栖霞全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观积极,刻苦向上,有亲和力,擅长与人沟通,有耐心!
教员简历:就读师范专业,大二学生,拥有国家普通话证书,国家四级证书,国家计算机证书!长期学习书法,绘画,拉丁舞。擅长教授孩子楷体书法,简单绘画,可辅助孩子练习舞蹈,普通话标准!家教时间长达两年,与各家长建立良好关系,辅导的孩子均有成绩上的提高。可教课或课后帮助孩子辅导作业!时间充足,课后有学习上的问题家长可随时咨询。有耐心以及亲和力,尽我所能做到最
玄武多科家教文老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:个人数理化比较好,也有自己学习的小技巧,耐心,喜欢启发学生自己去解决问题,有丰富的家教经验。
教员简历:我个人喜欢理科方面的知识,对数字会敏感一点,现在在读专业也是理工科,成绩一直保持在班里前三名,喜欢在辅导学生作业的时候启发他们自己去解决问题,并且教给他们很多学习技巧,培养他们对学科的兴趣。我带过好几个学生,效果还不错,有丰富的家教经验,很有耐心,会细致的解决学生提出的问题,也会不厌其烦的给他们讲解,帮助他们快速的提高成绩,并且建立自己的
玄武全科家教彭老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个比较细心,耐心的人,擅长理科,逻辑思维较好,注意细节,能发现问题并快速准确的解决问题。
教员简历:南京林业大学在读学生,高数95➕,成绩优异,获得优秀学生,优秀干事等荣誉,刻苦,热爱学习,热安生活,有朝气,乐于分享,能够看见别人优点。我觉得每一个学生都有自己都优点和天赋,只要给予正确的引导和夸奖都能变得更加优秀。我之前给一个四年级的孩子辅导全科,一学期下来孩子的数学有很大的提升,也曾在托管班辅导孩子写作业,大一暑假给二年级小朋友上过数学
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,性格温和,对于学习有自己的心得
教员简历:我目前就读于南京大学理工科院系,是一名大三学生。本人性格温和,做事认真,由于父母均为教师,故从小对教育事业就有一定的认知与热情。又由于辅修心理方面专业,故善于与学生交流,懂得恰当的指导方式。在高考中,本来成绩平平的我通过对学习方法的归纳总结,实现了从普通高中到c9的跨越,希望我的经验可以帮助学生建立自己的知识体系,实现成绩的飞跃。在之前的几
鼓楼物理家教王老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有丰富的代课经验,已获得高中物理的教师资格证。在教学机构兼职过初中数学物理老师。待人亲切,对待小孩有耐心。
教员简历:目前在南京工业大学丁家桥校区这边读硕士二年级,本科也是南工毕业的,学的应用物理专业相关课程,已拿到高中物理的教师资格证。本科时辅导过初三升高一的江苏小女孩,最后在我们共同的努力下,小女孩顺利升上了高中。本科期间也辅导过一些初中孩子的物理和数学,在学校的评奖评优中也取得较好成绩。过去几年里我有着丰富的教学经验,曾经带过初二初三以及高一的小孩
玄武数理化家教徐老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,富有耐心,经验丰富,辅导效果好
教员简历:本科期间教过一名高三理科生的数理化,一名高二理科生的物理,一名高二文科生的数学,一名高三体育生的数学。教学经验丰富,同时也是江苏人,参加过江苏高考,对江苏高中理科的知识比较熟悉且掌握比较牢固,教学过程中有耐心有方法,对学生遇到的问题能够及时地反馈,能够进行针对性的辅导,辅导效果较好,认真负责,家长评价较高。能够和学生形成良好的关系,提高学
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个热情积极的人,有责任心,学习侧重教方法,喜欢传授经验。
教员简历:本人本科在读,目前大二。成绩优异,三次综合绩点排名班级第一,在历年评奖评优中获得优秀奖学金,考过四级,正在备战六级。本人做事认真负责,有耐心。我有自己的学习方法,也擅长将方法传授给他人。善于发现孩子在学习中存在的问题和解决问题。有教学经验,累计到现在,本人带过两个小学生和一个初中生,取得的成绩显著,获得家长和孩子的一致认同。在家里我辅导弟
玄武全科家教丁老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,且有一定教育水平,和孩子玩的比较好
教员简历:我是南京林业大学大一的学生,专业是生物制药,我也是一名江苏考生,偏重于理科,英语和语文也不错。我有耐心教导孩子,和孩子沟通比较轻松。我会让孩子学习起来比较轻松,不是只单单交给他做题目的方法,我会把自己做题目的技巧和经验教给孩子,让孩子在学习中找到快乐,让他从心底里热爱学习。我从小到大没有上过补习课,在家里爸爸妈妈也是比较忙的没有辅导过我的
江宁全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:初高中都热爱学习,也没什么叛逆厌学的情绪,因为生在农村,可能更珍惜学习的机会,相对于教孩子们各种知识,我更喜欢像个哥哥一样循序渐进,循循善诱,引导他们把学习知识当做一种乐趣。
教员简历:小学时一个班五十多人,成绩在班上八到十名左右,并没有受到老师特别的关注,属于不上不下的水平。初中有所上升,稳定在全校前10_40之间,得到老师认可和关注也多了些。班干部科代表三好学生好像基本上年年是。高中在全校前5-50之间,连任高中三年数学科代表,后面高考时由于身体不适,高考数学考试只进行了一半不得不提前交卷。影响很大。高中时获得过当地青少年组书
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:细心 认真负责 有耐心 善于循循善诱 让学员学会整理错误 记笔记 形成一个学习的体系
教员简历:本人就读于工科专业,所以理工科比较擅长。同时一直喜欢英语,大学期间也刻苦学习英语并通过国家四六级考试,四级取得了588分的成绩,六级取得了570的成绩。全国大学生英语竞赛三等奖。英语口语发音标准且能流利对话。在校期间从事过英语和数学的家教,小班授课,小学托管以及幼儿课程。对各年龄段的学生都有大致了解。在授课过程中,我喜欢引导孩子去思考问题,而不
玄武化学家教彭老师
主教科目:化学 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人学习用功,性格开朗热情,工作认真负责,态度端正而良好,维权意识比较重。适合教初中。
教员简历:现状:本人就读于南京农业大学,专业按大类划分归至经管大类,在校成绩较好。成绩:(山东省)中考683/770高考607/750中考化学98/100高考理综230/300初中学得最好的是化学成绩从未低于98考过几次满分高中学的最好的是语文和化学语文常年125+化学授课经历:私下给亲戚的孩子带过化学和数学和生物;2018~19年寒假在山东本地一教育机构教授高二化学;通过海风教育(某线
栖霞全科家教雷老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,工作认真负责,有强烈的责任心和耐心,获得高级教师资格证,具备专业的教学素养和教学方法,有3年以上的家庭教师经验。
教员简历:我是一名南京邮电大学的研究生,也是一名共产党员,在大学期间(黄冈师范学院),成绩一直排名第一,获得了国家奖学金、国家励志奖学金,被评为优秀毕业生、学习标兵等;担任学生会学习部部长一职时,能高效的与老师和学生沟通,带领部门干事组织策划多项校园活动;研究生期间勤勤恳恳,刻苦钻研,是导师的得力助手;通过教师资格证的笔试和面试,掌握了专业的教学技能
玄武全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗大方,表达能力较强,理科生,成绩还不错,为人幽默不沉闷
教员简历:南京理工大学大一学生,女,化工学院,高考各科成绩均衡,语文曾经是全校第二,数学考过满分,理综在最后一年显著提高,参加过数学竞赛班和物理竞赛班,只有英语较为薄弱但依旧是良好水平,所以有一定的学习思维。个人而言更擅长语文,数学,化学,生物,为人幽默风趣容易与人交往,参加过校内的辩论比赛并且胜利,表诉能力较强,乐观随和可以寓教于乐。在小学初中均
江宁全科家教姚老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔耐心 行动力强 口齿清晰 经验丰富 开朗和善
教员简历:我目前就读于南京医科大学五年制临床专业,年级为大二。一直以来,我的数学成绩较为优秀。我从小学二年级开始学习奥数,这极好的锻炼了我的数学思维。中考时我的数学成绩为145分(150满分)。进入高中后,我的数学成绩仍然名列前茅,高二时取得过江苏省数学竞赛二等奖,高考的数学成绩为178分。我的英语成绩也比较优秀,从小学三年级起,学习过新概念英语第一二三本,
玄武全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:因材施教,互动引导式教学,责任心强,化繁为简,讲题清晰
教员简历:托福95,GRE322+3.5,达到美国研究生标准,发音标准,擅长口语对话交流,熟悉英美文化,讲课生动不死板,带给学生不一样的英语体验。在数理化方面,长于知识点梳理,擅长引导学生思考和总结,从题海中帮学生找到出题关键,打破瓶颈,举一反三式教学。带过不同层次的学生,明白对待不同层次的学生要采用不同的教学方法,能理解学生的痛点,善于从学生的角度打破学生上
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