绩班级前三，初中，高中成绩一直稳定中上游，高考发挥失常，南京林业大学在校大学生，曾经有过一段当家教的经历，对于家教工作有一定的理解，懂得如何与小朋友相处，教学能力较强，学习能力较强，理解能力较强。之前教的亲戚的小孩比较顽皮不好学，我先和他打成一片，然后和他聊聊他感兴趣得话题，再将他往学习方面引导，提升其学习能力，改变他的不良习惯，一

鼓楼数学家教蒲老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有良好的沟通能力，外向，促进孩子心理发展。

教员简历：在校学习优异，担任班长，组织过多次集体活动，带领班级拿荣誉。曾拿过三好学生，优秀团员，优秀团干部，跑过半程马拉松，参加过舞蹈大赛，跑过定向越野，参加过锣鼓队，校庆等等活动，德智体美劳全面发展。我一直认为用心、踏实是做好每一件是的基础，是取得成功必不可少的条件，而热情、真诚是待人必不可少的条件，也是取得良好人际关系的必要条件。我有很强的职责

江宁数学家教刘老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：100元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：学习认真，善于总结，讲课易懂，知识点把握较正确

教员简历：大学多次拿到一等奖，一直担任班级团支书，曾经在扬州科技馆进行授课。性格开朗，较外向，学习刻苦认真，成绩优秀，为人诚实守信，有很强的职责感，有团队意识和合作精神，吃苦耐劳，此刻我拥有年轻和知识，我能够用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作的各种困难，用自己的学习潜力和分析处理问题的协调，管理潜力去完成今后美丽的人生。我不断地完善自己

江宁数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人为江苏考生，熟悉江苏卷的题型，知识点，难点及高考考察内容

教员简历：曾经辅导过高三女生的数学，英语，女生基础并不好，经过一段时间的辅导后，成绩进步了三十多分。也辅导过高一男生的数学，由起初的100多分，考到了后来的120多分。也辅导过五年级男孩的全科。本人有着丰富的教学经验，且耐心，认真的对待自己的每一位学员，尊重每一位学员。根据自己的学习心得，学习经验，为学生制定一套属于他们的学习方法，在最大程度上提高他们的

江宁数学家教高老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，比较幽默，本人脾气很好，和小孩子比较玩得来

教员简历：南京体育学院学生，体育经济与管理专业，数学较好。现阶段主攻小学语文数学，正在考取小学教师资格证，笔试一过，五月份面试。在苏宁金融当过在线客服，个人感觉比较有耐心，本人脾气比较好，一般不会生气，爱笑。第一次申请家教兼职，很憧憬也很向往，同时也很担心害怕教不好。对数学也比较有信心，近期有准备考研会方面的也在学习初等数学，教学期间会努力备课，给

江宁数学家教许老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：对工作认真负责，主要通过在和孩子平等相处的过程中，引导孩子。

教员简历：我是许慧，现在南京工程学院就读大二，专业为过程装备与控制工程。曾获学校一等奖，二等奖，CAD技能大赛二等奖，在班级担任学习委员。在高等数学，线性代数等方面的成绩突出。性格沉稳，能够耐心教导学生。从事家教工作一年，在一年的教学过程中，与学生和谐相处，很少与学生发生矛盾。教学的主要方式为通过引导学生思维习惯，激发学生学习兴趣，来达到提升成绩的目的

浦口数学家教黄老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：温和开朗活波，对孩子有耐心，能够做到都学生认真负责

教员简历：目前就读于南京信息工程大学大气物理学院安全工程专业，大四学生，课余时间较多，工作经历丰富，快递员服务员销售员营业员辅导老师都做过。2018年开始从事教育行业，主要是在森瀚教育机构带过辅导班，接孩子放学，管理纪律，帮助学生答疑，批改作业，后又在另一教育机构带过幼儿园小盆友，陪他们玩耍，做手工。学校成绩还可以，获得过校级奖学金，已经通过四级考试和

江宁数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有家教经验，有足够的知识去教学生，有耐心，脾气好。

教员简历：南京医科大学在校学生，在学校中认真负责，人缘好，脾气好。学习努力，积极参加各种社团活动，无挂科经历。高中的时候是理科生，数学、物理、化学和生物等理科成绩优秀。高考成绩优秀。在暑假中曾做过一对一家教，效果不错，学生和家长都是好评。做事有耐心，面对学生是有足够的耐心去教好学生，教学是认真负责，教学前认真备课，有时间观念。能够约束学生。明白自己

浦口数学家教谭老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长理科口才尚可的工科男挺擅长数学也喜欢物理

教员简历：高中就读于扬州市宝应中学大学就读于南京信息工程大学电气工程专业参加高等数学竞赛数学建模大赛均获得不错成绩英语六级华尔兹舞蹈学过法语曾参加前南京军区的军事活动训练轻武器射击自由搏击热爱祖国热爱人民性格坚韧乐观向上有责任意识对于事情的细节比较苛刻有轻度叫什么强迫症可能工作方面曾在暑假期间在扬州辅导一个数学提优班十几个人规模经辅导的大部分学生都

栖霞数学家教应老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心细致，善于从孩子的角度去想问题，帮助孩子有效提高学习成绩。

教员简历：现就读于南京财经大学会计专业，大三在读，已顺利通过英语四级、六级、计算机二级，小学教育资格证笔试已通过。有小学家教经验，在机构里正担任英语老师每天上课，教学质量受到家长们的一致认可，所教学生在各学科均有一定的提高，尤其是英语和数学作为高考的重点和难点学科，较为擅长，在大学的数学课程中曾得满分。并对江苏省的英语和数学教材有着深入研究和了解，

浦口数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：理科一直是我的强项也比较有经验，自己也是一个比较负责的人。

教员简历：我就读于南京信息工程大学计算机科学与技术专业。兼职家教我觉得一方面能锻炼自己的能力也有自己赚钱的能力减轻家里的负担，这也为我以后走上社会做好准备。在初中高中以来我的理科成绩都比较好，也有自己的学习方法，在学习中我会本着先在老师上课之前预习课后要巩固知识点多做点题目，遇到不会的要去搞懂，知道做题方法，我在做家教中我也提起给孩子理顺知识点先做

秦淮数学家教唐老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼开朗，喜欢运动，学习勤奋刻苦，相比于开始了多少件事，我更注重完成了多少件事。我认为每一段不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。所以我会力所能及做好每件事。

教员简历：本科前6个学期，我的总体学习成绩稳定，平均绩点3.7（5分制），专业排名36/317，通过持之以恒地努力学习和大量的动手实验，我对自己的专业和机械行业有了一定的了解，希望在这方面继续深造。本科期间，除了校内的一些小规模竞赛外，我还参加过江苏省机械设计创新大赛，和一个大学生创新训练计划项目，前者是设计一个草莓采摘机械，旨在减少采摘人员的劳动强度，提高采

浦口数学家教曹老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格好，愿意和孩子交流沟通。知识面全可以给孩子讲一讲课外知识，激发他们学习的兴趣。

教员简历：我叫曹雪峰，是南京信息工程大学滨江学院的一名大二学生。我的专业是自动化，算是标准的理工科男生。在此之前我大一暑假在南京浦口区的一家365全托机构当过老师，给孩子们辅导过数学，物理，以及思维逻辑课，漫讲历史等课程。我性格好可以和孩子们打成一片，知识面广能够激发他们的学习兴趣。此外我也认真负责，尽心尽力辅导每一个孩子。

栖霞数学家教张老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人学习优秀，认真负责，耐心细致，性格开朗，善于与人交流，充满满满的正能量

教员简历：本人从小学习优秀，能够从中体会到乐趣。尤其对数学和英语感兴趣，乐于钻研，也颇为擅长，拥有自己的学习心得。责任感强，耐心细致，性格开朗，会幽默也能严肃，愿意与孩子多多交流沟通，引导其对学习产生兴趣，传递满满的正能量。之前经常会给亲戚朋友家的孩子提供学习方面的建议或者帮助，取得了一定效果；在校期间也经常会跟同学交流学习经验、学习方法等等，积累

玄武数学家教陈老师

在职教师

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作认真负责，教学效果好，深得学生和家长好评

教员简历：本人大学毕业后，一直从事初中数学教学工作，至今已经有20多年，经过初一到初三多轮回循环，教学中积累了丰富的经验，能够准确掌握教材中各知识点的重点和难点，每一节课能做得有效教学，不说无益教学的话，不做无益教学的事，上课针对性强，自己设计个性教案学案，选题难中易搭配，解题采取多种突破手段，一题能多解的，尽量多解，让学生比较，防止学生以后解题走弯