秦淮全科家教任老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:15年毕业于南航王牌专业,擅长数学、英语、高中物理、吉他,善于将知识点和疑难点用通俗简洁的语言表达出来。和一般的学生(只要不是太皮)都能相处融洽。
教员简历:本人毕业于南航飞行器设计专业,大学课程以数学、物理为主,平时个人最喜欢的科目是数学、英语,业余时间会看中小学的教材,目前正在考雅思。中小学成绩一直比较优异,没有瘸腿科目,擅长理科课程和英语。作为家教,比较喜欢为学生梳理宏观思路,然后进行细节讲解。也善于从学员比较容易接受的层面引导学生。同时,也具备很好的联想和创新思维,具有针对性。不但讲授
江宁全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:专业、敬业、注重引导孩子主动学习,培养孩子自学能力!
教员简历:2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一直在职,担任班主任,学科组长等2001--2005毕业于徐州师范大学200509--201306一
栖霞全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长数理化,和初、高中生有着很好的沟通经验,做事耐心负责。
教员简历:本人就读于南京邮电大学自动化、人工智能学院测控技术与仪器专业。我目前大二,大一上学期绩点排名专业前百分之十,第七名,大一下学期绩点排名专业前百分之三,第二名,有一定的c语言和java语言基础,成绩优异,身心健康,热爱健身。过去十三年的就学经历帮我养成了遇事不慌不乱,对待难题保持充分的耐心的性格。为初、高中生做过家教辅导,帮助同学养成了做笔记,备
浦口数理化家教顾老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:从小数理化非常精通,并且能够很好的讲解清楚。非常具有耐心,可以多角度多方面的讲解,让孩子通俗易懂。
教员简历:泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的
玄武全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:我是个乐观开朗的男孩,是个00后,懂礼貌,挺有责任感的
教员简历:我先就读于南京理工大学钱学森学院,在理化方面比较擅长,可以教高中学弟的物化,数学我也不弱,小学初中应该没有问题。没有什么工作经历,但我相信我一定会做好,我平时还是很有礼貌的,尊重别人也是自己的必修课,毕竟这是咱们学院的办院宗旨,教学方面,我相信都是学生,我们应该能很好的交流,也比老师会更了解学生,也能理解学生的心情,可以帮学生提高成绩,当
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:寓教于乐,对工作认真负责有活力,对教学有耐心
教员简历:家教是一个综合的角色,某一个程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都
玄武全科家教我老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:二)工作认真负责,不推卸责任;能承受工作中的压力;工作上可以独当一面;具有团队精神,能与同事,其它部门积极配合,公司利益至上;服从性好,能与上司保持良好的沟通,尊重上司的安排;为人诚实,正直;且好学上
教员简历:本人性格开朗,为人细心,做事一丝不苟,能吃苦耐劳,工作脚踏实地,有较强的责任心,具有团队合作精神,又具有较强的独立工作能力,思维活跃。能熟练运用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等应用软件,能根据XXX的需求,完成面XXXX工作,具备良好的XXXX意识,极强的沟通能力与谈判能力;在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯,提出可行性方案建议,跟进解决XXXX问
玄武全科家教曹老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,善于观察,做事细致,有较强的亲和力和组织能力,希望能够帮助孩子们
教员简历:我是来自南京林业大学本科大三在读学生,主修材料科学,大学已活得企业奖学金,校三好学生,辩论赛最佳辩手,过英语四、六级,普通话二甲,计算机二级。成绩系前10%,今年当选副班主任(班助),带了一个班的新生帮助他们熟悉大学生活,对低年级学生有很好的亲和力。高中就读于苏州大市前三的省梁丰高中,小高考4A,高考生物A+,物理B+,属于全科都相对在行,有一套自
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:教小孩把完整缜密的逻辑思维表达出来是一件有成就感的事情
教员简历:本人比较热爱教育这件事情吧,本身初高中都是参加数学物理竞赛,虽然比最强的不如,但是可以辅导普通的初高中生吧,当可以把完整的逻辑思路和解题套路印刻到孩子身上,会有一种比较大的满足感。曾经指导高二男生数学物理,从不及格的班级倒数,经过指导之后突飞猛进,最后高二期末考试达到全部前十。小学也曾有辅导,孩子学习习惯进步较大。教育应该是一件走心走思维
栖霞化学家教赵老师
主教科目:化学 [可教数学]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人比较有耐心,讲课也比较详细,也会根据学生的情况来调整自己的教学方式
教员简历:本人是南京师范大学化学与材料科学学院的大二学生,大一的时候拿过奖学金,没有挂科记录,英语成绩优异,是江苏考生,四级和六级都第一次就考过了而且都是五百分以上,大一英语期末成绩在全班拿过一次第一,一次第二,专业课成绩也优秀,高中时曾参加江苏省化学竞赛,获得过二等奖,并且高考时化学等级A。高中时一直在做地理课代表,对地理知识掌握的比较好,并且小高
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:因材施教,有耐心,幽默诙谐,可严可松,经验丰富
教员简历:本人是南航飞设大三学生,有过多次家教经历,近几年寒暑假及节假日期间,在湖北某公立小学代课英语半个月,带过四位初中生和一位高中生,,学生的提高显著。还在家教机构当过理科衔接班老师长达两个暑假。本人中高考成绩均较为优良且没有偏科,善于教授辅导初高中理科,小学全科,历次家教也是以初高中理科为主,在数学辅导上经验丰富,善于教授学生总结归纳,掌握良
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对理科类比较有感觉,高中生物数学物理比较好,
教员简历:姓名张宇琛,今年大二,就读于南京信息工程大学电子与信息工程大学,理科方面比较突出,高中时候数学物理生物比较好,参加了2017年江苏高考,理科成绩比较好,物生在高考中取得了双A的成绩,之前虽然没有做过家教方面的工作,但是高中时经常教班里同学学习物理生物数学等理科类学科,也说的是有些经验,然后现在希望可以利用课余空闲时间对自己有一份锻炼体验一下不同
江宁物理家教熊老师
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:福建高考省排前一千,耐心细致,善于与学生沟通交流。
教员简历:现就读于东南大学吴健雄工科试验班大二,高三毕业暑假参加过培训机构,当时执教数学,有学生十余人,在学期结束后学生评分时,得分第二被评为“优秀教师”;大一暑假与同学(均为福建省优秀考生)合办“小浣熊补习班”,凭借去年的口碑,招收学员五十余人,受到学生与家长的广泛好评,有丰富教学经验。从小到大理科思维较好,理科从来都是名列前茅。初中获物理竞赛全
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:勤工俭学 乐于助人 有过家教经验 带过补课班及家教任务
教员简历:在高中结束以后的三个月内带了补课班一个半月和一对一家教高中阶段成绩优异在学校没排名前5名偶尔掉落前十但只是在少数在高考是正常发挥2018全国一卷625分现考入南京理工大学经济学专业。高中阶段担任班长职务在做班长期间帮助同学协助班主任和各位老师完成了多项任务包括校内活动和学习成绩在班主任的带领下取得优异的成绩另外
玄武全科家教孟老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长理科教学,对于数理化的学习有自己的经验,有责任心,教学认真负责,爱好体育运动。
教员简历:学校:南京理工大学大学本科生姓名:孟也,性别:男南京理工大学电子信息专业辅导时耐心认真,习惯从学员心理出发,找到适合他们的学习方法,提高学习效率,使他们短时间内成绩得到提高。擅长数理化教学,擅长总结,注重引导孩子思考方式,孩子先要会学,才能学得好。遇到悟性低的孩子时很有耐心,以为孩子服务的心态,教孩子避免低级错误(通常很简单)而不是生气。
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