南京玄武作文女大学生【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有一定的耐心，细心，认真负责，每次家教都会认真备课，并且有一定的晚辅导经验，有多次辅导初中学生经验并帮助学生取得进步，因材施教，有自己的学习方法，为人亲近。

教员简历：2011到2014就读于江苏省姜堰中学,高中担任英语课代表。学习认真有方法。18年考入东南大学药理学专业，有自己的学习方法，乐于与小孩子一起学习，也希望能共同进步，把我的一些学习方法能够教给他，培养好的学习习惯以及浓厚的学习兴趣。18年在南京药企实习质检半年，做事较沉稳，细心，有一定的责任心和担当暑假在培训机构做过晚辅导，也有一定的经验，四六级都过，比

建邺全科家教吴老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：建邺 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：从小语文成绩优秀，富有一定的写作技巧（江苏卷作文从未跑过题）、阅读技巧。喜欢诗词歌赋，尤其擅长文科类教学。富有耐心，寓教于乐，孩子的进步就是我最大的快乐。我可以体会到孩子的心情，尽我所能帮助他。

教员简历：目前就读于江苏海洋大学，高中就读于南京市建邺高级中学。语文能力较强，高中语文三模取得全校第一的成绩（126分），拿到奖学金。曾经在连云港某教育机构担任语文老师，带领孩子们爱上写作。英语四级裸过，这也是高中英语基础的体现。学科重在积累，我积累了不少经验，包括阅读方面，不再是难题。师者，传道授业解惑也。我们知道学习是需要长期的投资，这个投资不仅仅

建邺全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：建邺 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：南京211在读，认真严谨，细致耐心，踏实肯干，责任心强，字迹清秀

教员简历：南京本地人，高中文科出身，南京211经济类大一在读，有辅导五年级数学经验，语数英政史都可辅导，尤擅英语(高考111分，四级657分)自小系统学习并擅长儿童画，线描，素描，水彩，基础扎实

玄武全科家教许老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观向上，比较有耐心，善于总结，有自己的学习方法。

教员简历：本人江苏考生，选修物化。高考353，比本一线多17分，物化均为B，语文110+，数学155+，英语92+，均衡发展，有自己的独特的学习方法，善于总结，善于归纳，善于发现问题，并且可以去攻克难题，过程虽然艰辛，但成功的喜悦难以复制。性格开朗，能够和孩子打成一片，比较有耐心。数学语文英语都是比较喜欢的科目，会定期整理资料，举一反三，科学理性刷题，提倡思考。目前

建邺全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：建邺 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有高效好用的学习方法，任教经验丰富，让孩子热爱学习，

教员简历：就读于南京航空航天大学核科学系，学习大量多种数学物理和化学知识，基本功扎实。在高中，各学科均衡发展，强项是数学和物理，初中化学四次考试全部满分。小初高曾多次获数学奥林匹克竞赛二等奖，全国英语竞赛三等奖，省级作文竞赛一等奖，曾做过上门家教，学生成绩提升显著，也带过三十人的辅导班，全班成绩均有提高。喜欢教学工作，看过许多教育学和教育心理学的书

秦淮绘画家教梅老师

认证大学生

主教科目：绘画 [可教作文]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心、亲和力超强、喜欢孩子、专业能力极强

教员简历：硕士毕业于东南大学建筑学院，考研第一名考入本专业，宁海中学美术班课代表，拉萨路小学鼓楼总部毕业，曾在上海万科地产任设计管理部设计师一职，曾获得中国少年作家杯全国一等奖，并被邀请至北京人民大会堂领奖，曾获得30余项文学、艺术全国奖项

秦淮全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是师范专业的想利用平时时间丰富自己的经验

教员简历：我在南航高中高考获得文科第三的成绩在大学参加校辩论赛获得一等奖所有科目里我语文比较突出二模时曾获得全南京市第一的成绩在初高中作文方面比较得心应手

鼓楼全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：师范大学教育学毕业在大学中学习了心理学并考取了心理咨询师证书毕业后一直在教育机构工作擅长辅导小学生学习对学生有耐心并且工作认真负责性格温和并且要求严格

教员简历：本人毕业于河北师范大学教育学专业，在大学学习了心理学并考取了心理咨询师证书。毕业后一直从事教育工作，在教育机构里主要辅导小学学生功课，对学生有着一套自己的教育方法。性格温和，但是对学生要求不会放松，是一位“宽严并存”的老师。同时为了进修自己的知识，目前南京师范大学研究生一年级在读。有些极高的自律和学习能力，因此深受家长和学生的喜爱和信任。

玄武全科家教马老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，负责任，吃苦耐劳，性格温和，态度端正，会备写教案

教员简历：1.性格温和，认真负责，善于和学生沟通，根据每个孩子不同的特质和性格，因材施教。会激励学生，也会鼓励学生。2.具有良好的语文素养。3.擅长英语，英语成绩优异，获的市级好名次。4.擅长理科，高中担任物理课代表，成绩拔尖，曾获省级奖。河南省全国一卷高考数学130+。生物化学基础知识扎实。5.大学期间绩点排名前5%，成绩平均分90+。6.中学时期便担任过小老师，擅长

浦口全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱生活，喜欢钻研，性格开朗乐观，认真负责，喜欢和孩子相处，对孩子有耐心，善于激发学生学习兴趣

教员简历：目前就读于湖北大学，广播电视编导专业。擅长语文、数学、历史等科目，从小对语文有着浓厚兴趣，曾多次参加作文竞赛并获奖。曾获得河南省作文竞赛一等奖，中央戏剧学院戏文全国第十名，中国戏曲学院戏文第七名。通过大学俄语六级。多次获得校“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”等。在辅导中小学生课程方面，有自己独特的教学方法，善于激发孩子学习兴趣，

栖霞全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，积极向上，家教经历经验丰富，有自己教学方法和学习经验，一定程度上促进学生学习成绩

教员简历：王云香，牡丹江师范学院应用英语学院英语师范专业，女生，安排几乎在晚上，上午下午都有空余时间来完成家教任务。考过英语四级，获得过全国性翻译语法大赛奖项，分别在大一寒暑假，大二学期期间有过一对一家教经验。个人优势积极向上，有耐心，比较负责认真。本人擅长和学生一起学习，一起进步，辅导各科学习作业等，可以帮助学生有一定的学习计划，培养好的学习习惯

鼓楼语文家教张老师

大学生

主教科目：语文 [可教作文]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，主要针对中学语文应试技巧，作文提升。

教员简历：本课就读于盐城师范学院汉语言文学专业，辅修经贸英语二学历。现南京大学汉语国际教育硕士在读，本科期间获得澳洲阳光海岸大学教育学结业证书。曾在盐阜中学高二年级语文学科实习。擅长语文中高考应试教育，快速短期有针对性地提高语文成绩。掌握应试作文写作技巧，帮助孩子在考试中写出漂亮的作文。获得CET6，550+，已取得初中和高中语文教师资格证

浦口全科家教徐老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责开朗有亲和力专业知识扎实有相关经验

教员简历：大学期间有两年初中英语一对三家教经验，多个留学生汉语教学经验，小学全托辅导班经验，本科毕业后进入教育机构工作并且利用工作之余高分考取南信大汉语国际专业硕士，即将入学。江西考生，初中全A考入市区重点班，高考做过全国各地试卷，高考英语141/150，四六级通过，普通话二甲，国际汉语教师资格证等。

浦口全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：专业知识扎实，性格开朗有亲和力，有相关经验。

教员简历：大学期间有两年初中英语一对三家教经验，留学生汉语教学经验。本科专业为汉语国际教育，即将入学南信大对外汉语专业硕士。

雨花台全科家教郑老师

大学生

主教科目：全科 [可教作文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：极具耐心、认真负责、有家教经验、喜欢小朋友、因人施教

教员简历：我是南京审计大学金审学院的一名在读大学生，籍贯江苏南京，所以平时周末和寒暑假皆可在南京进行教员上门辅导活动。我在班级中担任班长一职，在学生会和社团中也有我熟悉的身影，所以极强的责任心和严谨认真的工作态度是我的闪光点。我十分具有耐心，而且我也十分的喜欢小朋友，针对不同性格的学员我也会用不同的方式进行辅导，从而达到“因人施教”的效果。与此同时