鼓楼全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:诚恳认真,真诚善良,严谨做事,开朗阳光,能很好的与学生沟通,发现薄弱之处
教员简历:南京大学物理学本硕,高考全省280名,数学省竞赛二等奖,物理省竞赛三等奖,英语希望杯省二等奖;在数理化上均有能举一反三,引导学生进行深刻思考,多锻炼学生勤于动手勤于动脑的品格;教会学生如何正确去看待和理解知识;针对薄弱之处,加强练习和理解,争取突破;做过两次暑期家教,均为辅导初中数理化和国外高中数学教材;目前一名学生已顺利考上英国的大学;另一
鼓楼数学家教晁老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较外向,善于与人交流,非常有耐心,善于解决学生提出的问题,能够客观形象的讲解
教员简历:本人性格比较外向,善于与人交流,而且很有耐心,能够生动形象的将问题表述清楚,易于学生的理解;此外本人初高中时是理科生,成绩一直居于班级前列,分数一直在90分往上(满分百分制),初高中数学一直在135往上;最终以375的总分考入河海大学,在大学期间本人一直勤勤恳恳,成绩一直是班级一二,数学成绩分别是95,98,96,94;物理成绩分别是93,90;因此获得大学
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,性格开朗大方,有毅力。
教员简历:2012-2016年我就读于山东农业大学,当时是以总分620(总分750)的成绩考入大学。我英语成绩较好,高考单科成绩139分,位列班级第一名。大学时期,我顺利通过了英语四六级考试。四年中,我一直担任班级团支书一职,带领我们班从院级15名前进到第四名,并连续三年被评为优秀学生干部,所以,我有较高的责任心,有较强的沟通能力与组织能力。我成绩优异,大学期间多次拿
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,脾气好,性格开朗大方。
教员简历:2012-2016年我就读于山东农业大学,当时是以总分620(总分750)的成绩考入大学。我英语成绩较好,高考单科成绩139分,位列班级第一名。大学时期,我顺利通过了英语四六级考试。四年中,我一直担任班级团支书一职,带领我们班从院级15名前进到第四名,并连续三年被评为优秀学生干部,所以,我有较高的责任心,有较强的沟通能力与组织能力。我成绩优异,大学期间多次拿
秦淮全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真耐心,做事细心,能较好的引导学生学习,培养自主学习能力。
教员简历:在初中阶段在家较弟弟学习数学,弟弟数学比较差,在一段时间下成功的提高成绩,数学从70提高到90。在高中的三年里,也多次在数学生物化学课上代老师讲试卷,讲知识点等等,积累了丰富的教学经验,大学期间带了小学六年级的学生,成绩从班级靠后提高到班级中等偏上。所以我对怎么教好学生学习一门课程是比较有信心的,也相信自己又能力做好这样一件事,以后也想从事教
鼓楼多科家教戴老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教数理化]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:中学时期语文英语优秀,理科也很强势;我对孩子非常有耐心,善于给孩子们讲故事诱导他们对学习产生兴趣,孩子学不进去必有原因,善于找出原因树立孩子的自信心才能让他们爱上学习,享受学习的成就感,从而提高分数。
教员简历:2014.09-2018.06南京理工大学计算机科学与技术专业本科2018.09-2020.06南京大学软件工程专业研究生教过的女生是一个成绩中下的学生,她从小虽然爱学习但是不善于学习,成绩一直上不去父母都非常着急,尤其是英语,本人的初中也是从外国语学校毕业的,我印了很多模拟题给她做,以题海战术加耐心讲解和错题重复做,最终使她以压线成绩考上外国语学校。上一个教的男生则
玄武全科家教何老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有两年的从教经历,已获取教师资格证书,在教学与管理方面拥有丰富的经验,认真负责,富有耐心。
教员简历:2013年到2017年本科毕业于忻州师范大学。在校期间勤劳刻苦,曾多次获得一等奖学金以及优秀学生称号。2015年到2017年参加顶岗实习支教活动,从教两年,分别在小学和初中教授多门课程,并担任班主任管理学生工作,荣获优秀实习生称号。本科期间,还多次在家教辅导机构任职,对于学生思维的开拓以及学习方法的选择上有其深入的研究。2017年9月考取南京林业大学研究生。目
玄武数学家教孙老师
主教科目:数学 [可教数理化]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心 责任心 讲解易懂 活泼 善于与孩子交流 脾气好
教员简历:小班辅导3-6年级数学一对一辅导六年级语数英一对一辅导高一数物一对一辅导初一数英一对一辅导高二数小班教学初二物小班教学初三物化获得普通话二级甲等英语四六级通过本科获得优秀毕业生奖考研成绩达到398的分数参加国际“心连心”活动两周并获得优秀个人奖学生会组织部部长参加学校舞蹈比赛获得第七名参加学校运动会4x100米第七名本科社会实践活动获得校级优秀个人称
江宁数学家教陈老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:三次获国家级奖学金,善于沟通交流乐于分享,有教过初高中数学的经验。
教员简历:从小成绩优秀,名列前茅,凭借优异的成绩,保送考入省一级重点中学,浙江省苍南中学,并在竞争中不断进步,大学就读杭州下沙的中国计量大学,期间获得多次奖学金,校奖学金3次,国家二等助学金2次,一等助学金一次,国家励志奖学金一次等。以优异成绩毕业后又考入211工程大学河海大学,继续学习工程力学专业,擅长教学数学和物理等理科专业,有较好的语言表达能力和沟
浦口全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,认真负责,对学员有耐心,能够对学员起到督促作用,促进学员进步。
教员简历:本人目前为在校研究生,以前未曾做过家教,但是本科阶段一直担任班级班长,工作认真负责,遇事处理能力较强。工作方面,曾在图书馆兼职,在学校内兼任本科生班主任,工作经验较为丰富。学习上,本人一直在专业内名列前茅,获得过国家励志奖学金,国家级竞赛一等奖、优秀毕业生、三号学生、优秀干部等一系列荣誉。因此,个人认为可以胜任家教工作,能对学员有积极影响
鼓楼全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经历丰富,多次辅导初高中物理数学,成绩均有提升
教员简历:(1)个人介绍:本科毕业于郑州大学,目前河海研究生在读,性格方面成熟稳重,同时能够和学生积极互动,力争帮助孩子鼓起学习的勇气(2)个人荣誉:全国大学生数学建模竞赛国家一等奖,全国大学生数学竞赛国家一等奖,河南省优秀毕业生,河南省优秀学生干部(3)家教经历:辅导初中物理数学两人次,高中物理一人次,成绩均有不同程度提升(具体可见成果)(4)相信能
秦淮全科家教梅老师
主教科目:全科 [可教数理化]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,善于和孩子们交流,当然,我也是一位严厉的老师
教员简历:我是有这丰富家教经验的一名即将入学的研究生。在我的大学里,我曾经做过很多家教,现在我只写上我做的时间很久的几份来说明。大一,我教过一位初三的学生,主要辅导她的物理,又次要辅导她的化学成绩让她的物理成绩得到提高。大二,我教过一位二年级的学生,主要辅导英语,顺带辅导他写作业,让他的英语和语文成绩得到提高。大三,我教过一位上三年级的小朋友,主要
秦淮数学家教张老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较喜欢和学生沟通交流,理性思维占主导,更倾向于激发学生对学习的自主积极性
教员简历:本科:南京航空航天大学航空宇航学院飞行器设计与工程专业硕士:南京航空航天大学航空宇航学院测试技术与计量专业曾获“国家励志奖学金”“优秀学生二等奖学金”“优秀共青团员”英语四级590分,六级559分
玄武数学家教朱老师
主教科目:数学 [可教数理化]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:学习能力强,保研到中国药科大学,讲题细致认真,有责任心,有家教经历
教员简历:大学本科就读于河北医科大学,本科期间成绩优异,连续3年拿到一等奖学金,励志奖学金,曾获校级三好学生、校级优秀学生干部等,并担任班级学习委员,院学生会学习部部长,具有很强的责任心,多次外出参加比赛,具有很强的学习能力大四以本专业第3名的成绩保研至中国药科大学,大四下学期到中国药科大学做毕设,9月份入学后正式成为研究生一年级。大四上学期保研之后时
栖霞全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教数理化]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,有耐心有亲和力,曾任辅导机构授课老师,大学助教,家教等多种职务,经验丰富,学生反馈良好。
教员简历:现就读于南京财经大学经济学院,研一。高中为理科,本科专业为管理科学与工程,现主攻经济史。文理科背景丰富,逻辑性强,能很好的与学生进行有效沟通。曾在教育机构担任初三及高三的英语老师,在大学中担任微宏观经济学助教,带过初二的英语、物理和初三的化学,学生反馈良好,效果显著,并再次联系希望继续担任家教。各方面教学经验使得能够与学生形成良好互动,找
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