南京全科大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，思维较为灵活，小、初课程能够教授，全科可教，高中化学、物理、生物、历史、地理等可教

教员简历：17年暑假一对二教授初中、高中化学两个月；19年10月至11月在理工大辅导班教授初中全科两个月；对于初中、高中课程知识点较为了解，能够快速抓住题目考点；比较耐心，对于难以理解的知识点能够从多角度出发讲解；授课时较为严肃，要求较高，平时较为随和；能够帮助总结知识点；初、高中知识理解较深，能够帮助扩展知识面，从更深入或更生活化的角度出发解决问题；普通

浦口全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：70元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：亲和力强，规划能力出众，上课过程会比平常严厉一些

教员简历：擅长语数英辅导，尤其擅长语文作文英语口语，南京本地考生，毕业于南京市中华中学，语文作文始终维持在六十分上下，英语维持在一百零五分左右，名次维持在年级前二十，性格外向活泼但是分的清场合，对自己的任务有清楚的认识，容易和孩子相处很好，上课时可能偏向严肃，但是不会过于严厉，有耐心，对于学生的错误会具体讲解，举一反三，高中作文辅导帮助学生从四十几

玄武全科家教冀老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：细心认真，辅导学生能保持耐心，对学生负责热情。

教员简历：在河南读初中高中，做过各地试题，有一定的知识积累。初中和高中期间，在暑假寒假也会辅导堂弟堂妹的各门功课，并监督他们学习各科知识，保质保量地完成他们的各科作业。在高中毕业后曾在暑假担任高中生家教，教授生物方面的基础知识，并取得了家长良好评价。如果知识点有遗忘，我会及时复习，对学员负责，保持严谨认真的态度，后被南京林业大学录取，所学专业对数学

江宁全科家教蔡老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，善于沟通。

教员简历：本人为金陵科技学院本科毕业生，学习认真刻苦，成绩优秀。在校期间，获得建工院辩论赛亚军，江宁区运动会优秀志愿者，第四届全国高校BIM毕业设计作品大赛二等奖等奖项，另外在校期间，组织并成立了建筑协会，进行建筑软件教学。同时，取得了劳务员，安全员，市政施工员等相关证书。本人为人谦和友善，做事态度认真，有强烈的教师责任感和良好的团队精神。顺利完成了专

秦淮全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：有丰富的家教经验，认真负责有耐心。可以和学员共同进步。

教员简历：暑假带过辅导班，平时课不多的时候或是周末可以带带学生，读大学以来每年都带的有学员，以初中的学员最多（高中的知识部分还是有点难度的，带初中的可以更好的给学员讲解各种知识和题型的来龙去脉，更加运筹帷幄），也带过两个小学的学员，（比较调皮捣蛋，不喜欢学习但是挺聪明的那种）能够以比较幽默风趣的方法鼓励学员学习，引起学员的学习兴趣，所教过的学员都有

栖霞全科家教潘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个阳光外向且自立的人。

教员简历：我于2019年12月22日即将完成研究生考试，之后可每天教学。经过一年的考试准备，我的英语数学各方面有很大的提升。我进行过为期两年的家教，还有两个月的暑期培训班，对于小学英语数学，和初一初二英数都颇有经验。在家教中，我看到了我的学员们不仅成绩提高，最重要的是，他们找到的学习的快乐，看到了自己的进步，并且有意识自己努力再进步。我觉得教育最重要的就是

栖霞全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是南京师范大学应用化学学生，热爱教育行业，大学期间积极参加与教育有关的社会实践活动，性格温和，乐于分享，善于分享。

教员简历：教育背景：南京师范大学专业：应用化学2017.7—2017.12家教负责辅导初二过渡到初三的化学和数学课程2018.7—2018.8西岗街道化学知识科普老师上午辅导小朋友完成暑假作业，下午通过讲故事和做实验的形式科普生活中的化学证书奖项：英语六级、计算机二级、湖北省高中化学竞赛二等奖、教师资格证笔试已过、暑期是社会实践“先进个人”、优秀学生奖学金三等奖、优秀共青团

江宁全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：既然选择了远方，就只顾风雨兼程，未来就在脚下！

教员简历：党员，本科阶段任班级团支书，抗压能力强，有责任心。文人有亲切感，随和。大一时曾带初一男生的数学，使其数学成绩从七十多分左右上升为九十分左右，并保持在此区间，深受学生本人和父母的喜爱。大学期间曾获一下奖项：2017-2018校一等奖学金和三好学生2016.05校趣味运动会一等奖2016.05优秀团员2016.12江苏省计算机VisualBasic二级2015-2016校一等奖学金、三好学生

江宁全科家教黄老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，有耐心，热情大方，江苏的学生，比较懂江苏的教育模式

教员简历：曾带过几个月的晚托班，带1-3年级的学生，教他们写作业，也带过初中的1-1，教英语还有数学，在教授课程的时候，学生跟我表示讲的蛮细致的，可以听懂，小学生可能会有点调皮，但经过恰当的方式也可以让他们听话起来，这些家教的经历让我的经验更加丰富，教学也更加成熟，也希望通过这些经历丰富自身的经验，因为还是蛮喜欢老师这个职业的，自认为教学方式还不错，平时

江宁全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格积极乐观，诚实守信，工作认真负责，富有耐心。

教员简历：南京航空航天大学交通运输专业在读，平时爱好广泛，喜欢跑步和游泳。本人学习态度端正，善于总结，拥有完整的知识框架。大一暑假期间，曾在一所暑期辅导班工作，主要教授小学生及初中生语数外课程，期间得到了学生以及家长的热爱和信赖，在工作中也做出了比较不错的成绩，在我精心辅导下的学生成绩都得到了不同程度的提高。在辅导学习的同时也可以和学生进行很好的学

玄武全科家教郭老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，做事认真。暑假中曾有家教经验，能与学生友好相处。

教员简历：我是南京林业大学的一名在校生，出生于安徽省宿州市，高中就读于安徽省宿城第一中学。安徽作为一个高考大省，高考试卷为全国一卷，我高考成绩高于一本线七十多分，省排2w/26w。同类科目中语文，数学，物理成绩较优异。暑假曾有过为期两个月的家教经验，性格开朗活泼，能与小朋友友好相处，同时做事认真负责，希望寓教于乐，不让学习变得枯燥乏味。同时也能与家长及时

鼓楼全科家教袁老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：主要偏文科类，大学也是文科类专业，特别在语文作文这一块比较有经验，因为大学的专业主要就是学习写作文，所以对于教写作文和课后的阅读理解比较在行。理科类的更偏向于计算类的题目和应用题。

教员简历：在大一期间曾辅导过一位三年级学生语文，学生基础相对薄弱，经过系统化的知识整理，以及制定合理有效的学习辅导，最终学生成绩有明显上升，学生也找到了学习的兴趣，家长也很满意。2019年为南京市金陵小学河西分校的一名三年级学生辅导英语，由于学生基础较好，提前为学生预习了相关专业的知识，并成功让学生自己整合了知识点，进行有效学习。上学期为在一家辅导机构

浦口全科家教江老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热爱祖国，热爱党，心地善良，乐于助人，能吃苦耐劳，待人真诚。

教员简历：2018年大一下暑假和同学一起去优衣库南京建邺万达广场店兼职实习生，期间负责过收银台工作，卖场导购工作，试衣间接待顾客工作，出货工作，商品查缺补漏工作等，后来开学也一直兼职到2019年7月，一年的时间里认识了很多人，也学习到了大公司的运营制度，礼仪制度以及如何合理有序的接待多名顾客，我相信这份经历对于以后也是宝贵的财富。2019大二上经介绍开始做家教类

浦口全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：英语挺好的，发音准确。各科目成绩都不错，教小学初中学生没问题.

教员简历：南大金陵大四应届生，英语不错，教小学初中学生没问题的，根据情况因材施教。家里有个弟弟在上小学，平时在家都是我辅导的，经验丰富

栖霞全科家教白老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：在高考中位居全省600名左右，暑假也有家教经验，认真负责，和学生关系良好

教员简历：本人因复杂的原因，有三次参与高考的经历，（当然不是连续复习三年）辗转多个高校，最终找到了自己的方向。应试技巧丰富，同时对日常的学习有独到的见解，讲解方式新奇多样，注重对学生发散性思维和学习能力的培养，注重学科间的互联互通，搭建属于每个学生的知识网络，通俗的说就是不割裂学科间的联系，让孩子在学习的过程中，能够举一反三，激发孩子的学习兴趣，并