栖霞语文家教黄老师
主教科目:语文
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学严谨,极有耐心,有一定的亲和力
教员简历:2019年毕业于江苏省东台中学,现为南京师范大学本科生,有一定的家教、辅导经验,擅长启发式、引导式教学
秦淮语文家教邵老师
主教科目:语文
薪酬标准: 元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真,责任心强,善于与学生沟通,能及时发现学生问题并努力解决
教员简历:中高考语文成绩均较为理想,大学本科就读于河南大学中国语言文学专业,专业评级为B+。此外,英语水平尚可,从小学到高中一直坚持学习新概念,曾在全国小学生英语竞赛和全国中学生英语竞赛中获奖。有幼儿园支教经历,与小朋友相处融洽有经验。
鼓楼语文家教冯老师
主教科目:语文
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长3—9年级语文读写,授课幽默风趣,经常下水作文并与学生指导赏读
教员简历:本人南师大汉语言本科,中教高级,教龄二三十年,擅长3—9年级读写指导,2017年在南京辅导中考作文《三十年我们再相会》几乎与当年中考作文题目一致,2018年又以“猪八戒美容”一题与当年中考作文题目“撞车”。本人省优课一等奖,市“十一五”语文课题主持人,在报刊发表杂文、小小说等文稿若干,现为省楹联协会会员……[握手][握手]指导学生作文在市级以上报刊发表
鼓楼语文家教周老师
主教科目:语文
薪酬标准:350元/2小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:我是语文政治老师,作文教的特别的好。小学数学也可以教。
教员简历:我是师范类的老师。是公办老师。教学经验丰富,上课呢能够抓住重点,让孩子们喜欢老师生动有趣的教学风格。我对孩子们还是提倡赏识教育。培养良好的学习习惯是提高成绩的前提。我还比较注重孩子的书法练习。
雨花台语文家教朱老师
主教科目:语文
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,富有爱心,有耐心。善于引导孩子学习,善于和孩子沟通交流态度谦卑不自满
教员简历:法学本科
浦口语文家教赵老师
主教科目:语文
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和、热情开朗,能与小孩子相处融洽,教其思维方法。
教员简历:2018~2019一对一辅导初一数学2020一对一辅导一年级全科2020年10月~2021年1月在小学实习,教四年级语文。
玄武语文家教倪老师
主教科目:语文
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,善于和学生沟通,讲课仔细认真
教员简历:在三亚五椰教育兼职一年,教初三英语语
鼓楼语文家教史老师
认证 机构教师
主教科目:语文
薪酬标准:140元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:熟悉教学大纲,能把握考点,让孩子稳步提升成绩。
教员简历:有在校老师的实战经验(有一定的课外辅导经验,特别擅长一对一辅导)
栖霞语文家教黄老师
主教科目:语文
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细致,热情积极,工作态度认真,工作效率高
教员简历:2017年,进入南京师范大学教师教育学院汉语言文学师范专业学习;2020年,保研至华东师范大学中国语言文学系。
江宁语文家教蔡老师
主教科目:语文
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
栖霞语文家教陈老师
主教科目:语文
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有良好的口语,有耐心教导,对学生负责,细心
教员简历:教过二年级的语文,并且成绩有提高在国外待四年,英语口语很好有足够的细心和耐心教导小朋友,对学生负责,
玄武语文家教蓝老师
主教科目:语文
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
浦口语文家教邱老师
主教科目:语文
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,善于沟通交流,有耐心,有经验。
教员简历:就读于常熟理工学院,专业为汉语言文学(师范)。大学期间,已过英语四级,并获辩论赛、英语竞赛、朗诵比赛等多个奖项。
鼓楼语文家教钱老师
主教科目:语文
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,语文教学经验丰富,专业功底扎实,有能力带孩子
教员简历:2012-2016安徽师范大学2016-2020南京巨石教育语文一对一老师所带年级集中在中小学生,偶尔带高中生,也带过高三的学生,经验比较丰富。
鼓楼语文家教马老师
主教科目:语文
薪酬标准:70元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:具有丰富一对一教学经验,小学语文尤其擅长,中学语文也可以。
教员简历:性格比较温和,适合教授初中女生或者小学男女生。教学方式比较灵活,可以多样。长期在一对一机构教学,有自己的教学想法和方式,学员类型也比较多样,对教学非常热爱。
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