南京秦淮语文本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我喜欢和小孩子相处。成绩优异，认真负责，对待工作一丝不苟，辅导小学全科绰绰有余

教员简历：本人主要是想暑假兼职自己攒钱出去旅游。本人是南京医科大学影像专业大二学生。现已是本年级唯一一个入dang积极分子，在大学生活中始终坚持端正的学习态度和良好的学习习惯，学习成绩名列前茅，大一年级排名第二班级第一，曾获校优秀奖学金一等奖、校三好学生、校优秀青年志愿者等奖项、最佳导演奖、红十字会志愿者。平时课外活动也积极参加，pu时长达147h，担任过微

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：语文数学和英语都比较好，可以让学生在这方面得到提高

教员简历：我平时认真负责，有较强的进取精神，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，很有耐心，对学生非常负责，性格开朗，善于沟通、协调，有爱心并善于施教并行；之前也在辅导机构中做过家教，包括晚辅和周日的一对一全科辅导，可以对学生很快的有一个了解并且知道薄弱点然后对此有一个针对性的练习。在未来的家教过程中我将会以充沛的精力，

栖霞全科家教连老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格热情开朗，认真仔细负责任，对孩子有耐心，受孩子欢迎

教员简历：就读于南京特殊教育师范学院特殊教育专业，四级已过。师范专业的学习让我掌握了一定的教学方法，懂得因材施教，对不同性格的孩子，采取不同的教学方法，以更加适应孩子的学习。在班级中担任学习委员一职，平时对全班同学的学习进行负责和督促，已养成仔细认真的习惯，本人性格热情开朗，对孩子有耐心，且与孩子相处经验较充足，也曾有过家教经历，能够在家教过程中保

栖霞全科家教祁老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格随和，有耐心，可以和小朋友愉快相处

教员简历：个人优势:个人性格温和，很有耐心，初中和高中都做过数学课代表，备课认真，有多次短期备考提高成绩并通过考试的经历，擅长把握知识的重点。教学方法:整体把握课程学习的知识重点，将多种类似题目题型汇聚到一起让小朋友自己找到其中的规律并总结，我再对其进行补充。鼓励孩子发言思考，自己很有耐心，一直给小朋友正向反馈，鼓励小朋友自己在学习中找到成就感，找到

栖霞全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗，有韧性耐心，学习踏实，自主学习能力强；深受家中弟弟妹妹喜欢，与亲弟弟关系融洽，负责弟弟的学业；家庭观念重，责任感重；酷爱超自然灵异事件和心理学

教员简历：文科生，对文史类科目有独特的感悟力，擅长语外政史科目，理科成绩高中在班上也是名列前茅。家教经验丰富，小学初高中生都有辅导过，擅长因材施教，针对学生清况准确提出计划一步一步一个脚印来补弱科增强优势学科，成功帮助他们提高学习能力，取得成效显著教学重视技巧和方法，擅长引导教员学习，授之以渔不如授之以鱼，重视培养学生形成自己的学习习惯和思考模式，

栖霞全科家教樊老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个性格活泼的人，喜欢和小朋友接触，做事也很认真。

教员简历：就读于南京邮电大学经济统计专业，是一名大二学生，绩点前20%，学习认真努力，喜欢和同学讨论不懂得问题。拿到过国家二等奖学金，国家励志奖学金，现在在学习注册会计师和金融风险管控，这都会增加自己的相关知识储备。教导小孩子特别有耐心，懂得站在孩子的角度上去想问题，多从孩子的身上发现优点和存在的问题，并对症下药的去解决。

浦口英语家教卢老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我性格活泼开朗，执行力强，在教学中采用因材施教的方法，乐于沟通，热爱生活。

教员简历：我的英语能力较强，大一学年已经高分通过英语四级和英语六级，我语文成绩也一直名列前茅，多次获得市作文比赛一等奖。此外，我的专业主修数学和物理，因此，我在理科方面也比较擅长。对于教学，我坚持归纳吸收法，不提倡老师一直讲，而是归纳方法，并让学生跟着做题看看完成情况，调整学习进度。因为我比较爱涉猎多方面的知识，性格也比较开朗，因此我相信我的外向可

雨花台全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：雨花台 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，擅长理科和小学全科，善于沟通，有耐心。

教员简历：我是一名大三的师范生，乐观开朗，善于沟通交流。理科专业，江苏考生，数理化较强，高考等级A以上。小学的语数外也可以胜任，已考过英语六级。由于是师范生，有两年家教经验，教过小学全科加作业辅导，也带过初三的数理化。在教学中能按照学生的喜好调整学习。例如，学生想有休息时间，就以提前完成多余的时间作为休息时间，提高学习效率，增强学习积极性。并且找到学

秦淮全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：本人积极乐观，有耐心，有很好的亲和力，具有良好的思想品质，善于与人协作，对待工作认真负责，勇于承担任务与责任，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神。

教员简历：我有过当家教的经验，辅导过小学生的语文，数学和英语。我担任过新东方的助教和青梦家的雅思助教。我积极乐观，有耐心，有很好的亲和力，具有良好的思想品质，善于与人协作，对待工作认真负责，勇于承担任务与责任，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，我责任心强，做事认真，有耐心，普通话标准，并且对老师这一职业很感兴趣。我有高度的责任心，很强的可塑性，我热

鼓楼全科家教林老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我认为先与学生成为朋友一样的关系再带领孩子学习是最有效的方式有绝对的耐心信心与责任心能够把学生教完教好！

教员简历：南师大本科生,主修课程：对外汉语教学、基础英语、英语听说读写、中国文化要籍导读、古代汉语、应用语言学、语言要素教学、中国哲学史、教师口语、外国学生汉语偏误分析专题、等。大学期间也看过了英文四六级以及普通话考试,并获得二甲的成绩。之前有过一年家教经验,是教初三全科的,会在每节课后给学生布置家庭作业以及写反馈给家长,让家长清楚每节课在做什么练习等等

江宁全科家教孙老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人随和、有耐心，容易和孩子打成一片，擅长小学全科辅导

教员简历：本人目前为工科大二学生，在校期间获得两次一等奖学金，大一一年之内拿到四六级证书。擅长小学全科辅导。初中英语、数学也可以辅导。曾经寒暑假都在辅导机构做过小学代课老师，对小学全科知识点理解贯彻，并且了解一定知识框架，具有一定教授经验，在代课期间也收获了家长的一致好评。比较有耐心、擅长沟通，可严厉可随和，可以根据孩子或需求，采取不同的讲课方式。

江宁全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，品行端正，待人有耐心也有责任心

教员简历：本人就读于2018届南广播音主持系，性格活泼开朗，能言善语，待人友善。2018年艺考拿到浙江传媒学院播音主持礼仪文化专业合格证和南广学院播音主持系合格证，因家里原因选择了南广。在校期间，认真学习做事负责，积极参与各项活动以此提升自己，并通过普通话一乙，计算机一级。参与公众号文章撰写编辑，自学新媒体运营，并打算在大二备考教师资格证。。。。。。。。。

鼓楼英语家教李老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：户口郑州市市区高考大省考入南邮文科38万考生位列4300名对考试有方法擅长语文英语及文综英语成绩从不低于135（150满分）语感强

鼓楼历史家教孙老师

大学生

主教科目：历史 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：善于沟通，有耐心

教员简历：做过关于志愿者的相关活动有过简单的家教经历

浦口英语家教黄老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真细致，温柔有耐心，擅长和学生沟通发现学生不足，教风严格但是不凶。活泼开朗，积极带动良好的学习气氛，注重培养学生自身的自主学习习惯

教员简历：现在就读于南京信息工程大学，物理专业，过了英语四级，还未参加六级考试。高中就读于故乡重点高中。高考成绩虽然稍微失常但是在重本线上近60分。理科生，高中阶段擅长写作和英语，拿过省作文奖。有一年多的家教经验，曾经带过初一初二高一的学生，善于从学生自身出发考虑问题和制定教案教学方法方式。积极与学生家长沟通，喜欢与学生沟通，了解学生的疑惑和困难。自