浦口语文家教苏老师
主教科目:语文 [可教政治]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,耐心细致,具有一定的教学经验,教学热情。
教员简历:我叫苏筱婷,是南京审计大学2017级工商管理专业的学生,高中时就读于家乡的重点高中,攻读文科,大学时选择的是财经类专业,故擅长文科学科,具有一定的教学能力。利用课外时间学习了素描和日语,拥有素描六级的全国性证书,具备基础日语的能力,并于2018年6月一次性通过了英语四级考试,2018年暑假时前往陕西开展支教,积累了一定的教学经验。本人性格开朗,喜欢与小
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人自大学起就兼职,辅导助教晚托家教都做过,认真务实,积极向上。
教员简历:我从大一开始,就一直作关于家教学习方面的兼职。大一做过助教,大二晚辅和家教。大三晚辅和一对一。所以在辅导方面经验相对丰富些。我大四课程不多,也不准备考研,所以希望大四能够在找一份可靠的兼职。大三时带的初二的一名学生,英语由原来的六十分提高到后来的九十分。短短两个月成绩提高了三十分。六年级小学生英语单词原来不会记忆,每次默写几乎全错到后来几
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,个人学习工作脚踏实地,善于钻研,总结归纳
教员简历:本科毕业于南京理工大学,工业设计专业,本科期间曾获七次奖学金,四次二等奖学金,三次三等奖学金,担任三年班级团支书,获“三好学生”“优秀共青团干部”“优秀毕业生”等称号;由于成绩优异,保送至南京理工大学读研,就读于工业设计工程专业,现研究生二年级,研一期间获研究生一等奖学金,并担任设传学院本科一年级辅导员助理一职,负责两个班级的日常管理和学
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:学习成绩优秀,细心负责,有亲和力,沟通能力较强,教学有耐心。
教员简历:本人是南京大学中文系在读研究生,女生,有过全科的家教经验,曾经在培训机构实习兼职过。学习成绩优秀,细心负责,有亲和力,沟通能力较强,教学有耐心。擅长文科学习,尤其语文阅读、作文的教学。曾有过小学家教经验,喜欢小朋友,和小朋友的沟通能力较强。熟悉儿童文学,非常乐于教授中小学生语文阅读课,长远提升语文素质。课业负担轻,课余时间较多,时间灵活性
浦口语文家教张老师
主教科目:语文 [可教政治]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长小学和初中语文,高中语文考试技巧,以及政治、历史等文科类学科。
教员简历:南京信息工程大学文学院汉语国际教育专业2017级学生,18岁,重庆人。擅长语文、政治、历史等文史类学科。倾向于教语文基础拼音、语法,以及简单的阅读、写作技巧,高中政治考试技巧。熟悉中国历史,尤其是先秦历史及中国近代史,可进行简单易懂的历史讲解。南京信息工程大学青年志愿者协会支教团成员,参加过两学期的盘城社区-新飞跃课后加油站、双城社区-四点半课堂
玄武全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:看情况元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,参加全国大学生英语竞赛。兴趣爱好广泛,古筝7级,素描四级,爵士和民族舞略通一二。有较好的耐心,善于与人沟
教员简历:南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,参加全国大学生英语竞赛。兴趣爱好广泛,古筝7级,素描四级,爵士和民族舞略通一二。有较好的耐心,善于与人沟通。未来的职业规划是教师,因此对教学有热情与兴趣。南京中医药大学在读大学生,理科生。高考选课物理生物均为双A+。英语口语较好。通过四级,六级考试,
栖霞全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:做事踏实认真,能吃苦耐劳,执教过程中能积极与学生交朋友
教员简历:南京工业大学建筑学本科二年级。已过英语四级。积极各项活动,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入能给学生带来帮助,能给家长带来希望。在执教的同时能与孩子很好的相处,
鼓楼全科家教郭老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本科就读于山西师范大学思想政治教育专业,学习成绩优秀,平均成绩90分左右,多次获得奖学金,优秀团员,优秀学生等荣誉
教员简历:基本介绍:本科就读于山西师范大学思想政治教育专业,学习成绩优秀,平均成绩90分左右,多次获得奖学金,优秀团员,优秀学生等荣誉,本科期间顺利通过大学英语四六级,英语基础扎实,表达能力较强。性格剖析:在校期间经常参加学校及班级活动,性格开朗活泼,善于表达,沟通和交流。担任过班级团支书,目前政治面貌为中共党员。教学经验与能力:本科是师范生,拥有高级中
栖霞全科家教石老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心、热情,无论是在学习兴趣的激发和学习方法还是说应试教育方面在中学时积累了丰富的经验。
教员简历:本科就读于南京大学软件工程学院,高中毕业于江苏省姜堰中学,有丰富的中学学习经验,英语能力较强,有较好的学习经验,目前在院系排名在前28%左右,性格耐心温和易于相处。中考:704分高考:399分四级642、六级572、托福108、人民奖学金三等奖同时也可教授一些计算机相关知识。
玄武数学家教潘老师
主教科目:数学 [可教政治]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的教学经验,且有很强的教学兴趣。沟通和交际能力较好,有专业的社工知识。
教员简历:在初中和高中都是数学课代表,对数学有非常高的兴趣。曾在高中时带领同学给全班同学进行数学辅导。大学时转到文科学习,到仍具有一定的数学知识。2018年上半年曾给一个初一男孩辅导过英语,效果也还不错。帮助他从没有兴趣,逐步培养了兴趣,并提高了成绩。对英语单词记忆以及语法学习,有自己的一定心得。目前学习社会工作专业,有一定社会交际能力,也对一些儿童在
江宁英语家教宋老师
主教科目:英语 [可教政治]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为人亲近随和,踏实勤恳,乐于助人,爱笑,有耐心,讲究方法。崇尚老师这个职业,并且喜欢也善于和孩子交流。相信自己可以认真教好自己能带的每一位学员。
教员简历:我来自南京晓庄学院。大一在学校教务办老师办公室勤工助学,帮老师整理传送文件等。从小崇尚老师这个职业。自己在学习方面踏实认真,勤恳努力,追求效率。也喜欢和孩子交流,有耐心和细心去辅导他们。我相信学习不一定要快速追求结果,需要一步步查漏补缺,掌握方法但不是全部方法,是要找到合适自己的方法。此外,要有恒心和毅力,难题要做还要不断做而不是浅尝辄止
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:45及以元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:是一个有耐心,踏实的人,比较注重学习方法,避免生硬学习的人
教员简历:个人介绍:个人比较踏实,讲求学习方法,拿过一等奖学金等,也是班委(心理委员),所以可能心思细一些,同时是个有责任心的人,不断上进,也喜欢不断挑战在教育方面:从高中毕业变开始涉足教育行业,比较讨学生喜欢,容易接近,有热情,教学比较讲究学习方法,“做题有套路”,不太喜欢生搬硬套,因为自己喜欢研究解题的套路,走捷径,也希望能够把自己的方法教给我的学
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗、阳光,乐于与别人沟通交流,做事情认真踏实,虚心向他人学习,随和且有亲和力。有较丰富的工作经验,工作执行能力强,严于律己,勤于思考。
教员简历:本人毕业于江苏省海安高级中学,目前就读于南京理工大学知识产权学院法学系,即将升大二。2017.7-2017.8一对一辅导高中学生的语数英,传授高中学习方法与宝贵经验,成效显著,学生的学习状况有显著提升。2017.7-2017.8任“八度音艺术教育学院”的吉他老师,指导学生学习吉他与舞台表演。2017.7-2017.8学习吉他并参与乐队演出。2017.9-2018.6多个月被评为“社团联合会
浦口数学家教唐老师
主教科目:数学 [可教政治]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:表达清楚条理,有亲和力,有耐心,乐于与孩子沟通,亦有些许教课经验
教员简历:大学本科生(一本),偏向于文史方面,也喜欢数学,更乐于教数学哦,具有良好沟通能力和亲和力。读过些许关于心理学方面书籍,可更好与孩子相处和沟通,(个人认为与学生良好沟通取得信任有利于帮助其端正学习态度和正确看待学习),有同理心。做事认真负责,比较细致且有耐心,我自小成绩尚可,所以我的基础挺牢的,大部分题目都是在教科书及其习题的基础上加以变通
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:善于观察,认真负责,乐于助人,勤奋好学,不怕苦不怕累
教员简历:我就读于南京师范大学,在学习过程中比较积极,也乐意把自己总结出的一些方法分享给大家。我认为教育最主要的是找寻与学生的共鸣,根据每个人的不同去制定相应的方案,而且不仅仅只局限于一个知识点,更应该了解相关联要点及方法。我能与学生很好地交流,同时,我有耐心,不浮躁,能够仔细详尽分析问题,相信能够是学生充分理解我的表述。学生也能给我提意见,我希望
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