南京玄武英语本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：积极又向上乐观开朗做事有耐心负责任

教员简历：作为一名大学本科在读生，我觉得相较于老师和家长而言，我能够更加了解现在的孩子大致的想法，我也经历过江苏高考多少都是可以有一些经验分享的，虽然我并没有家教经验，凡事总有第一次，我需要机会来证明我自己的能力。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理

江宁全科家教冯老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人一直秉持担当的原则，对一旦做了的事情超有责任心。为人积极乐观，善于沟通交流。

教员简历：姓名:冯苏苏南京医科大学大三八年制临床医学儿科学(本硕连读)超有责任心和富有爱心，性格开朗活泼本人依次通过大学英语四六级考试，医学英语四级考试，急救证，全国计算机等级考试三级。有小学中学家教经验曾在辅导班教过学(深受孩子喜爱，并且在开学后不就收到反馈成绩提高很多)还带过初中数学和英语大一暑假在辅导班轮流带过小学三年级和五六年级语数外科目大二带过

玄武全科家教吴老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：积极乐观，对事情专一，耐心，有责任心，但对错分明，敢于担当

教员简历：我是南京理工大学的一名本科生，来自四川宜宾，就读于电子工程与光电技术学院，专业是电子信息，比较擅长数理化，乐于沟通交流，阳光开朗，有耐心，我之前也做过家教，对待学员认真，对待工作负责，平时也乐于探索，梳理自己的知识点，这一方面也有许多好的学习方法，在生活中，能和他人相处融洽，性格平和，可以通过多与孩子沟通，找到共同语言，从而让孩子更有兴趣

浦口全科家教韦老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，可亦师亦友，善于倾听学生的诉求，性格开朗，真诚，负责人

教员简历：我目前学历为本科，就读于南京信息工程大学滨江大学二年级计算机与科学技术，大一下学期在京智方教育机构带过一学期小学一对一和初中一对一的英语教学课程，了解新概念英语以及普通课程，大一假期在仁仁教育机构带过小学英语和小学数学小班教学，大一暑假以及大二上学期带过育英二外小孩的英语和数学家教，带过幼小衔接家教课程，自己初中的时候在加拿大蒙特利尔待过

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人现已现已研究生拟录取，仔细细心，有耐心，善于总结归纳，能与小朋友愉快相处

教员简历：高中就读于当地排名第一的高中，已一本线考取南京审计大学，目前被南京审计大学研究生拟录取。大一的时候辅导过一名初三的女孩子，主要学习数学和科学。大三去过家乡的教育机构带班学习，小升初，主要教初一的科学和语文。在家教的过程中会，我善于对小朋友的弱势做总结，从基础知识着手，然后逐步提优，对不同的学生采取不同的方法，因材施教，找出它们不足的地方并

玄武全科家教马老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗和善，对学生亲切，认真负责教学，辅导有耐心，比较有上进心

教员简历：我是一名大二的女大学生，性格比较活泼开朗，专业是金融工程，喜欢学习英语，数学、生物也比较擅长。教学严格，但同时与鼓励表扬相结合，这样孩子的进步也会比较大。曾经做过晚托班辅导员，与小朋友的相处和教学有经验，辅导有耐心，也喜欢和小朋友相处。虽然目前还未做过一对一家教，但我自己有信心也愿意在实践中不断学习。我的辅导计划是了解学生的学习进度，提前

浦口数学家教潘老师

大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：主要擅长数学,英语，个人性格比较积极阳光。

教员简历：我从小在常州长大，初中与高中都是当地的名校，大学进入南京工业大学就读，现在在读工业大学的机械系的研究生，英语六级已经通过了，个人感觉自己的数学和英语还是比较不错的。曾经在一个辅导机构带过一段时间的晚托班和辅导课，所以在家教方面还是比较有经验的。我个人有点内向，但是脾气不差，与人相处和善，在小孩遇到不懂的问题时，一定会细心解答，一定要让小孩

浦口全科家教金老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，性格温和，家教经验丰富，对理科方面尤为擅长。

教员简历：本人为人真诚随和，相信能很快的与学生相处，成为他们的良师益友。本人目前就读于南京信息工程大学本部，高中就读于安徽省示范高中，学习习惯良好。而目前的学习，学习习惯的养成是极为重要的，我希望在从事这项工作的过程中，可以慢慢把我的这个观念融入其中，使学生的学习成绩稳步提高。就我个人而言，现阶段除了高质量完成大学课程之外，还在自学有关网站搭建，编

玄武全科家教徐老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有过家教经历耐心负责有教学针对性。与孩子们的交流有非传统的方式

教员简历：曾经在图墨书画有过家教经历

玄武数学家教王老师

大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：风趣幽默善于沟通，兴趣爱好广泛，喜欢打篮球，同时在学习钢琴

教员简历：高考数学132，英语140，总成绩高出一本线120分。本人所在专业为国家重点学科，教育部评定A+学科，南京理工大学王牌学科，所处学习环境氛围非常浓厚。初高中数学、英语以及理综均有教过，教过学生人数达数十人，善于引导以及因材施教，注重总结与传授做题方法，同时在潜移默化中传递给学生总结归纳的学习方法以及做题过程中的题型意识学生均有不同程度提升。比起老师，

浦口全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，有毅力，可以与孩子迅速建立感情

教员简历：我是南京信息工程大学汉语言大一的学生，上学期曾给小学生辅导过功课，效果良好，也受到了孩子的喜爱和家长的好评。我热情大方，善于和孩子相处，可以带领孩子有兴趣的学习，在教学方面认真负责。善于与他人沟通，协调能力强，有上进心。已经成功通过英语四级考试。目前阶段在准备教师资格证考试，以后想成为一名老师。平时在学校有积极参加各类活动，可以在给学生教

玄武全科家教叶老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本科就读于东南大学，性格温和，富有耐心，亲和力强，善于沟通交流，工作认真负责

教员简历：我本科就读于东南大学生物科学与医学工程学院，专业是科学教育，目前已经拟录取东南大学数学系。15年高考总成绩为658，其中数学144，英语136。高中阶段获得过安徽省奥林匹克数学竞赛二等奖和池州市物理竞赛二等奖，学习成绩优异。大学阶段一次性通过英语四六级考试，获得过学校的一些课程奖、高数竞赛二等奖，所在班级获得“江苏省先进班集体”“东南大学特级团支部”

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，善于与人交流，三观正直，富有耐心

教员简历：个人简历：性格为外向型，开朗活泼，做事有耐心。爱读书，乐于且善于与人交流。说话有逻辑，记忆力较好。在班里担任心理委员，所以善于开导与交流。习惯做计划，做事条理，可以带领学生养成良好习惯。喜欢自学，所以学习能力较强，可以帮助学生形成较强的学习能力。教育：擅长文科教学，尤其语文与历史。现专业为对外汉语，所以语文英语方面都比较专业，已通过大学四

栖霞语文家教程老师

大学生

主教科目：语文 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，有亲和力和良好的的语言沟通能力，热爱学习，对待工作认真负责有耐心

教员简历：本人目前本科英语专业在读，曾任课外辅导老师和助教，对学生有耐心有爱心，具有良好的语言沟通能力和文字表达技巧。能对工作积极认真，对学生充满热情，为人处事认真细致、执着踏实，并有良好的亲和力。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。现担任学生会组织部代部长，具有丰富的社会实践经验、组织协调能力、管理能力和应变能力。此外我活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛

玄武全科家教叶老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格热情开朗，注重教学质量与效率。工作认真负责。

教员简历：本人是一名积极乐观，热爱生活、运动、旅游的在校大学生，喜欢和孩子相处，交流思想，喜欢传播正能量，喜欢和孩子分享生活。在互相接受的前提下找到适合他的方法，从而使孩子对学习产生兴趣，引导学生自主学习，快乐学习，喜爱学习。通过观察正确找到孩子存在的问题和各科中存在的具体障碍。能站在他们的角度上考虑问题，即使纠正。在辅导过程中会找出主要关键原因，