栖霞英语家教张老师
主教科目:英语 [可教口语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,有耐心,可以做到真心爱护学生,有很好的亲和力,有责任心。
教员简历:现就读于南京大学外国语学院英语专业,研究生一年级。英语专业能力强,英语专业专四专八均高分通过。口语优秀。本科时成绩优秀,曾获得过校级荣誉与学院级荣誉,在2019年以初试复试均为第一名的成绩考入南京大学英语系,是一名踏实认真的学生。能很好的把握学生目前所学知识的进度及所需加强的知识点,做到对症下药,教学经验丰富,性格积极开朗,可以对学生起到积极
江宁全科家教马老师
主教科目:全科 [可教口语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:较强的感染力,认真负责,踏实肯干,交流能力较强
教员简历:家教是1个综合的角色,某1程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生
玄武英语家教刘老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教口语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长双语 更偏向于英语 初高中曾多次英语竞赛获奖 初高中有帮助老师的课堂教学经验,善于沟通交流,表达能力较强,有耐心,也较为细心,愿意与孩子相处。 现空余时间较多。
教员简历:我是刘婧童,现就读于南京林业大学高分子材料与工程专业大一,本人同时也在外学习法语。本人擅长双语,更偏向于英语,初中高中曾担任四年的语文课代表和英语课代表,也曾多次在英语竞赛和双语竞赛中获奖,以前有帮助老师的课堂教学经验,目前有较为丰富的家教经历,对学生较为耐心,善于沟通表达,也较为细心,愿意与孩子相处。对于家教,有了一年的经历,也有了自己
雨花台英语家教张老师
主教科目:英语 [可教口语]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:四六级均一次性通过,可教高二以内英语。另初三以下语文政史也可教。
教员简历:本人有过三年家教经验,口语好,耐心,友善,能够胜任家教的工作。目前是三江学院大三的英语系在读,四六级均已一次性通过。此外,在大学之前语文作文也曾多次在上海市级比赛,江苏省级比赛以及校内举办的比赛中获奖。之前教过小升初,初二,以及小学生。辅导时注重学生学习能力和思维能力的培养,坚信授人以鱼不如授之以渔,努力让学生掌握技巧,学到事半功倍的学习
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教口语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:语文数学和英语都比较好,可以让学生在这方面得到提高
教员简历:我平时认真负责,有较强的进取精神,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通,很有耐心,对学生非常负责,性格开朗,善于沟通、协调,有爱心并善于施教并行;之前也在辅导机构中做过家教,包括晚辅和周日的一对一全科辅导,可以对学生很快的有一个了解并且知道薄弱点然后对此有一个针对性的练习。在未来的家教过程中我将会以充沛的精力,
雨花台全科家教祝老师
主教科目:全科 [可教口语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真,教学拓展,为人和善,负责,严格遵守时间
教员简历:本人江苏理科生,现在校英语专业大学生,寒暑假有过教学经验,做过家教老师,小学初中各科都比较擅长,高中语文数学英语物理都可,口语也可教习,对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,理解学生内心的想法但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。
六合英语家教王老师
主教科目:英语 [可教口语]
所在区域:六合 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语专业,文科也不错,曾获六合区汉字听写大赛第一名
教员简历:存在程桥初级中学帮老师上过几节课,声音洪亮,敢于质疑,效果很好。小学就读于六合区双语小学,初中在南京市六合区励志学校,高中在江苏省六合高级中学。现在就读于扬州大学外国语言文学类英语专业,大二时会分翻译,商英和英教,打算选择英教。我曾获得小学作文国家级奖项,初中时获得六合区汉字听写大赛第一名,初中时全科都非常好,除了化学。高中时理科成绩下降
雨花台全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教口语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:不断改进教学方法,教学陈果显著,也会不断努力。
教员简历:本人就读于江苏第二师范学院物理系,今年大三,担任过学生会部长,班级的班干,六级580分,拿过高数竞赛校一等奖,过了教师技能考试以及普通话考试,基础知识技能过关。令一对一辅导过初中初高中各年级学生以及五年级学生,学生均有较大成绩提高,其中高三学生半年内从二本分数线最终考上了东南大学土木工程系,成绩优良的学生辅导后稳定在全班前三名,与学生的关系也
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教口语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:讲课的时候严肃,私下温和好相处,可以和小孩耐心的沟通交流,站在小孩的角度给小孩查漏补缺
教员简历:家教经验:16年暑假在家教机构做助教,期间带过初二全科、高一高二数学、高二英语。17年上半年大一下学期开始在南京做一对一家教辅导,辅导过初二全科:数学成绩从六十几分提高到九十几分(120)、语文从六十几提高到八十几分、物理从七十几提高到八十几;高二数学:成绩从六十几分提高到一百多分;小学三年级全科:成绩综合排名从班级靠后位置提升到中上游,其中英语
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教口语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真,为人亲和,充满热情。算是多才多艺,能够胜任小学初中的教学任务。
教员简历:江苏南京人,中华高中毕业,就读南京林业大学,在知行教育做暑期助教。平时也会指导上初中的弟弟妹妹。目前正在备考教师资格证书,如果以后当老师的话,会努力成为英语老师,或者生物老师。目前大学主要学习科目有关化学,生物。英语四级顺利过,准备六级考试中。以前自学民谣吉他,自学透明水彩,自学日语,学过日语入门课程,这些都算是爱好。觉得现在的孩子都很有
江宁全科家教蔡老师
主教科目:全科 [可教口语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和,有耐心,教学有方法!有很强的责任心!
教员简历:中学就读于南师附中江宁分校大学就读于南京晓庄学院方山校区,专业是商务英语。现大四在校学生,因此空余时间较多!本人英语四六级已过!有三年教学经验,曾经家教小学二年级,三年级,四年级全科以及初一初二初三语文英语,在私人辅导机构也做过一对一教学,辅导语文和英语!辅导过的学生成绩均得到明显提升!其中辅导过四年级学生,英语考试连续两次满分!还有一位
雨花台英语家教钱老师
主教科目:英语 [可教口语]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:英语专业 口语标准 对英语有极大的兴趣
教员简历:大二在校生,会计专业转英语专业,之后会准备考研。  极强的自学能力,高度的责任心,性格活泼开朗,然后是很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。孩子哪里有不会的题目可以及时问我,我保证举一反三,对此类型的题目进行归纳总结。我有自己独特的教
江宁英语家教孙老师
主教科目:英语 [可教口语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和,有耐心。会对不同的学生制定不同的教学方案。
教员简历:没有家教经历。但是今年7月参加学校组织的赴江西赣州的支教活动,期间单独辅导过一名高中女生英语,辅导效果不错,受到学生及家长的肯定。本人高中为南京市第一中学,理科生。高考成绩在全省排名前1%。英语成绩尤其突出,曾多次考取南京一中年级第一的成绩。同时,作为理科生,数学物理也有一定优势,都可辅导。我在教学中,会注重学习方法的培养,综合水平的提高,而
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教口语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗、阳光,乐于与别人沟通交流,做事情认真踏实,虚心向他人学习,随和且有亲和力。有较丰富的工作经验,工作执行能力强,严于律己,勤于思考。
教员简历:本人毕业于江苏省海安高级中学,目前就读于南京理工大学知识产权学院法学系,即将升大二。2017.7-2017.8一对一辅导高中学生的语数英,传授高中学习方法与宝贵经验,成效显著,学生的学习状况有显著提升。2017.7-2017.8任“八度音艺术教育学院”的吉他老师,指导学生学习吉他与舞台表演。2017.7-2017.8学习吉他并参与乐队演出。2017.9-2018.6多个月被评为“社团联合会
秦淮英语家教张老师
主教科目:英语 [可教口语]
薪酬标准:都行元/小时
所在区域:秦淮 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真负责,会循循善诱 仔细认真 有自己的一套方法
教员简历:马上就要大三,有在培训机构带过小学生包括小升初,会很耐心,呆了一个学期学到了很多东西,也有了经验,本人英语水平不错四级575,六级和专四成绩还没出来,也在学校就读英语专业,一二等奖学金都荣获过,得过全球语通省级二等奖,对英语很有兴趣,对辅导学生也会很耐心,会站在学生的角度考虑,态度端正,也会对一些问题学生进行心理沟通帮助他们解决学习上的障碍一
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