栖霞全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗幽默,喜欢数理化并且对初中高中学习上有自己的见解
教员简历:高中就读于河南省首批示范性高中,并且三年受教于校重点班,对重点班的教学方法以及学习进度策略有深刻的认识。在2017年高考数学比较难的情况下取得140+的成绩,并且以优异的成绩进入南京大学商学院。暑假期间,与姐姐一同开办了补习班,采用一对一以及一对多的方式对三十多名学生进行辅导。对于教授知识的方式方法有了初步的实践。大学就读于南京大学商学院,并且学
栖霞数理化家教李老师
主教科目:数理化 [可教生物]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,对数学有一定的独特的解题技巧和学习方法
教员简历:毕业于安徽省淮北市第一中学(全国百强中学,本科率95%以上),曾就读于海军航空大学,原海军飞行学员,在校期间学习训练成绩均为全团前列,后因身体问题退出学籍,系退伍军人,现西南政法大学学生(文科专业的理科生)。中考数学145分,2019全国卷一理科高考数学有一小题忘记做的情况下130分。责任意识强,有耐心,品行兼优。数学是最强项,其他理科也都不弱。最擅
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校成绩优秀 有辅导经验 小学初中全科可辅导
教员简历:张婷柔,来自南京审计大学金审学院的大四学生,性格活泼开朗,喜欢与人交流,有丰富的辅导经验,辅导学生有耐心,工作认真负责。可辅导小学初中全科,擅长理科。每一次家教辅导都受到学生的喜爱和家长的信任,相信每一个学生都有无限可能。我最喜欢分享,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年下学
玄武全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真对待学生,做好辅导工作,对于学生家长及时沟通,坦诚交流
教员简历:在爱必达教育中心教学辅导两个月在李先生私塾暑假班进行短期任课高考以相对不错的成绩进入南理工,本身对于应试教育有自己的一套相应对策大学阶段曾任院青协青协副主席,能够妥善处理好人际关系,方便交流沟通,期间曾获得各项奖学金,以及文娱积极分子称号,参加各类志愿者活动。并且对于活动组织有一定的能力,精通相应图像处理软件。作为南理工钱学森学院一员,秉
玄武数学家教吕老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,乐观开朗,与人相处有耐心,做事追求做到更好。
教员简历:我是南京理工大学大二学生,大学期间成绩优秀,有着自己的一套学习方法,曾拿过国家励志奖学金和各种校奖学金。课余时间也经常参加各类比赛和活动,获得过全国大学生军事建模二等奖和校数学建模三等奖,英语四六级均已过,计算机二级已过。中学时因数学成绩好担任数学课代表并经常代替老师上台给同学们讲题。大一暑假当过一对一辅导的老师,孩子和家长的反响良好,有
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,温柔细心,作为培优班的学生,我掌握了很多老师们历年总结出来的学习方法刚刚经历过初高中的我了解学生们的想法,我认为让他们接受你很重要,不要抱着排斥的态度去学习
教员简历:小学、初中、高中都是培优班学生。有丰富家教经验,目前就读于211大学。我认为学习态度重要性第一,这是现在90%的人没有的,虽然都坐在书桌前做题,但主动和被动是完全不一样的。学习方法其次,好的学习方法能极大提高学习效率。最后就是刷题,我认为刷题是必要的,但是我反对题海战术,认真有总结的刷一套题比盲目做十套题都有用。刚刚经历过初高中的我了解学生们的
玄武数学家教肖老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:仔细耐心,对有学习困难的学生会想办法让他理解知识点
教员简历:我即将毕业于金陵科技学院建筑工程学院城乡规划专业,初高中数学一直名列前茅,高中曾担任历史课代表,高三班长,对管理班级有一定的心得,江苏小高考四门为3A1B,大一期间曾数次替学姐辅导小学课后辅导班的课程,大三在找到专业实习工作前,曾在建邺区的图墨书画学习班辅导过1-6年级学生的课程,目前在准备考小学阶段的教师资格证。对于辅导孩子方面,我认为,最重要
玄武数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教生物]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:理工科强项,性格开朗乐观,活泼爱笑,各方面能力均衡,做事认真负责,有耐心,认定的事情一定会努力做好
教员简历:大四在校生,保送南京理工大学读硕士,理科成绩优异,每学期都能拿到学校的奖学金,有自己的学习方法,对于如何教学也有一套,善于培养孩子的学习习惯,在大一大二也加过许许多多的项目,比赛活动,志愿服务等,高三毕业后开始尝试带学生,大一寒暑假都进行过一对一上门辅导,有比较丰富的教学经验,性格开朗活泼,乐观爱笑,可以和孩子相处融洽,与人相处有耐心,喜
浦口数学家教闫老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,认真努力,喜欢与孩子交流,能够以亦师亦友的身份帮助孩子学习进步,课余时间喜欢游泳健身,魔方转笔等
教员简历:河南商丘考生,高考成绩590,英语135,理综240,擅长数理化英语,热爱数学,多次参与数学竞赛并获奖,现就读于985大连理工大学数学系,兼任数学科学学院体育部副部长,大二,曾任高三男生,初一男生家教,因为自己比较爱玩所以跟这些学生也有很多共同话题,并且对于教育有一些自己的浅显看法,系用课余时间当家教挣自己的生活费,经济独立,因为个人家庭原因今年暑假
浦口数学家教朱老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,擅长和学生交流,会用自己方法让学生喜欢学习
教员简历:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人我的个性开朗乐观,初见时会比较腼腆,,但时间久了就会好很多。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌和唱歌,打篮球,当然,我最喜欢的还是钻研数学,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。在数学程度不敢说是最
浦口化学家教肖老师
认证 大学生
主教科目:化学 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对数理化有较优的理解,可以讲解的很透彻,有耐心,有信心
教员简历:于2017年毕业于江苏省江安中学,以349考入南京工业大学。高中期间参加了2016年江苏省奥林匹克化学竞赛,获二等奖。高中期间当过多次化学课代表,数学考过全市第二(侥幸)。高考数学174,物化A,A+。语文英语坚决不辅导,误人子弟。生物方面对必修一,二也有所心得。在家教方面之前虽没有经验,但我有信心,更有耐心教好学生。辅导时间倾向在暑假期间,对薪酬标准没有
栖霞数学家教符老师
主教科目:数学 [可教生物]
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人学习努力,性格良好,喜欢与孩子一起,态度端正,在校期间成绩优异
教员简历:本人学习努力,性格良好,喜欢与孩子一起,态度端正,在校期间成绩优异。我性格开朗,健谈,常常面带笑容,喜欢以微笑待人,喜欢把自己的快乐与所有的人分享。我的爱好广泛,喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。刚踏进大学,我就严格要求自己,立志要在大学生涯中有所成就,从全方面发展自己。我也是一个追求完美的人
玄武数学家教石老师
主教科目:数学 [可教生物]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,具有一定家教经验,主打数学化学物理等理科方向
教员简历:本人目前是南京理工大学在读本科生,2017年入校,就读于化工学院高分子化学系,在校成绩良好无挂科。家是陕西西安的,大学来到南京,大一期间在家里做过一段时间家教,小学生中学生均有。科目辅导主要为数学物理化学等理科类目,英语也可兼顾,因为在化学专业所以对于初中和高中化学辅导有一定优势。个人性格沉稳理性,但亲和力强,善于与人沟通,对于中小学生家教辅
栖霞物理家教宋老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教生物]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼,运动能力强,思维灵活,教学有方法,擅长启发式教育,性格开朗
教员简历:现在就读于南京大学(仙林校区),现代工程与应用科学学院,光电信息科学与工程专业。主要修读物理方面的课程。高中除高考外,辅修物理竞赛,省级二等奖。高中篮球校队控卫,大学院系足球队中场。性格较为细腻,喜欢启发式教育,培养专业思维和解题能力。性格活泼开朗,遇事冷静沉着。遇到越大的挑战越兴奋。拥有很强的逻辑能力,喜欢在心里捋出每件事的前因,导出可能
玄武物理家教徐老师
认证 大学生
主教科目:物理 [可教生物]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:为人和善,性格较为开朗,喜欢与人沟通,责任心较强。
教员简历:本人为南京理工大学2017级安徽省的学生,现就读本校机械工程专业。高中时辅导过初中学生,数学物理化学均有涉及。偏文科类学科能力较为一般,偏理科类的学科成绩均较为突出,并且有自己的一套学习方法。本人并不是像有些学霸一样的长时间学习,死学习,希望可以向在学习方面迷茫的学生提供自己的学习心得,尤其是数理化方面,希望能够共同进步。家教的意义应该不在于
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