栖霞数学家教成老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:来自南京师范大学的本科生,目前大二,有耐心负责任,且经验丰富
教员简历:我叫成思毓,来自南京师范大学计算机学院。家教经历:高考后的那个暑假有跟同学组织过一个培训班,家教和辅导课我都有涉及。当时家教主要负责两个初中生,成绩都有明显的提高。并且在今年暑假也有做家教。本身优势:1.有足够的经验,对于家教有自己的一些理解与方法2.本身性格十分具有耐心,认真负责,而且喜欢与小孩子相处3.曾是校学生会外联的一员,善于与别人交流。
浦口数学家教颜老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我对待工作认真负责,有耐心,有责任心,乐于助人
教员简历:我是南京工业大学数学与应用数学专业的一名大三学生。在大一,我通过了大学英语四级六级考试。获得过两次三等奖学金。高中理科生,选修物理和生物,高考等第为AA。我擅长数学学科,对数学兴趣浓厚,中学数学知识掌握透彻,数学基本功扎实,有一套自己的学习方法。我对待工作认真负责,我是一个有耐心,有责任心的人,勤恳踏实,性格温和,沉着冷静,会努力帮助学生提
雨花台语文家教裴老师
主教科目:语文 [可教全科]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,积极认真,做事细心负责,语言文字功底较好,专业能力较强,善于沟通学习。
教员简历:本人在校就读于文学与新闻传播学院新闻学专业,是一名大三的学生。已通过大学英语四级、全国普通话等级考试等多项考试,专业课成绩较为优秀,均绩3.5以上。语言文字功底较强,爱好写作,能够独立思考并以合适的方式发表看法。大二时参加校新闻中心,为学校官方公众号撰写推文。本人有过家教的经验,有耐心帮助学生解决在学习上的问题,愿意主动沟通交流,以自己的学习
浦口英语家教赵老师
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:本人性格开朗,爱好广泛,喜欢听音乐,打羽毛球,乒乓球,善于表达。大学三年来一直有做家教或者教育机构辅导老师,有足够经验和能力,先后辅导三名同学考入较好高中,在辅导机构带过一整个学期的小学晚托班,比较有经验。本人现在于南京工业大学学习,擅长英语语文等文科方面教学,有自己独特的教学方法,当然也会根据情况去尊重学生的学习方法,乐于沟通,希望能帮
鼓楼语文家教苗老师
主教科目:语文 [可教全科]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗健谈,经验丰富,耐心负责,热爱教育事业
教员简历:我是一名南京大学文学专业的学生,英语已经通过了四六级,我擅长写作,对于启发作文思路很有一套。我喜爱教育事业,在校期间曾经做过一年时间的家教老师,有效的提升了学生的成绩,从班级倒数变得名列前茅。我对家庭辅导很有心得,能够对症下药,根据孩子存在的问题提供最有效最针对的辅导方式,并且能举一反三,纠正孩子的行为习惯。我上课的教学内容有趣不枯燥,寓
江宁物理家教孙老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:注重方法的培养与目标的选择,教学认真,希望能通过自己的努力改变孩子
教员简历:河北人,高中就读于百强中学石家庄正定中学,耳濡目染老师的教学方法,形成了自己的一套学习体系。现在河海大学土木院就读。我从小并不是一个成绩突出的孩子,从来都不是“别人家的孩子”,我也曾迷茫过,也曾对自己很不自信。但庆幸的是,我在初中遇到了相信我、关注我的老师,她改变了我,让我变得目标明确。这个特点使我能在后来的学习生涯中节节攀升。从初中一模
玄武数学家教许老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京理工大学理工科专业在读,江苏宿迁人,大四,已保研至北京理工大学,可胜任大多数中小学基础数理课程和外语课程的辅导,个人有较为充足的时间完成低年级学生课外辅导,望教学相长、一起提高!
教员简历:2012.9~2018.6江苏省泗洪中学2018.9~2022.6南京理工大学机械工程学院武器系统与工程专业2021.9保研至北京理工大学宇航学院空气动力学专业本科生期间,在力学、数学、数学建模等领域取得诸多国家级奖项;多次获得国家励志奖学金、校级奖学金;获得三好学生、优秀共青团员荣誉称号;中共党员;成绩优异,专业排名第一保送北理工
浦口数学家教陶老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:在性格上,我诚实、乐观,做事踏实,给孩子上课期间能耐心讲解,并根据实际情况变换方法
教员简历:本人陶文铖,是南工大的一名学子,曾教授浦口第三中学初三的刘禹彤刘同学,该同学在辅导下数学由90分明显上涨到120,物理也从60多分到90分的提升。主要负责其数学和语文以及物理化学科目的辅导,初中科目以数学为例,主要是各种题型的认识,基本没有难题怪题通过多做题,多总结的方法,是能很大程度提高的,至于物理,化学等理科科目,由于初中时期学的内容较为简单,
江宁数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教全科]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:热衷于物理数学化学的学习,喜欢写作。作为男生因为专业原因吧,算是一个很细心很负责的人。
教员简历:张鑫源,男,南航大三学生,暂住江宁这边。去年因课外时间充足,曾在两家托管机构兼职。擅长数学擅长理科。现在周内每天下午依旧会去托管机构兼职,主要负责六年级的教学。喜欢小朋友,很多成绩不是很理想的小孩只是没有找到合适的学习方法而不是不会学习,一些时候,遇到合适的老师很重要。完成适量的作业,达到高效率的效果,触类旁通,举一反三,是初期教育最主要
栖霞数理化家教侯老师
主教科目:数理化 [可教全科]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,能力突出,注重学习方法和学习习惯的培养
教员简历:现就读于南京大学数学系应用模块计算方向专业大三。中学时代数理化成绩优异,喜欢探索数理化的奥秘。在家的时候辅导过高三物理数学,初三数学。在南京辅导初二物理,孩子成绩提升显著。个人强调学习方法和学习习惯的培养,反对无效率的长时间学习,提倡快乐学习,注重思维模式和思维方法的形成与应用,强调效率的重要性。个人性格温和,平易近人,幽默风趣,希望能用
江宁数学家教常老师
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力
教员简历:忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸职责;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,用心进取,适应力强勤奋好学脚踏实地,有较强的团队精神,工作用心进取,态度认真。在家中,也教侄
浦口数理化家教吴老师
主教科目:数理化 [可教全科]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人目前为大四应届毕业生,有足够的耐心和足够的教学能力和经验,能够根据不同学生制定不同的教学方案,能够带动孩子学习的热情和兴趣。
教员简历:本科期间:取得英语四六级证书和商务英语证书,江苏省高数竞赛一等奖,以及普通话证书大学连续四年从事家教工作,主要涉及小学全科,初中全科以及高中数理化教学工作,和各个学员相处非常融洽,并且学员成绩有显著提升。在大二暑假,自己曾办过一个培训班,主要招生为小升初,初二升初三,高二升高三学生,班级学习氛围十分浓厚,学生学习兴趣均有很大提升。一个半月之
江宁英语家教余老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待教学认真负责,强调方法与技巧而不是死记硬背
教员简历:本人英语强项,中考英语114分(满120),高考106分(满分120),英语四六级已过,目前就读于211高校河海大学,专业计算机科学与技术。有过家教经验,正好目前自己在复习考研英语,现想找一份辅导初中或小学生的家教。我十分有信心在提高小朋友成绩的同时教给他学习的方法、考试的技巧,对于小朋友难懂的知识难点重点,我会耐心教导,直到帮他彻底弄懂为止。此外,其它
浦口数学家教张老师
主教科目:数学 [可教全科]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,很有耐心。在教学方面注重让学生掌握方法,能和孩子成为朋友。
教员简历:本人今年大三,就读于南京工业大学。大学期间获得过校一等奖学金、国家励志奖学金。数学比较擅长,高中数学考试经常名列前茅。本人脾气好,性格温和,有耐心,在教孩子的时候能做到该温和的时候能温和,该严格的时候也能严格,能和学生成为朋友。可以对学员进行目标设计,多与学员进行交流,了解学员在学习方面的问题以及学员的学习习惯,配合学员在校的学习进度,帮
江宁数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教全科]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,有耐心和亲和力,乐观开朗。擅长总结数学解题思路。
教员简历:16级本科生,就读于南京工程学院。教学目标:让学生学习成绩提高,变得自信。学习方面擅长数学和英语教学,表现:高数绩点4.5(满分5),已过英语六级。我乐观开朗,学习能力较强。在教学过程中,注重方法和效率,会与学生及家长及时沟通;注重引导学生兴趣,让学生发现题目本身的奥秘,引导他们总结规律,发现规律。在学习压力方面,有自己的抗压方法,可以感染学生
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