南京江宁全科本科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50左右元/小时

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真有耐心，讲解细致，备课认真，随时答疑

教员简历：理科生，毕业于全国排名前五十的本溪市高级中学，中考数学成绩133，语文124，英语136，高考成绩语文101，数学136，英语137，理综244，总成绩624，全省排名六千名，擅长数理化生，有自己的学习方法，可以积极引导孩子的学习兴趣，有一年的家教经验，可以跟学生建立良好的关系，注重学习方法和解题思路的引导，辅导过的学生都有成绩提高，对数理化生有明显的解题思路的

玄武全科家教周老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：英语曾拿全国大学生英语竞赛一等奖，全国奥林匹克一等奖，目前日语专业就读，文科生，认真耐心，才艺丰富，温和有趣

教员简历：1、英语全国大学生英语竞赛一等奖，全国奥林匹克竞赛一等奖，精通新概念英语以及外研社多种教材。2、日语专业就读N2水平，会基本法语会话。3、校报记者，写作水平较好，读书多，可以和小朋友推荐交流。4、才艺丰富，有尤克里里，街舞，古典舞，架子鼓，素描水粉等特长，可以和小朋友一起玩耍。5、有丰富的志愿者和社会实践经历，可以在职业规划和如何制定计划等方面和

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：语文数学和英语都比较好，可以让学生在这方面得到提高

教员简历：我平时认真负责，有较强的进取精神，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，很有耐心，对学生非常负责，性格开朗，善于沟通、协调，有爱心并善于施教并行；之前也在辅导机构中做过家教，包括晚辅和周日的一对一全科辅导，可以对学生很快的有一个了解并且知道薄弱点然后对此有一个针对性的练习。在未来的家教过程中我将会以充沛的精力，

浦口全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：我喜欢做家教，有家教经验。有耐心，喜欢和学生在一起，擅长沟通交流，有一定书法功底，播音主持功底。有能力有信心教好学生。

教员简历：一、带过辅导机构初中做过一年级全科家教，还有书法家教做过书法老师带过初中高中语文，英语。作文辅导家里弟弟妹妹都由我辅导二、我一直喜欢做家教，喜欢学生，擅长沟通交流曾任广播站站长，学生会体育部部长，班长，副班长现任学校书画社社长，团支部书记计算机一级合格英语四级B普通话二甲91分环保知识竞赛优秀奖中医药文化会展二等奖绘画比赛二等奖摄影大赛三等奖

江宁全科家教曹老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：我喜欢和小孩子相处。成绩优异，认真负责，对待工作一丝不苟，辅导小学全科绰绰有余

教员简历：本人主要是想暑假兼职自己攒钱出去旅游。本人是南京医科大学影像专业大二学生。现已是本年级唯一一个入dang积极分子，在大学生活中始终坚持端正的学习态度和良好的学习习惯，学习成绩名列前茅，大一年级排名第二班级第一，曾获校优秀奖学金一等奖、校三好学生、校优秀青年志愿者等奖项、最佳导演奖、红十字会志愿者。平时课外活动也积极参加，pu时长达147h，担任过微

江宁全科家教周老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：生活态度积极乐观，喜欢旅行探讨生活的乐趣，喜静，喜欢中医

教员简历：公司：苏宁集团职位：售前，售后客服工作内容：了解产品促成顾客下单时间：2018年6月-9月公司：星巴克职位：星际咖啡师工作内容：咖啡制作、与顾客交流时间：2018年3月-公司：蜜雪冰城职位：店员工作内容：饮品制作、盘账目前在做幼教课程顾问通过交流、论坛推广易班使用开办团日活动，推动同学之间的交流、沟通组织申请优秀班级勤工俭学荣获第二届“奥派杯”全国移动

江宁全科家教注老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：不用了，需要注销，需要注销，需要注销，需要注销

教员简历：不用了

玄武全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人一直从事家教，认真负责，有自己的授课方式和技巧，懂得如何将自己的知识简单易懂教授给学生。

教员简历：我目前就读于东南大学交通学院，高中时曾获得全国数学竞赛省二等奖，英语竞赛三等奖，数学物理为本人强项，对于各种难理解问题有自己的技巧和方法，可以针对具体情况指定适合的学习辅导计划。目前四六级已过，自高中毕业来有自己创业成立三五教育辅导班，并担任数学学科主管。在于孩子的交流中，我热情认真，懂得如何和他们沟通，让孩子更好将知识快速熟练掌握，能够

江宁全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，开朗大方，能够与学生相处融洽，在提升成绩的同时与学员一同进步

教员简历：我是陈小龙，男，现就读于南京航空航天大学设计专业，本科生二年级。平时爱好广泛，打篮球，看书和游泳。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名

秦淮全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：200元/小时

所在区域：秦淮 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗活泼人缘不错，能吃苦有责任心，学习适应能力强，在暑假期间都有兼职积累经验，希望在不同得领域提高自己

教员简历：本人虽然毕业于化工专业，但是一直喜欢英语，大学期间也刻苦学习英语并通过国家六级考试，在校期间从事过英语和数学的家教，大学毕业以后在一全国连锁的辅导班从事初中英语的教学，期间得到学生极其家长的信赖和热爱，在工作中做出了比较不错的成绩，在我精心辅导下的学生成绩都得到了不同程度的提高，尤其带的毕业生在中考时英语都取得了理想的成绩，在辅导学习的同

栖霞全科家教林老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对于问题解答透彻，性格开朗，有过不少家教经验

教员简历：南京财经大学本一在读学生，英语四级通过。英语成绩优秀，数学成绩优秀，家教曾教过小学初中高中，经验丰富，对于疑难问题有问必答，江苏籍考生，对于初高中问题十分了解。对于小孩有足够耐心，教师资格证在考中，能够对不同学生制定不同方案。同时对各个学生的性格先进行了解，再进行不同的教学。一周当中有很多天空闲，让学生没有后顾之忧。能够分析学生问题，而不

江宁全科家教张老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，品行端正，待人有耐心也有责任心

教员简历：本人就读于2018届南广播音主持系，性格活泼开朗，能言善语，待人友善。2018年艺考拿到浙江传媒学院播音主持礼仪文化专业合格证和南广学院播音主持系合格证，因家里原因选择了南广。在校期间，认真学习做事负责，积极参与各项活动以此提升自己，并通过普通话一乙，计算机一级。参与公众号文章撰写编辑，自学新媒体运营，并打算在大二备考教师资格证。。。。。。。。。

江宁全科家教尹老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：就读于南京晓庄学院，是师范专业，学过心理学，所以很了解学生的心理。四六级大一就考完，对于英语词汇和阅读比较擅长

教员简历：就读于南京晓庄学院生物师范专业，是在校学生，但时间比较充足，大一就已考完四六级，拿到了四六级证书，拿了计算机二级证书，也参加过演讲比赛，拿到一等奖，所以对演讲和授课这一方面会很擅长。也参加了师范生技能大赛，也取得了不错的成绩，在讲课技巧方面也不会有什么差错，会有技巧很容易吸引学生听课。在寒暑假期间，也曾多次长期辅导小初高中学生的全科，富有

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个细心有热情，乐意去引导孩子学习的女生

教员简历：我学习成绩一直算优秀，就读于211大学中国药科大学，小四门全A，历史政治成绩突出。语文较优秀，高考语文单科165。我是一个很乐意辅导孩子功课的人，并且非常有耐心，性格温柔开朗。我有一些独特的学习方法，对文科类学科有较高的帮助。能够承担高中以下的全科教学包括绘画，高中只能承担政治历史语文的教学，因为我是文科生。我曾经辅导过很多亲戚家的小孩短期的阶段

江宁全科家教祁老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：不仅仅教会孩子知识，更能教会孩子学习方法！

教员简历：2018年参加江苏高考，全省前5000名，小四门4A。高中时期参加数学，物理，英语等多科竞赛。获得包括国家级和省级的奖项。现就读于南京航空航天大学自动化专业。有些丰富的教课经验，独立辅导包括小学，初中各年级，也曾在教育机构担任助教一职。对于辅导学生有着丰富的经验和能力。在教学中，我不仅仅关注于知识的疏导和成绩的提高，而主要着力于对学生学习习惯的培养